湖北省2021年七年级下学期期末考试语文试题(I)卷

湖北省2021年七年级下学期期末考试语文试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）
①为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力______到多媒体智能软件的研制开发中。

②他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题______咨询，解答家长提出的问题。

③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是______的。

A . 灌注提供无可辩驳
B . 贯注进行无可辩驳
C . 灌注进行毋庸置疑
D . 贯注提供毋庸置疑
2. （2分） (2017九上·滨州月考) 下列语序排列恰当的是（）
①还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A . ②③④①
B . ③①②④
C . ②③①④
D . ②④①③
二、书写 (共1题；共6分)
3. （6分）根据拼音写汉字。

心会神(níng)________(jiǒng) ________乎不同(lì)________尽心血
目不(kuī_)________园无(xiá) ________及此深(xiāo) ________灯火
三、语言表达 (共1题；共5分)
4. （5分） (2020九上·贵阳期末) 为配合学校举办的生活垃圾分类宣讲活动，某班同学绘制了下面的“生活垃圾分类处置流程图”。

请根据此图用总分的思路介绍生活垃圾分类处置的过程，要求语言简明连贯、内容完整。

四、默写 (共1题；共6分)
5. （6分）(2020·鼓楼模拟) 用诗文原句填空。

（1）儿童散学归来早，________。

（高鼎《村居》）（2）河流大野犹嫌束，________。

（谭嗣同《潼关》）（3） ________，爱上层楼。

（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（4）黄发垂髫，________。

（陶渊明《桃花源记》）
（5）古诗文中还有不少与少年儿童有关的句子，请再默写两句。

（本试卷中出现的诗句除外）
________，________。

五、名著导读 (共1题；共1分)
6. （1分）宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是________。

六、综合性学习 (共1题；共15分)
7. （15分）(2019·邵阳模拟) 综合实践
请你参加以“绿色环保”为主题的综合性学习活动。

（1）【活动一：宣传动员】请为本次活动拟写宣传标语。

（不超过16个字）
（2）【活动二：资料学习】简要概括下面材料的主要信息。

在两会代表的题案中，中国工程院院士钟南山指出，正在修订的《大气污染防治法》应当加强环保部门的执法权；国家发改委副主任朱之鑫分析影响雾霾重因素之一为汽车尾气的排放；海马集团董事长景柱给出了这样的数据：在雾霾污染源的构成中，石化能源占60%，其他占40%。

以北京市为例，在2013年雾霾污染源构成中，机动车尾气排放占31.1%。

2014年全国汽车尾气排放的颗粒物（包括PM2.5），货车约占78.7%。

（3）【活动三：出谋划策】小红家最近喜事连连，她的父亲买来烟花爆竹准备好好庆祝一番。

她劝父亲不要放，以免造成环境污染。

可父亲说：“最近喜事频传，放点烟花爆竹热闹热闹，没大碍！”如果你是小红，你将怎么劝说父亲?
七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8. （7分） (2019七上·兴化月考) 阅读下面这首诗，完成小题。

野池
（唐）王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。

（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水________，植物________的景象。

（2）发挥想像，用自己的语言描绘“蜻蜓上下鱼东西”所表现的画面，并说说其中体现了作者怎样的情感？
八、文言文阅读 (共1题；共14分)
9. （14分）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】大道之行也
大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

【乙】村陌有狗子，为人所弃者，张元见之，即收而养之。

其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。

元对日：有生之类，莫不重其性命。

若天生天杀，自然之理。

今为人所弃而死，非其道也。

若见而不收养，无仁心也。

”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。

叔父为蛇所啮，仆地不得行。

犬亟奔至家，汪汪之声不已。

张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。

自此，叔父视犬如亲。

（选自《北史·孝行传·张元》，有删改）
（1）下列句子中划线的词语，解释不正确的一项是（）
A . 选贤与能与：和，同
B . 男有分，女有归分：职分，职守
C . 将欲更弃之更：再次
D . 叔父感其言，遂许焉感：被……感动
（2）下列句子中划线词语的用法和意义相同的一项是（）
A . 是故谋闭而不兴中峨冠而多髯者为东坡
B . 若见而不收养，无仁心也千里马常有，而伯乐不常有
C . 张元见之，即收而养之久之，目似瞑，意暇甚
D . 汪汪之声不已予独爱莲之出淤泥而不染
（3）用现代汉语说出下列句子的意思。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

（4）乙文中张元所说的“仁心”是哪句？在甲文中表现这种“仁心”的具体语句是什么？（用原文回答）
九、现代文阅读 (共3题；共60分)
10. （20分） (2017七上·海安期中) 阅读《散步》，完成小题。

散步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将至的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想这一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺随小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）用简洁的文字概括全文的内容。

（2）文章第④节属于哪种描写？在文中有何作用？
（3）下面两句话分别表现了人物怎样的品质？
我说：“走大路。

”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”
（4）品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

11. （20分） (2016九下·杭州月考) 阅读下面的文章，完成后面各题。

太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。

乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。

在我们宁静的小院里，激起一阵赞喜，一片惊叹。

三朵花是信号。

号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。

大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。

一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。

连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

②从初夏到深秋，花儿经久不衰。

一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。

起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。

不错，是这样的。

在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。

只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

③但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。

朝开夕谢，只有一日。

因为开花的时光这
么短，这机会就显得格外宝贵。

每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。

日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。

花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。

此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。

待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。

第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。

④这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。

尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑤开完的太阳花并不消沉，并不意懒。

在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，】让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。

待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。

第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑥太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。

他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！
⑦太阳花给予的启迪，无疑是有益的。

（本文有删改）
（1）作者说“作为单独的太阳花，其生命却极为短促”，请根据文意概括其短促的生命历程。

（2）请分析下列句子划线字的表达效果。

①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

②开完的太阳花并不消沉，并不意懒。

在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。

（3）文章的第②段写牵牛花、美人蕉之类有何作用？请结合文意简要分析。

（4）文章的结尾写“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，请联系具体内容谈谈太阳花给人们哪些“有益的启迪”。

12. （20分）阅读下文，完成小题。

风筝的心
又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。

莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。

再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。

一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。

孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。

老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。

人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。

小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。

如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和
空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。

所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。

在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。

另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。

风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。

小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。

在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。

风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。

它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。

天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。

风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？
不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。

尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。

这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。

我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。

”
那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。

这是对童年的牵挂。

我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。

我知道，我的童年不会走得太远。

风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。

我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。

第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。

广场上人头攒动。

孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！
我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。

很多人站在那里不再走动。

很多人仰起了头。

很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。

那些安静的、优雅的心灵回来了。

其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。

（1）请分析文章第1段在内容和结构上的作用。

（2）作者为什么热衷于放风筝？本文表达了怎样的思想感情？
（3）品析语句：
①孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！(品析加点词)
②这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

(从修辞手法的角度）。

（4）文章结尾说：“它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。

”这句话是什么意思？
十、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至人们在内心深处小声地表示对自己的欣赏。

请以“欣赏的我（们）”为题写一篇文章。

要求：①请先将题目补充完整再作文；②文中不能出现真实的校名、人名；③诗歌除外，文体不限；④不少于600字。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、书写 (共1题；共6分)
3-1、
三、语言表达 (共1题；共5分)
4-1、
四、默写 (共1题；共6分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
五、名著导读 (共1题；共1分)
6-1、
六、综合性学习 (共1题；共15分)
7-1、
7-2、
七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
八、文言文阅读 (共1题；共14分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
九、现代文阅读 (共3题；共60分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
十、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、。