科教版品德与生活二年级上册：坐立走,有精神教案设计
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科教版品德与生活二年级上册：坐立走，有精神
教案设计
活动目标：
明白坐、立、走的姿势能够表现出人的精神面貌。
正确的姿势有利于躯体健康，从小养成良好的坐立走姿势。
活动预备：
录音磁带、多媒体课件
活动过程：
导入新课。
出示课件：让学生说说他们在干什么？
师：来吧，来吧，让我们行动起来，把躯体练得棒棒的。
播放轻巧的旋律，让学生动起来，体验锤炼躯体的乐趣。
新课教学：
你明白正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。
提出正确的坐立走姿势，读儿歌。
同桌前后互相检查姿势是否正确。
活动：练一练
唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评判。
讨论：
注意正确的姿势对我们有什么好处呢？
{学生自由发言}
课外延伸：
让我们从小养成良好的坐立走姿势。
通过一段时刻的练习，来开展竞赛吧！比一比谁的姿势美。
活动目标：
明白坐、立、走的姿势能够表现出人的精神面貌。
正确的姿势有利于躯体健康，从小养成良好的坐立走姿势。
活动预备：
录音磁带、多媒体课件
活动过程：
导入新课。
出示课件：让学生说说他们在干什么？
师：来吧，来吧，让我们行动起来，把躯体练得棒棒的。
播放轻巧的旋律，让学生动起来，体验锤炼躯体的乐趣。
新课教学：
你明白正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。
提出正确的坐立走姿势，读儿歌。
同桌前后互相检查姿势是否正确。
活动：练一练
唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评判。
讨论：
注意正确的姿势对我们有什么好处呢？
{学生自由发言}
课外延伸：
让我们从小养成良好的坐立走姿势。
通过一段时刻的练习，来开展竞赛吧！比一比谁的姿势美。