第二章声现象2024--2025学年初中物理人教版(2024)八年级上册

第二章声现象2024-2025学年初中物理人教版（2024）八年
级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．以下生活中的声音，不属于噪声的是（）
A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声B．教室里，晨读时的朗朗读书声
C．深夜里，广场上传来的歌声D．午休时，装修房间的电钻声
2．《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》以“黄河”为纽带，以“民歌”为载体，以“春节”为节点，以年终岁尾中国人必备的一道文化大餐“春晚”为情感依托，用板胡、唢呐、贝斯、吉他、架子鼓等乐器共同奏响民歌《信天游》。

下列关于唢呐的说法正确的是（）A．唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵
B．用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调
C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
D．唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声
3．下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）
A．机场工作人员佩戴耳罩B．阅览室里不能大声喧哗
C．汽车在学校附近禁止鸣喇叭D．高速公路两侧安装透明板墙
4．现代建筑如礼堂、音乐厅，通常设置有不同方向的反射板，可以使人们听到的声音清晰、饱满，其中的原理是（）
A．改变声音的音色B．反射声音增强原声
C．提高声音的音调D．改变声音的传播速度
5．下列事例中，控制噪声的方法与如图所示的标志相同的是（）
A．在图书馆中禁止大声喧哗
B．在高速公路的两旁设置隔音屏
C．商场附近的居民楼安装双层玻璃
D．机场地勤人员戴防噪声耳罩
6．在学习“声的世界”时，小明利用橡皮筋等材料，自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏。

下列说法中正确的是（）
A．“古筝”发出的声音一定不是噪声
B．“古筝”发出的声音是由空气振动产生的
C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度
D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大
7．小红在学校文化艺术节中用古琴弹奏名曲《茉莉花》，琴声宛转悠扬。

下列说法正确的是（）
A．琴声是由空气柱振动产生的B．琴声是通过空气传播到观众处的
C．琴声的音调与振幅有关D．琴声此时属于噪声
8．2024年11月7日是“立冬”节气。

进入冬天后的下雪天我们都有这样的感受：一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为可以用我们这学期知识可以正确解释的是（）
A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
9．如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（）
A．萧声听起来婉转悠扬，所以不可能是噪声
B．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度
C．听到的萧声是由空气柱振动产生的
D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同
10．小华在测试不同材料的隔音性能时，分别用待检测材料完全包裹住同一个机械闹钟，远离机械闹钟的同时，用声级监测仪监测机械闹钟的声级，当声级恰好为0dB时，记录声级监测仪到机械闹钟的距离，其测试结果如下表所示，以下选项正确的是（）
编号材料材料厚度/cm距离/m
1海绵46
2海绵55
3泡沫塑料48
4泡沫塑料75
5泡沫塑料84
A．隔音效果最好的材料是泡沫塑料
B．隔音箱的主要作用是降低声音的响度
C．通过编号2、4不能比较海绵和泡沫塑料的隔音性能
D．通过编号3、4、5可得：同种材料的厚度越厚，隔音效果越好
11．敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若甲声波的响度为80dB，频率为400Hz，下列说法正确的是（）
A．乙声波的频率是800Hz
B．丙声波的响度160dB
C．敲击乙音叉的力度比甲大，乙音叉音调较高
D．丙音叉的音色和甲音叉的相同，丙音叉频率更高
12．关于声现象，下面说法正确的是（）
A．“隔墙有耳”说明固体能传声
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的音调高
C．“长啸一声，山谷回应”是指次声波传播得很远
D．“禁止鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声
13．我校运动会胜利闭幕．下列关于运动会说法正确的是（）
A．同学们的加油声主要是通过地面传给比赛的运动员的
B．体育老师使用话筒解说比赛，可以提高声音的音调
C．终点的计时裁判看枪烟计时，因为光比声传播得快得多
D．同学们的笑声越大，在空气中传播的速度就越快
14．古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示，所以人们都说“参差不齐”。

关于排箫，下列说法正确的是（）
A．竹管参差不齐是为了改变声音的响度
B．用大小不同的力吹同一位置的竹管是为了改变声音的响度
C．演奏排箫时是靠排箫振动发声
D．声音的响度越大，它在空气中的传播速度就越大
15．为了解决家里噪音的干扰，有人会在家中房间里安装如图所示的隔音房，此做法与下列控制噪声的方法相同的是（）
A．临街的房屋安装隔音玻璃B．在医院附近禁止汽车鸣笛
C．摩托车发动机处安装消声器D．航空母舰起飞引导员佩戴耳罩
二、填空题
16．蝴蝶的翅膀每分钟振动360次，那么蝴蝶的翅膀振动时所发出声音的频率为Hz，人耳（能/不能）听到这个声音；用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波，如果声音在海水中传播的平均速度为1500m/s，此处海水深度为m。

17．巨大的海洋生物叫声有力而低沉，即响度较，音调较。

如图所示，（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的350kg的海豚和105t的蓝鲸叫声的波形图，其中（选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。

18．按要求填空：
(1)小军在开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递；
(2)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。

逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。

由此推理可以得出：不能传声，用到的物理研究方法是。

三、实验题
19．探究声音的特征：
(1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，通过探究可知：音调是由发声体振动的决定的；
(2)将齿数不同的轮子固定在同一轴上，当齿轮转动时，用硬纸板接触齿数不同的齿轮，纸片发出的声音的音调高低是不同的。

上面齿轮齿数较少，使纸片振动的较，纸片发出的声音的音调较；
(3)如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变（选填“高”或“低”）了。

四、计算题
20．六安市汇文学校即将迎来第十一届校园运动会，体育课上同学们正在努力训练，作为百米赛跑终点计时员的小贺，在听到起点裁判的枪声后才开始按表计时，测得运动员的成绩为12.59s。

（声音的速度为340m/s；发令枪在发令时即会发出很大的声音，同时冒出大量的烟）
(1)发令员的枪声从起点传播到终点所需时间是多少？（保留两位小数）
(2)运动员的真实成绩是多少？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D B A C B C C BD 题号11 12 13 14 15
答案 D A C B A
1．B
【详解】A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声会干扰学生考试，属于噪声，故A不符合题意；B．教室里，晨读时的朗朗读书声属于正常学习的声音，故不属于噪声，故B符合题意；C．深夜里，广场上传来的歌声会干扰人们的休息，属于噪声，故C不符合题意；
D．午休时，装修房间的电钻声会干扰人们的休息，属于噪声，故D不符合题意。

故选B。

2．A
【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以通过固体、液体和气体传播，唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵，故A正确；
B．用不同的力度吹奏，空气柱振动的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误；C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变空气柱振动的频率，即声音的音调，故C错误；D．唢呐发出的声音悦耳动听，但如果影响人们正常学习、休息和工作也是属于噪声，故D 错误。

故选A。

3．D
【详解】噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。

A．机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；
B．阅览室里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．汽车在学校附近禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D．高速公路两侧安装透明板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。

故选D。

4．B
【详解】声音在传播过程中遇到障碍物时会有一部分声音被反射回来形成回声。

现代建筑中如礼堂、音乐厅等都有着很高的声学要求。

它们通过设置不同方向的反射板，使听到的声音更为清晰、饱满，其中的原理是反射板会对声音产生反射，形成回声，回声与原声混合在一
起，增强了声音的响度，回声不能改变音色、音调和传播速度，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

5．A
【详解】图中的禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的产生。

A．在图书馆中禁止大声喧哗，是在声源处控制噪声产生，故A符合题意；
B．在高速公路的两旁设置隔音屏，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；
C．商场附近的居民楼安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．机场地勤人员带防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选A。

6．C
【详解】A．“古筝”发出的声音若妨碍了人们的工作或休息，就属于噪声，故A错误；B．“古筝”发出的声音是由橡皮筋振动产生的，故B错误；
C．用更大的力拨动橡皮筋，橡皮筋振幅越大，发出声音的响度越大，故C正确；
D．其他条件相同时，发声体越粗，振动频率越低，音调越低；用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋音调低；由于力度相同，所以橡皮筋振幅相同，则响度相同，故D错误。

故选C。

7．B
【详解】A．琴声是由琴弦振动产生的，故A错误；
B．实验的传播需要介质，琴声是通过空气传播到观众处的，故B正确；
C．琴声的音调与振幅无关，与振动频率有关，故C错误；
D．琴声此时是人们心情愉悦，属于乐音，故D错误。

故选B。

8．C
【详解】大雪蓬松且多孔，噪声在传播过程中会在这些孔隙中不断的反射，噪声能量损耗，响度减小，对噪声有吸收作用，因此会使人听到的噪声响度比不下雪时变小。

故选C。

9．C
【详解】A．萧声听起来婉转悠扬，但如果影响人们工作、学习、休息以及干扰人们想的听
的声音，这是它就属于噪声，故A错误；
B．竹管长度不同，振动的频率不同，目的是为了改变声音的音调，故B错误；
C．声音是由物体的振动产生的，萧声是空气的振动产生的，故C正确；
D．萧声和琴声听起来不同是因为音色不同，故D错误。

故选C。

10．BD
【详解】A．当声级恰好为0dB时，记录声级监测仪到机械闹钟的距离，此距离越小，说明该待检测材料隔音效果越好，由表格数据可知，海绵和泡沫塑料材料厚度相同时，当声级恰好为0dB时，用海绵包裹的机械闹钟到声级监测仪的距离小些，说明海绵隔音效果比泡沫塑料好，故A错误；
B．隔音箱主要是用来降低声音的响度，故B正确；
C．编号2、4海绵和泡沫塑料包裹的机械闹钟到声级监测仪的距离相同，但海绵厚度要小些，说明海绵隔音性能要好些，故C错误；
D．编号3、4、5泡沫塑料的厚度越来越大，声级监测仪到机械闹钟的距离越来越小，说明隔音效果越来越好，故D正确。

故选BD。

11．D
【详解】A．对比甲、乙两图可知，发出声音的频率相同，甲声波的频率为400Hz，则乙声波的频率也为400Hz，故A错误；
B．对比甲、丙两图可知，发出声音的振幅相同，响度相同，甲声波的响度为80dB，则丙声波的响度也为80dB，故B错误；
C．对比甲、乙两图可知，乙图振动的振幅较大，所以敲击乙音叉的力度比甲大，即乙音叉发出声音的响度较大，对比甲、乙两图可知，发出声音的频率相同，甲声波的频率为400Hz，则乙声波的频率也为400Hz，故甲、乙音叉的音调相同，故C错误；
D．对比甲、丙两图可知，波形相同，则两个音叉发出声音的音色相同；丙图波形个数较多，说明丙振动较快，所以丙音叉的频率更高，故D正确。

故选D。

12．A
【详解】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，墙是固体，“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故A正确；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度，故B错误；
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指声音山谷中经反射形成回声，而不是表示次声波传播得很远，次声波人们是听不到的，故C错误；
D．禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选A。

13．C
【详解】A．同学们的加油声主要是通过空气传给比赛的运动员的，故A错误；
B．体育老师使用话筒解说比赛，可以增大声音的响度，故B错误；
C．终点的计时裁判看枪烟计时，因为光比声传播得快得多，可以忽略光从起点传播到终点所用的时间，故C正确；
D．同学们的笑声越大响度越大，声音在空气中传播的速度与响度无关，故D错误。

故选C。

14．B
【详解】A．竹管参差不齐，所以竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会不同，所以竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调，故A错误；B．响度与振幅有关，用大小不同的力吹同一位置的竹管，空气柱的振幅不同，发出声音的响度不同，故B正确；
C．声音是由物体振动产生的，演奏排箫时是靠排箫内的空气柱振动发声的，故C错误；D．声音的传播速度与介质有关，响度大，表示振动幅度大，与传播速度无关，声音在同一种介质中的传播速度相同，故D错误。

故选B。

15．A
【详解】在家中房间里安装隔音房，阻止声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声；A．临街的房屋安装隔音玻璃，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；B．在医院附近禁止汽车鸣笛，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．摩托车发动机处安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D．航空母舰起飞引导员佩戴耳罩，防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选A。

16． 6 不能4500
【详解】[1][2]人的听觉范围是20~20000Hz ，蝴蝶的翅膀振动时所发出声音的频率为
360Hz 6Hz 60
f == 该频率小于20Hz ，属于次声波，人听不到这个声音。

[3]声音从海面处到达海底的时间为
1632
s s t =⨯= 此处海水的深度为
s=vt =1500m/s×3s=4500m
17． 大 低 甲
【详解】[1][2]声音的响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，巨大的海洋生物叫声有力而低沉，故“有力”是指声音的响度较大，“低沉”是指声音的音调较低。

[3]由图象可知，甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图。

18．(1)信息
(2) 真空 实验推理法
【详解】（1）声音可以传递信息和能量。

小军在开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递信息。

（2）[1][2]由实验现象可知，把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传声介质越来越少，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，还能听到极微弱的声音，可以推理，如果将空气完全抽出，将听不到声音，得出结论，真空不能传声。

由于实验中无法达到绝对的真空，最终的结果是通过推理得出的，所以这种研究方法称为实验推理法。

19．(1)频率
(2) 慢 低
(3) 响度 低
【详解】（1）图中，硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同；改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的。

（2）[1][2]当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可知，上面的齿轮数较少，因此在相同的时间内会振动次数较少，纸片振动的较慢，音调较低。

（3）[1][2]将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同，伸出桌面的长度越长，音调越低。

20．(1)0.29s ；
(2)12.88s
【解析】【小题1】声音传播100m 所需时间
100m 0.29s 340m /s
s t v ==≈ 【小题2】运动员真实成绩应为计时成绩加上声音传播时间，即
112.59s 0.29s 12.88s t t t =+=+=总。