一年级下册品德课件-不做”小马虎“21张人教(新版

老师有个好主意，今天老师送大家一 朵“七色花”，你们可以请爸爸妈妈帮忙， 把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你 改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上 你喜爱的颜色，等你把小马虎全都改掉了， 那你的花就变成了神奇的“七色花”。然 后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室 的墙上，看谁的“七色花”开得最早，开 得最艳。
7. 经过大 家的运 用和驾 驭，语 言的价 值大为 提高
8. 真正的 大家并 不着意 去创造 新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
9. 只要看 一下当 代许多 法国作 家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
Байду номын сангаас
4、不做“小马虎”
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马小虎 小马虎
活动一：捉马虎
自己在学习和生活中出现过哪些马虎的现象？
学习上的小马虎：
语文 写错字、 拼错拼音、 标错标点符
号
数学
写错计算符号、 读错计算符号、 看错数字算错数。
生活中的小马虎：
想一想： 小马虎，有原因
小马虎的常见“马虎病”
1. 消费反 作用于 生产。 消费可 以拉动 经济增 长，促 进生产 发展， 推动生 产的调 整和升 级。
2. 促进消 费有利 于扩大 内需， 统筹国 内国际 两个市 场，减 少对外 依存度 。
3. 优秀的 诗文作 品清新 自然， 不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
4. 引导社 会力量 办教育 是普通 百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
5语 言在他 们手里 被赋予 新的生 命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
6. 他们审 慎的态 度和巧 妙的手 法使语 言具备 了不寻 常的气 势
妈妈： 今天放学早，我到同学家玩，您回来后别
忘了去接我。去之前先给他家打电话。 小虎
我能接到小虎吗？
活动二：找一找身边的榜样
做事学习要认真， 马马虎虎可不行！
怎样才能不马虎？
仔细检查
认真听
会检查
常提醒
用心做
动脑筋
活动三：分组游戏——传悄悄话
小朋友们，嘴上说说做事不马虎是 很容易的，但真的要改掉马虎这个 小毛病却很难，下面我们来做个游 戏“传悄悄话”，老师要考考你们， 看你们是不是真的做到不马虎了。