人教版二年级上册9的乘法口诀教学设计

人教版二年级上册9的乘法口诀教学设计
一、教材分析
人教版二年级上册数学第二单元《认识乘法》中，第一节课《乘法口诀》的学
习对学生掌握乘法概念和求解乘法运算具有重要意义。

本节课通过学习1至9的乘法口诀，帮助学生快速计算乘法，提高计算效率。

二、教学目标
1.了解乘法并能正确读写乘数、被乘数、积的符号。

2.掌握1至9的乘法口诀并能进行计算。

3.学会合理使用乘法口诀，提高计算速度和准确度。

三、教学过程
1. 导入新课
通过唱歌或抛小球游戏等活动，引导学生了解乘法符号、乘数、被乘数和积的
概念，鼓励学生口头解释。

2. 学习乘法口诀
（1）乘法口诀表学习
将乘法口诀表投影或手持卡片展示。

教师可通过韵律的演唱、语音的重复或排
比的讲解，引导学生依次学习口诀表中的各个数字的相乘口诀。

（2）游戏帮助记忆
通过游戏让学生进行口诀的记忆。

例如，找一个可以传递的物品，当传了几次后，倒计时开始，倒计时结束后，谁手里有物品，答出正确的口诀，谁便获得奖励。

3. 初步应用
教师出示两位数的算式，让学生手算出积，再将积口述出来交流答案，最后将答案展示在黑板上确认正确答案。

通过这种方式，让学生巩固乘法口诀并初步应用到实际计算中。

4. 拓展应用
以熟练掌握乘法口诀为基础，教师设计相应的应用题，让学生在完成口算计算的同时，进一步巩固乘法口诀。

四、教学重点
1.学习1至9的乘法口诀。

2.正确理解乘数、被乘数、积的概念。

五、教学难点
1.让学生记住1至9的乘法口诀。

2.让学生准确理解乘数、被乘数、积的概念。

六、教学评价
1.让学生逐一口诵乘法口诀和手算出积进行图带查，逐个学生给出正确
的答案。

2.教师进行学生自主学习和分享的课堂评价，让学生分享学习乘法口诀
的方法、获得的收获等。

七、总结
通过本节课的学习，学生学习到了1至9的乘法口诀，并初步应用到实际计算中。

这不仅有助于学生熟练地计算乘法，而且为以后相关的数学知识打下坚实的基础。