三年级下册数学教学设计-第四单元 第2节【第一课时】认识吨 北师大版

三年级下册数学教学设计-第四单元第2节【第一课时】认
识吨北师大版
一、教学目标
1.能够理解吨的概念；
2.掌握吨的换算和国际计量单位；
3.能够在实际问题中运用吨的概念和换算；
4.能够培养学生的观察能力和团队合作精神。

二、教学重点
1.吨的概念；
2.吨和其他质量单位的换算；
3.实际生活中吨的运用。

三、教学难点
1.吨和其他质量单位的换算；
2.吨的概念和操作在实际生活中的应用。

四、教学方法
1.探究式教学法：通过提出问题、探究实验等方式，引导学生深入理解吨的概念和换算。

2.合作学习法：分小组进行课堂活动，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程
1.导入
教师设计一道生动的课堂小游戏，通过比较体积不同的物品的质量，向学生介绍吨的概念，并引导学生关注吨的重要性。

2.引入
引入吨的概念，并介绍吨的重要性及在实际生活中的应用。

同时，询问学生是否知道其他质量单位，并了解学生对不同质量单位的认知程度。

3.探究
让学生在小组内，自行准备一些物品并测量它们的重量，记录不同物品的质量和使用的质量单位，并通过计算和比较，发掘质量单位之间的换算规律。

引导学生完成探究式学习，深入理解吨和其他质量单位的换算关系。

4.合作学习
分小组，在教师的指导下，让学生通过小组间的思维碰撞和互相讨论，解决实际问题。

例如：通过探究和计算，某个物品的质量是多少吨，或者某种车能装多少吨物品等。

5.归纳总结
教师带领学生根据比较实例，复习和总结吨和其他质量单位的换算公式，并让学生口头介绍实际生活中吨的应用。

6.作业布置
1.教师布置口算题及解答；
2.根据生活实例，编写一则小故事，介绍吨的应用场景。

六、教学评价
1.学生掌握吨的概念的程度；
2.学生掌握吨和其他质量单位的换算方法的程度；
3.学生在实际问题中应用吨的能力；
4.学生的合作协作精神。

七、教学建议
1.教师应为学生提供多种不同意义的质量概念，鼓励学生将所学知识应用到生活当中，加深学生印象；
2.教师应注重培养学生的动手实践能力，通过实验和测量，让学生真正掌握吨的概念和换算规律；
3.教师应关注学生的思维逻辑和语言能力，采用引导、鼓励等方式，培养学生自主思考、合作交流的能力。