2024年中考语文复习计划范例（二篇）

2024年中考语文复习计划范例
一、复习与总设想
（1）导向引领：紧密围绕学校的中考备考指导思想，深入剖析新大纲、课程标准、考纲、教材及市中考语文命题的核心理念、准则、内容及题型，同时充分考虑学生实际情况。

在复习内容与方法上，确保方向明确且正确，旨在通过科学指导，全面提升学生的中考语文成绩。

（2）知识整合：以“大纲”为蓝本，引导学生对语文教材中的知识点进行系统性、条理性的分类整理，构建完善的知识体系，揭示知识间的内在联系，实现知识的简约化与系统化。

（3）能力强化：通过全面复习，着重提升学生的识记、理解、写作及实际应试中的答题迁移能力，确保学生在中考中能够游刃有余。

二、复习与总安排
第一阶段：自____月____日至____月____日，集中进行知识点的全面复习与系统归纳，确保无遗漏。

第二阶段：自____月____日至____月____日，针对各考点实施专题检测与深入剖析，帮助学生巩固知识，提升解题能力。

第三阶段：自____月____日至____月____日，组织综合测试，同时开展知识点的查漏补缺工作，以中考模拟题的形式进行实战演练。

三、主要措施与方法
1. 强化语文基础知识的训练，明确考纲要求，将其作为复习的指南针，确保复习的针对性和有效性。

2. 聚焦现代文阅读理解，以课本为典范，传授阅读技巧与方法，遵循“整体-部分-整体”的阅读路径及“读文-读题-答题”的解题思路。

同时，加强课外文段的阅读训练，培养学生的迁移能力与应试技巧。

3. 重视文言文的复习，要求学生掌握初中六册语文教材中的重点文言文篇目，包括默写重要名段、名句，理解文言实、虚词的意义，翻译句子，并把握文章的主要内容与写作手法。

4. 作文复习以思维训练为核心，结合分解训练与综合训练，定期布置专题作文任务，加强作文指导与讲评。

特别强化对“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的训练。

5. 复习过程中，坚持从学生实际出发，面向全体学生，注重实效。

采用讲练结合的方式，精讲多练，以练为主。

重点讲解知识要点、题型、解题思路、规律与方法，针对学生的难点问题进行深入剖析。

6. 合理安排复习时间，确保每课时集中解决一个问题，并抓住复习的“突破口”，避免盲目赶进度。

7. 在专题知识测试阶段，做好学生成绩的统计与分析工作，及时了解学生的学习情况并进行有针对性的指导。

8. 在综合测试阶段，重视知识点的查漏补缺工作。

指导学生分析答卷中的失误及其原因，总结规律，提升应试能力。

遵循“测-评-练-讲”的复习模式。

9. 贯穿整个复习过程的思想教育工作与循环复习工作不可或缺。

鼓励学生做好笔记与错题总结工作，力求逐一解决常见问题。

10. 精心设计每堂课的练习题及专题测试题、模拟试题的收集、筛选与印制工作，确保复习资料的质量与针对性。

2024年中考语文复习计划范例（二）
一、文本分析技巧
1. 替换法：此方法涉及以其他词汇替代原文中的词汇，并通过对比替换前后的效果，以品味用词之精妙。

例如，在《紫藤萝瀑布》一文中，“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”，若将“挑逗”替换为“映衬”，则显然，“挑逗”一词不仅赋予了动态感，还增添了趣味性。

2. 删除法：此方法涉及假设性地从句子中移除某些关键词，通过对比删除前后的变化，以品味用词的精准性。

例如，在《羚羊木雕》中，“可是，这能全怪我吗？”若删去“全”字，则句子的原意将转变为“我”对此事无任何责任。

3. 对照法：此方法通过比较同一词汇在不同语境中的使用，以品味其用词的精工之处。

例如，在《行道树》一文中，“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”，此处“堕落”并非一般语境下的“思想、行为往坏里变”，而是指行道树生活环境与自身形象的恶化，进一步凸显了行道树的无私奉献精神。

4. 归纳法：此方法通过总结一系列动词的使用情况，从特定角度发现用词规律，以品味其精妙之处。

例如，褒义词通常用于正面评价人、事、物；而贬义词则用于负面评价。

二、听写训练与试卷练习
1. 听写训练：应逐单元进行，通常安排在课前进行。

2. 试卷练习：以课后巩固为主，确保学生对所学知识的掌握。

第二课时：复习内容与过程
复习内容
1. 复习古诗、名句的默写。

2. 学会初步赏析古诗或《论语》中的名句。

复习过程
1. 背诵复习：
学生诵读本册要求背诵的古诗。

教师指导学生熟记并默写名句。

掌握重点，理解诗歌主题思想，体会深刻句子的含义。

2. 默写练习：主要针对后进生，以激励为主，如：
A：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《泊秦淮》；浅草才能没马蹄。

《钱塘湖春行》
B：《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句；《次北固山下》中道出新旧更替生活哲理的名句。

3. 课后试卷练习巩固。

第三课时：复习内容与过程
复习内容
1. 仿写句子。

2. 复习并辨别、运用比喻、拟人等修辞方法。

复习过程
1. 仿写意义及方法：
仿句需遵循给定语句的形式，创造与之相仿的新句，但文字内容不可完全相同。

仿句考察语法、修辞等知识的综合运用，要求根据不同语境写出与例句形式相同或相近、意义关联的句子。

仿写亦检验语言表达能力、联想想象能力及创新思维。

2. 仿写能力要求：
遣词造句能力。

汉语语法修辞运用能力。

强大的联想能力。

3. 仿写规则：
形式上的束缚性，即符合题目要求。

内容上的创造性，避免重复原内容，尽量开拓新境界。

4. 仿写策略：
从形似角度进行联想，确保仿句与例句在形式上的一致性，同时注重内容的创新性和深度。