三十六计读后感五百字

三十六计读后感五百字
“随机路过天使”投稿了14篇三十六计读后感五百字，以下是作者收集整理后的三十六计读后感五百字，仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：三十六计读后感
最近，我读了《三十六计》这本书。

这本书记载了我们中华民族在五千年的历史长河中，积累的丰富的政治、军事斗争经验。

这本书讲到的很多计谋，是根据古代一个叫孙武的人写的《孙子兵法》改编的。

我看了之后，觉得其中有些计谋特别有意义。

比如，隔岸观火，暗度陈仓，声东击西计，围魏救赵，以逸待劳等计谋。

其中调虎离山计中的“虎”指敌人，“山”指有利的形势和条件。

军事上指的是调动敌人，使敌人处于被动局面，出现漏洞，己方再乘虚而入，取得胜利。

文章为了让我们小朋友看得懂，说了这个计谋的意思之后，又讲了一个战国时代赵国和秦国打仗的故事。

当时，秦国的大将是白起，赵国的大将是廉颇。

打仗的地点在长平。

廉颇打仗很厉害，但秦国派人宣传说秦军不怕廉颇而怕赵括。

赵王信以为真，换掉廉颇。

赵括只会纸上谈兵，赵王中了秦国的调虎离山计。

后来秦国又用了两次调虎离山计，使得赵国在这场长平之战中终于彻底失败。

(.)
我从《三十六计》中，还懂得了“空城计”讲的是诸葛亮运用计策让敌人退兵的故事。

“围魏救赵”意思是避实就虚，使敌人受到牵制，从而用最少的代价取得最大的成功。

“打草惊蛇”比喻在不明敌人真相的情况下，通过试探性的行动，引诱敌人暴露出真相。

“顺手牵羊”是趁敌人出现差错时，乘虚而入，抓住一切有利的时机来扩大战果得计策。

现在这本书上讲到的很多经验，都被外国的很多大老板用于公司管理上。

我真为我们中华民族骄傲，也感受到传统文化的魅力。

篇2：三十六计读后感
再这个暑假，我看了许多书，让我印象最深的是：《三十六计》。

《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的一部书。

它集历代韬略、诡道、兵法之大成，素有“谋略奇书”之称。

它不仅是中国古军事指挥理论的经典之作，而且其思想早已渗透到社会生活的各个方面。

本书对青少年的处世有着积极指导借鉴意义。

古今中外，英雄无数，英雄与英雄之间，可谓是仁者见仁，智者见智，他们的事迹已经成了人们在生活，处世等诸多方面的典范、也成了人们街谈巷议的佳话。

这本书中所谈到的每一计，都有军事商业，为人处世等各方面的事例，每一计，每个事例都是智慧的体现，在展现它博大精深的智慧同时，也延伸其丰富的思想内涵。

书中的计各来源颇广，有的来源于历史典故，如围魏救赵；有的来源于古代兵书，如声东击西；有的来源于日常用语，如指桑骂槐；有的来源于诗人的诗句，如擒贼先擒王，李代桃僵。

虽然这些计谋表面上好像跟我们的现实生活与技巧，但是我们却可以从中得到许许多多生活启迪，和做人道理及学习方法。

让我更高兴的是：这本书还让我结识了一大批古代杰出的谋略家与军事家。

它不仅适合大人看，也适合我们看，里面既有原文、译文，点评，又有许多扣人心弦、生动有趣的故事，让我们深深地沉浸在书海之中。

《三十六计》这本书让我学会了很多技能，它带给了我很大的启发，就是生活中遇到的任何事情，哪怕是麻烦，只要将事情巧妙的做好，这便是智慧的所在。

透过它也让我清楚认识到，生活中仍有很多的事物有待我们去挖掘与探索。

篇3：三十六计读后感
盼望着，盼望着，终于放暑假了！
暑假里，我可以不那么忙碌了，更兴奋的是：我有足够的时间一口气把一本本课外书读完了！嘻嘻，还可以适当玩会儿电脑、看会儿电视了！不过，要说我的最爱，那当然是看书！
这不，一放假，妈妈就给我买了好多书。

其中，我最喜欢的是――《三十六计》。

这是一本集合了中国古代卓越军事思想和丰富战争经验的经典之作，是一部兵法和智谋的奇书，被誉为东方思想宝库的“明珠”，与《孙子兵法》并称为“古代兵法双绝”。

书中的计名有来源于诗人名句的“擒贼擒王”、“李代桃僵”；有源于历史典故的“欲擒故纵”、“围魏救赵”；有源于日常用语的“指桑骂槐”、“无中生有”……
我常常静坐在书桌旁边，拿起这本书读了一遍又一遍。

有时我会觉得我自己就在诸葛亮身边，静静地看他端坐在城楼之上，悠闲自得的抚琴，而城下的魏军将领司马懿正在疑心不已：“是撤退？还是？”当我看到“树上开花”时，我常模仿张飞的样子：“我是燕人张飞！谁敢与我决一死战？”这时，常把妈妈引来，
她总笑着说：“吓死我了！你这个熊孩子，模仿的挺像张飞！”其实现在每当我遇到困难时，我也会大喝一声：“我是超人王子胥！谁敢与我一战？”这样也怪，困难就被克服了。

还有书中的“抛砖引玉”、“金蝉脱壳”、“打草惊蛇”等，我们在日常生活中也常常用到。

但是，我们平时学习可千万别“瞒天过海”“浑水摸鱼”哦！遇到“偷梁换柱”“无中生有”“顺手牵羊”的事情可别“隔岸观火”啊！哈哈，看看我在这里“反客为主”“抛砖引玉”了！
同学们，看到这里，你一定也喜欢上这本书了吧！那就赶快买上一本，尽情的读吧！
篇4：三十六计读后感
“昨天没有好好复习，又在‘混水摸鱼’啦！”
“知道你这次考得好！老师刚批评了我，你又来‘趁火打劫’，真的不够义气！”
“我们就守在球门前来个‘以逸待劳’。

”
我们在日常生活和学习中都用上了三十六计啊！但三十六计究竟是什么呢？
《三十六计》与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝。

三十六条计策按照各自特点分为六组，分别为第一组胜战计，第二组敌战计，第三组攻战计，第四组混战计，第五组并战计，第六组败战计。

原书对于各个计策的解释都是按照《易经》中的阴阳变化之理及古代军事家的奇正虚实之术推演而来，含有朴素的辩证法。

不过说实话，对于周易和辩证法我实在是懵懵懂懂，但是《三十六计》书中深入浅出的解释和有趣的故事，让我对古人的智慧结晶有了更多的了解，也引导我进行深入的思考。

比如其中的“暗渡陈仓”，也就是我们通常所说的“明修栈道，暗渡陈仓”。

在秦末农民起义后期的“楚汉之战”中，刘邦一方的大将韩信为了突破对方的重兵防守，一方面派人修复蜿蜒于山间的栈道，另一方面出奇兵抄小路经陈仓，攻取了目标――关中的咸阳。

所谓“栈道”其实就像我们经常看见的造房脚手架，不过是悬空架设在半山腰，想想就觉得颤颤悠悠的。

对千年前的古人来说，修复栈道的艰巨程度可想而知。

而且按照以往的经验，进军咸阳只能走这些栈道，所以对方大将章邯喝着茶，
悠闲地等着韩信慢慢修路。

在毫无防范的情况下着了韩信的“道”。

这一计中，古人的经验和智慧告诉我们，不要死抱经验，墨守成规，而要举一反三，推陈出新。

写到这里，我突然想起了数学应用题的解题，数学老师总是提醒我们，要学的是思考问题的方法，而不只是完成一道道题目就万事大吉了。

《三十六计》一书带给我很大的启发，它让我清楚地认识到，生活中仍有很多的事物有待我们去挖掘和探索。

篇5：三十六计读后感
读《三十六计》纯属偶然。

一则该书名字太过响亮，什么“借刀杀人”“笑里藏刀”“三十六计，走为上计”等等太为常见。

二则这么常见的书作为一个读书爱好者又是一个古典文化的附庸风雅者一直没读过，不合适。

三则家里人买书正好赠了一本，你说巧不巧?这就好比瞌睡了正好第一枕头，反正我是不用专门掏钱买了。

印象最深的是“瞒天过海”计与“笑里藏刀”计中的故事。

先说“瞒天过海”计，这是第一套战胜计中的第一计，源自《永乐大典?薛仁贵征辽事略》。

大概讲了一个唐太宗为平天下率军欲过大海然而众将暂无对策，此时一人来声称三十万过海军粮此家业已独备，请求见驾。

帝大喜，率百官随至其家，见万户皆用彩幕密遮，室内皆绣幔锦彩，茵褥铺地。

一度宴饮，突然风声四起，波响如雷，杯盏倾侧，人身动摇，良久不止，揭开彩幕一看才发觉大军竟已航行于大海之上!
当时读时就心有疑惑却不能解，后做梦大致想象了下画面，再读不解之处俞多已。

其一“三十万过海军粮此家业已独备”什么样的钟鸣鼎食之家可以单独拿出三十万的粮食?这样的人家应该是地方一巨，唐太宗可曾有闻?“万户皆用彩幕遮围，十分严密”这和平常人家或达官贵人家的房屋装修风格迥然不同，充满神秘色彩，不可疑么？“大军竟已航行于大海之上”皇帝与朝臣赴宴，三十万大军也一同去么，再者发现不对军中或朝臣无一人告知么?
还有一“笑里藏刀”编为第二套敌战计三十六计第十计。

该计源于战国时期，秦国为对外扩张，派公孙鞅攻打魏国，大军直抵魏国吴城城下，该城地势险要，工事坚固，难以从正面进攻。

公孙鞅探得守城将领是与自己曾有过交往的公子n，于是休书套近乎，谈矫情还做出欲求和的种种假象。

公子n受骗，崤山一带被轻取。

只叹公子n，为人太过天真。

两军交战，更何况来扰者花费财力物力人力，千里迢迢声势浩大来了，在城外住着，不捞点好处会轻易撤退?还会主动求和?他背后的大王能答应?两军对战，各为其主，也为背后的责任，国家的意志，岂是私人旧时一点点交情可换取的?
读到后面发现有些计其实都是一生二二生三的演变，其中的故事有些可能因为时代的问题无法理解与想象，但从这样的经典中我依然可以学到很多。

篇6：三十六计读后感
《三十六计》是我国古代卓越军事思想集大成之作，被誉为东方思想宝库的“明珠“，与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝。

其依据古代阴阳变化之理，以辨证思想论述了战争中诸如虚实，劳逸，刚柔，攻防等关系，做到“数中有术，术中有数“。

书中的计名来源颇广，有的来源于历史典故，如围魏救赵；有的来源于古代兵书，如声东击西；有的来源于日常用语，如指桑骂槐；有的来源于诗人的诗句，如擒贼擒王，李代桃僵。

这本书中所谈到的每一计，都有军事，商业，为人处世等各方面的事例，每一计，每个事例都是智慧的体现。

在展现它博大精深的智慧的同时，也延伸其丰富的思想内涵。

在将这本书看完之后，我深深被里面的事例所折服。

它让我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻烦，只要将事情巧妙的做好，将麻烦巧妙的避开，这便是智慧的所在。

最初《三十六计》只用于军事。

然而，随着时间的流逝，它早已超越了军事著作的范畴，已经深入民间而与大众生活紧密相连，每一计都成为一句琅琅上口的成语，上至朝堂，下至市井，广为传诵运用。

军事家以它运筹帷幄，政治家以它捭阖纵横，商家以它争赢取利，平凡人以它为人处世……各行各业的人，都可以有各自的读法，并在其中汲取各自所需要的精华和养分，将它运用于社会生活的各个方面。

而这样的现象在生活中随处可见。

譬如说经商，经商本身就是智力的角逐。

商场如战场，在激烈的商业竞争中，商家总是千方百计想些点子以达到争市场，创利润的目的。

现在有很多酒店，烧烤园都有这样一个服务项目――代客保管剩酒。

也就是将顾客喝剩的酒保管起来，陈列在一个精致的玻璃柜内，使所有人都
看得见，瓶颈上吊有一个精美的卡片，标明主人的身份，它虽是一个小点子，却有惊人的效果！
顾客为这种新颖服务方式感动，同时看见别人的酒放在那样显眼的位置，想自己的也放在那儿，顿获一种满足感。

当客人离去时，店家还会赠送一些小礼物，这种小礼物不仅可以证明顾客在店里还保留了一些酒，同时也起到了提示作用。

顾客经常看到它，也就是提醒他该去喝酒了。

下次他来喝酒，肯定只选这一家。

代客保管剩酒不但巩固了回头客，还为其做了免费广告。

从表面上，这只是一些新的经营方式，但实际上是为了更好的吸引顾客。

而商家就是运用这种方式巧妙的做到了。

《三十六计》一书让我学会了很多很多，它带给我很大的启发，充实了我的假期生活。

透过它也让我清楚的认识到，生活中仍有很多的事物有待我们去挖掘，探索。

篇7：三十六计读后感
一、瞒天过海计
数学课上，史老师在认真地上课。

正讲着呢，忽然喊道：“沈一涵，这道题怎么做？”
瞧，沈君正与徐工谈论“国家大事”呢，只见沈一涵慢吞吞地站起来，故意眯着眼睛，一脸无辜地说道：“老师，我眼镜没带！”嘿，亏他的，真是睁着眼睛说瞎话，眼镜明明就摆放在课桌上。

“快戴好，到前面来看！”史老师气呼呼地说道，沈君立马戴上眼镜跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一会，才挤出个字_“这道…题目…的答案是36。

49。

”史老师看着他可怜的样子就放了他一马。

以此警告，此计请君慎用。

二、故弄玄虚计
此计乃是余云天的拿手好戏。

一天中午老师要去开会，余君见老师一走就迫不及待地跟前面同学讲讲、与后面同学说说；一会儿谈论游戏、一会儿讲笑话。

大约过了30分钟，龚老师突然推门而入，同学们立即安静下来，余云天也以迅雷不及掩耳之势飞快地从课桌里抽出一张纸，故意装出一幅沉思状，握着笔在纸上写呀画呀。

龚老师又有事出门，前脚刚走，余君后脚就把纸塞回课桌，又开始云里雾里地瞎聊起来。

以此警言，此计只有熟练者才能使用，请君勿用。

三、声东击西计
姚啸嵩和张倍均是使用声东击西的老手。

一次体育课上姚君和张公心血来潮决定向女生发起一次强烈的进攻。

主意一定，姚君便“若无其事”，悠悠然走到女皇黄若D的面前重重一推。

黄若D始料不及，差点摔了个“嘴啃泥”，幸亏她一个弓步稳住了身子。

她气得七窍生烟，随即想报仇雪恨_一个飞步一把擒住姚啸嵩，欲把他抓到老师处问罪。

可她万万没想到张倍均神不知鬼不觉地站在她身后。

张公运足了气一个“大力金刚拳”，黄若D被推得眼冒金星，而姚君趁机溜之大吉了。

哈哈，此计大功告成也！以此警告：此计危险性太大，请君勿用！
这就是我们班三十六计系列之一，欲知它计如何，且看下回分解！
篇8：《三十六计》读后感
开学时，王老师让我们读《三十六计》，可能王老师是为了让我们变聪明吧！过了几天，妈妈给我把书买了回来，我迫不及待的翻开书读了起来。

《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，被誉为东方思想宝库的“明珠”，与《孙子兵法》并称为兵法双绝。

书中的计名来源颇广。

有的来源于历史的典故，如“围魏救赵”；有点来源于古代的兵书，如“声东击西”；有的来源于日常生活，如“指桑骂槐”；有的来源于诗人的诗句，如“擒贼擒王”。

虽然我还没有将这本书读完，但我深深的被里面的事例所折服，它让我明白了生活中遇到任何困难，哪怕是遇到麻烦，只要将事情巧妙的做好，将麻烦巧妙的避开，这便是智慧的所在。

我最喜欢的是第一计“瞒天过海”，因为我在生活中也有过瞒天过海的情形。

记得我在八岁生日的时候，我约了班上的几个同学，让她们在楼下等我，结果没过一会儿，我去了酒店，他们竟然在楼下等了我两个多小时，在星期一去学校的时候，看到他们都很不高兴的样子。

我心里知道他们是在为那天的事情生气，我只好走过去问他们：“你们怎么了？”他们说：“那天你为什么骗我们？”我只好说：“那天，我来不及找你们了，我爸妈领我出去了，一时回不来，所以只好委屈你们在楼下等了。

”她们也相信我的话了，最后我们又在一起玩了，其实我的心里一直很愧疚，我不应该骗她们，但我用了瞒天过海这一计，挽回了我们之间的友情，但我下决心以后再也不会这样了。

《三十六计》讲到的每一计，都是智慧的结晶，每一个人都有自己的读法，并在其中学习到自己需要的知识。

这本书让我学会了很多，它带给我很大的启发，深层次的知识我将进一步获知。

这也是一本思维挖掘的书，让我们明白，很多问题要多方面、多角度的想，用不同的方法来解决。

教师点评：《三十六计》聚合了中国古代的重要军事思想和丰富战争经验，是一部兵法和智谋的奇书。

给四年级学生推荐这本书，一是教材的要求，二是训练学生思维理解能力，三是了解历史……小作者通过细心研读，收获颇丰。

望我们向小作者一样爱读书，会读书。

篇9：三十六计读后感
暑假里，我读到一本非常有意义的书――《三十六计》，此书让我大开眼界。

这是我国古代兵家宝典，集中国兵书计谋之大乘。

它蕴涵了丰富的哲理，里面计谋无数。

其中开篇“瞒天过海”之计，让唐太宗顺利过海；民族英雄郑成功用“声东击西”的计谋赶跑荷兰侵略者；三国时，曹操与刘备煮酒论英雄，刘备“假痴不颠”借惊雷遮掩自己的才能和报复，从而摆脱牢笼，成就了一番大业；诸葛亮高坐城头，谈笑风声，演绎了令人拍案叫绝的“空城计”……其中最妙的要属“欲擒故纵”了。

诸葛亮“欲擒故纵”，他连续七次抓住孟获，又连续七次把孟获放了。

孟获认为自己很不知道羞耻，所以投降了。

而我最早认识诸葛亮是在课文《草船借箭》里，并被他的镇定自若和超凡智慧所深深折服。

今天再次在《三十六计》中感受到他的睿智和人格魅力，大为兴奋。

他为收获人心竟然能如此耐心和用心。

他真不愧是一代军事家和谋略家。

而我最感兴趣的是“围魏救赵”。

此计是三十六计中的第二计――共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。

就是说与其强攻集中的敌人，不如使用计谋将它分散，然后逐一击破；与其出兵正面打击敌人，不如迂回到它虚弱的后方，尔后将它置于死地。

这一计源于孙膑，是讲齐国帮赵国攻打魏国的事。

孙膑使用“围魏救赵”占领了魏国的都城，等魏兵回到自己的都城中，齐兵早已在那里设下埋伏，魏兵大败而归。

多么高明的计谋啊，以迂为直，避实就虚，当本军某部遭敌军围困不得突围时，救援的军队不应直接攻击围困的敌军，而选择敌方防守相对空虚、又地处要害的地区进行攻击，以迫使敌方撤围回援，从而达到克敌制胜的目的……多
么了不起的孙膑！我被他那份睿智所深深吸引。

我对孙膑这个人佩服得五体投地！
虽然这些计谋表面上好像跟我们现实生活并没有任何关联，然而我们却可以从中得到很多生活启迪、做人道理及学习方法。

我更开心的是此书还让我结识了一大批古代杰出的谋略家和军事家。

它很适合我们小孩子看，里面既有原文，译文，点评，又有许多扣人心弦、生动有趣的故事，让我们小孩深深地沉浸在书海之中……
读书让我开阔了视野，增长了见识。

《三十六计》让我变得更加聪明。

同学们，让我们一起畅游书海吧！你一定能收获到更多知识的。

篇10：三十六计读后感
相信，只要大家细心地去品读这本书，就能从这本书中得到不少的收获。

寒假里，我带着极大的兴趣阅读了儿童彩图注音版《三十六计》。

《三十六计》是根据中国古代重要的军事思想和丰富的战争经验总结而成的一部关于兵法和智谋的奇书。

这部兵学奇书提炼出了中国古代智慧谋略的全部精髓。

全书共分为六套计谋，分别为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。

每套计谋又由六个计策组成，总共三十六计。

这本书以讲故事的形式讲述计谋，通过实战来演变出三十六计的精华。

书中所选择的故事通俗易懂，生动贴切，并配有栩栩如生的彩图，便于给读者留下更深刻的印象。

为了帮助读者更好地理解每一个计策的内涵，故事的开头还配有“用计锦囊”。

它用简练的语言总结出每一个计策的使用要诀，便于读者在阅读故事的时候，充分而深刻地了解每一个计策的使用方法。

除此之外，每一个计策的后面还附有“扩展见闻”，易给读者加深印象，拓宽视野。

相信，只要大家细心地去品读这本书，就能从这本书中得到不少的收获。

篇11：《三十六计》读后感
《三十六计》是我国军书中的一部巨著，以辩正法的思想为核心，对战争中诸如虚实、劳逸攻防、刚柔等关系进行了分析和论述，根据八卦中阴阳相生相克的变化之理，对战争中一般规律阐释，所以远近闻名。

《三十六计》不仅在军事上有重大价值，在生活中也很有用。

笑里藏刀：有一次，我和姐姐坐车出去玩。

在车上，我觉得无聊，便想逗逗姐姐。

于是我眼珠子一转，问她：“3424加#等于几？”姐姐不知我里面有‘刀’，
以为只是普通的式子，便答：“5425”。

听完后，我开怀大笑。

姐姐开始不知怎么回事，让后想了想，才明白“5425”的谐音是“我是二五”。

她十分恼火，可没办法。

只好放了我一马。

走为上：我和虞文昊关系不错，经常和他一起出去玩。

有一次，妈妈给了我们十元钱，让我们投篮。

于是，我和他来到了街头投篮处。

我先玩了一把，顺利通关！第二关虞文昊来只见他一运气，一用力一个篮球被投到顶上了，怎么也下不来。

没办法他只好继续投篮。

时间一分一秒的过去了，我看了一下他的“记录”，晕了――七八个球有四个被他投到顶上下不来了。

就在这时，“摊主”来了，没法子，为了不挨打，只好用三十六计里最狠的那招――“走为上计”！于是我们轻松“脱险”。

三十六计，计计精辟，真不愧是军书中的一部巨著啊！
篇12：三十六计读后感
暑假期间我读了一本书――《三十六计》。

主要内容是古时候行军打仗谋略，通过注解与案例。

让我明白了在生活中，也与我们息息相关，《三十六计》反映了我们中华民族祖先丰富的哲学思想与深邃的智慧，也反映了中华民族五千年的灿烂文化。

国学是中华民族千年流传的智慧，也是先人精心总结的道德范式。

它的启蒙意义，首先在于语言的学习。

诵读国学经典，则可以体会到汉语的节奏感和表现力，升华我们对于母语的理解和运用程度，从而达到深度认知的境界。

故事启蒙类的书籍，本来就是作为背诵文本的形式流传于世的，既简要，又富有节奏感，琅琅上口，字字珠玑。

通过读了《三十六计》使我对中华民族的祖先那种深厚的智慧，表示无比地敬佩。

也让我对国学产生了浓厚的兴趣。

篇13：《三十六计》读后感
我看了《三十六计故事》之后，它给我留下了深刻的印象，它是根据中国古代丰富的斗争经验总结而成，又是中外政治家、军事家、企业家最为重视的智慧宝典。

其中共有整整三十六个计谋，可谓之计计精彩。

苦肉计、连环计、空城计、反间计等等，这些都是很著名的计策，但最著名的要数最后一计，也就是第三十六计――“走为上计”。

总之，由三十六计引出的故事很多，说不完，数不尽。