五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2
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（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可 能？说说你的想法。
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课堂活动:
3. 8个小朋友玩”击鼓传花“游戏，花传到谁手里谁 就表演节目。议一议可能有几个小朋友表演节目。
4. 说一说自己小组有几位同学，如果用抽签方法选1 位同学在班上发言，谁会去发言？
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1.先确定出所有可能的情况。 2.再确定总共有多少种可能。
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小试牛刀
1、用“一定”、“可能”、“不可能”判断下面事件发生的
可能性。
（1）小明的年龄比他爸爸的年龄小。 （一定）
五年级上册数学 可能性西师大版秀PPT 课件 2
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思维拓展：
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小明家有2个鸽笼，1只鸽子飞回来，可能落 在哪个鸽笼里？有几种可能？
可以先给鸽 笼编上号
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小组合作探究
用抽签的方法决定哪一组去，会抽到哪一组呢？有 几种可能的结果？列出所有可能的结果。
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可能是正面朝上
也可能是反面朝上
有2种可能
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可能是五（1）班先开球，也可能是五 （2）班先开球。有2种可能。
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（2）明天下雨。
（可能）
（3）吃饭时人用左手拿筷子。
（可能）
（4）太阳从西边升起。
（不可能）
（5）地球每天都在转动。
（一定）
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课堂活动:猜一猜，转一转
（1）猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？有几种 可能？
学生体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表 达能力。
3.情感态度价值观：
通过活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。
教学重难点
• 教学重点：
学生在具体的活动中体验生活中的不确定现象，知道不确定现象有几 种可能的结果。
.教学难点：
学生能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。
摸笔游戏
•老师把手中的笔换成 红、黑2支。你能摸出 黑笔吗？摸出来可能 是....... 有几种可能？
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猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上？
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教学准备
多媒体课件、3支中性笔
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课前分享： 梦想还是要有的，万一实现了呢！
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课后交谈：
设计转盘，让同学说一说有几种可能，并用正 确的语言描述。
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摸笔游戏
老师手中有两支黑笔， 你能摸出黑笔吗？
（一定）
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摸笔游戏
•老师手中有两支黑笔， 你能摸出红笔吗？
（不可能）
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西师大版五年级上册数学
可能性
万善镇小学：米茹霜
教学内容
教材p88例1、例2及课堂活动。
教学目标
1.知识与能力：
学生能在活动中初步体验有些随机现象结果的发生是不确定的，并在具体情 境中能用“可能......也可能......”描述生活中的不确定现象。能知道不确定现象 有几种可能的结果。
2.过程与方法：
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课堂活动:
3. 8个小朋友玩”击鼓传花“游戏，花传到谁手里谁 就表演节目。议一议可能有几个小朋友表演节目。
4. 说一说自己小组有几位同学，如果用抽签方法选1 位同学在班上发言，谁会去发言？
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1.先确定出所有可能的情况。 2.再确定总共有多少种可能。
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小试牛刀
1、用“一定”、“可能”、“不可能”判断下面事件发生的
可能性。
（1）小明的年龄比他爸爸的年龄小。 （一定）
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思维拓展：
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小明家有2个鸽笼，1只鸽子飞回来，可能落 在哪个鸽笼里？有几种可能？
可以先给鸽 笼编上号
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小组合作探究
用抽签的方法决定哪一组去，会抽到哪一组呢？有 几种可能的结果？列出所有可能的结果。
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可能是正面朝上
也可能是反面朝上
有2种可能
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可能是五（1）班先开球，也可能是五 （2）班先开球。有2种可能。
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（2）明天下雨。
（可能）
（3）吃饭时人用左手拿筷子。
（可能）
（4）太阳从西边升起。
（不可能）
（5）地球每天都在转动。
（一定）
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课堂活动:猜一猜，转一转
（1）猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？有几种 可能？
学生体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表 达能力。
3.情感态度价值观：
通过活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。
教学重难点
• 教学重点：
学生在具体的活动中体验生活中的不确定现象，知道不确定现象有几 种可能的结果。
.教学难点：
学生能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。
摸笔游戏
•老师把手中的笔换成 红、黑2支。你能摸出 黑笔吗？摸出来可能 是....... 有几种可能？
五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2
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猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上？
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五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2
教学准备
多媒体课件、3支中性笔
五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2
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课前分享： 梦想还是要有的，万一实现了呢！
五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2
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课后交谈：
设计转盘，让同学说一说有几种可能，并用正 确的语言描述。
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五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2 五年级上册数学 可能性西师大版优秀PPT 课件 2
摸笔游戏
老师手中有两支黑笔， 你能摸出黑笔吗？
（一定）
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摸笔游戏
•老师手中有两支黑笔， 你能摸出红笔吗？
（不可能）
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西师大版五年级上册数学
可能性
万善镇小学：米茹霜
教学内容
教材p88例1、例2及课堂活动。
教学目标
1.知识与能力：
学生能在活动中初步体验有些随机现象结果的发生是不确定的，并在具体情 境中能用“可能......也可能......”描述生活中的不确定现象。能知道不确定现象 有几种可能的结果。
2.过程与方法：