小学道德与法治教师队伍建设的问题与建议

小学道德与法治教师队伍建设的问题与建议
在当前社会，小学教育被越来越多的家长和社会关注，其中包括小学道德与法治教育。

但是，在实际教学中，小学道德与法治教师队伍建设面临着许多问题。

本文便对于这些问
题及相应解决方法和建议进行探讨。

一、问题
1、教师素质不高。

小学道德与法治教育是一项需要教师高素质的工作。

因为小学生年龄段上限比较低，
教师必须拥有丰富而有效的教学方法，同时能够发现并纠正小学生不同的行为方式和思考
方法。

2、教学内容陈旧单一。

目前，小学道德与法治教育的主要教材往往只包含比较简单的教育知识，只强调如何
遵守道德规范和法律法规，缺乏多元化的教学内容的设计。

3、教育方式不当。

小学道德与法治教育需要一定的情境教学和游戏体验的手段，但教育方式却很少采用
这样的方式，单一化的简单口讲形式代替了真正意义上活泼有趣的教育方式。

二、建议
1、大力发展师资队伍。

在培养小学道德与法治教师的时候，需要重视教师的自身自我更新，在教学方法、教
育体验等方面进行不断的学习与提升。

在设计教育内容时，应体现出多元性，避免教育内容紧密固化，该时刻调整一些特殊
讲解内容与课程内容。

在教育实行方式中适当的引入情境教学方式，恰当安排游戏体验式的课程内容并与课
程上紧密结合，能够为学生带来更好的教学效果。

4、与家长配合。

在小学道德与法治教育中，与家长配合的任务容不可忽视，通过向家长传递家长的教
育知识，进一步提高家长的兴趣，并从根本上提升整个道德教育和法治教育的效果。

工
作的进展还是取决于家长和学校的关系融合程度。