小猪变干净了小班教案

小猪变干净了小班教案
小猪变干净了小班教案
教材目标：
1.引导幼儿正确认识干净和脏的概念。

2.培养幼儿爱干净的习惯。

3.激发幼儿参与整理环境的兴趣。

教学准备：
1.小猪、小狗、小猫的卡片或玩具。

2.一些脏的和干净的物品图片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.带领幼儿回顾上节课学的内容，通过一些图片和玩具，问幼儿“小猪、小狗和小猫是干净的还是脏的？”引导幼儿讨论。

二、讲解干净和脏的概念（10分钟）
1.出示一些脏的和干净的物品图片，引导幼儿观察，问“这些是干净的还是脏的？”引导幼儿用手指指出干净的物品。

2.解释干净和脏的概念，比如“如果我们的手很脏，我们应该去洗手，这样我们的手就变干净了。

”“我们的衣服也要保持干净，这样我们才能穿得漂亮。

”
3.通过幼儿生活中的例子，引导幼儿进一步理解干净和脏的概念。

三、小猪变干净了故事（10分钟）
1.讲述一个关于小猪变干净的故事，故事中小猪意识到自己很脏，决定去洗澡、洗衣服和整理自己的房间。

2.通过故事，激发幼儿爱干净的意识，引导幼儿思考为什么要
保持干净。

四、整理游戏（15分钟）
1.安排幼儿进行整理游戏，将桌上的玩具、纸张等物品整理好，教师示范和引导幼儿参与。

2.鼓励幼儿积极参与整理，赞扬幼儿整理得好的表现。

五、总结归纳（5分钟）
1.总结整节课的内容，强调干净的重要性和养成爱干净的习惯。

2.鼓励幼儿在日常生活中要注意保持环境整洁和自己的干净。

六、拓展活动（10分钟）
1.带领幼儿走进幼儿园的卫生区域，观察环境的干净程度，并
鼓励幼儿主动参与整理环境。

2.可以组织幼儿一起打扫教室或画室，让幼儿体验到整理环境
的乐趣。

教学反思：
通过这节课的教学，幼儿初步了解了干净和脏的概念，培养了爱干净的习惯。

通过故事和游戏，激发了幼儿参与整理环境的兴趣。

在后续的教学中，需要不断加深幼儿对干净和脏的认识，进一步培养幼儿的卫生习惯。