由大班个别化学习活动想到的

由大班个别化学习活动想到的
陈芳芳
【期刊名称】《俪人：教师》
【年(卷),期】2016(000)013
【摘要】个别化学习活动是幼儿根据自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动,它可以满足幼儿不同的兴趣和发展需要,深受幼儿的欢迎.那怎样才能创设出能促进幼儿自主学习的个别化学习活动,怎样才能让个别化学习活动发挥作用呢？【总页数】1页(P269-269)
【作者】陈芳芳
【作者单位】浙江省绍兴市上虞区沥海镇中心幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
1.多元观察,多样指导--大班幼儿个别化学习活动中教师的观察与指导研究 [J], 林丽萍
2.把握大班幼儿个别化学习活动分享交流的时机 [J], 倪晓敏;
3.大班个别化学习材料的设计与投放策略--以个别化学习材料“车游上海”为例[J], 杨亦非
4.个别化学习活动中美工区的操作材料有效投放策略 [J], 钱佳炜
5.追随幼儿,走向深度学习——“我们的城市”主题背景下的个别化学习活动推进与思考 [J], 徐静
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