《有趣的膨胀》幼儿园大班教案

《有趣的膨胀》幼儿园大班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。

教学内容主要包括：了解膨胀现象的定义，观察并探索生活中常见的膨胀现象，通过实验活动理解膨胀产生的原因。

二、教学目标
1. 让幼儿了解膨胀现象，知道什么是膨胀，能够举例说明生活中的膨胀现象。

2. 培养幼儿观察、思考、探索问题的能力，激发他们对科学现象的兴趣。

3. 通过实验活动，让幼儿掌握简单的实验操作方法，培养他们的动手能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解膨胀现象产生的原因。

教学重点：观察生活中的膨胀现象，通过实验活动探索膨胀产生的原因。

四、教具与学具准备
教具：实验器材（气球、热水、冷水、瓶子、乒乓球等），教学课件。

学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师展示一个吹气的气球，让幼儿观察气球的变化，引导幼
儿思考：气球为什么会变大？
（2）请幼儿举例生活中见到的类似现象，如：热水瓶塞跳起来、
夏天自行车胎容易爆等。

2. 例题讲解
（1）教师通过课件展示膨胀现象的定义，让幼儿了解膨胀是什么。

（2）讲解膨胀现象产生的原因，结合实验活动进行说明。

3. 实验活动
（1）热水瓶塞跳起来：教师演示实验，让幼儿观察热水瓶塞跳起
来的现象，引导幼儿思考原因。

（2）气球膨胀：幼儿分组进行实验，将气球放入热水中，观察气
球膨胀的现象，记录实验结果。

4. 随堂练习
（1）让幼儿举例说明生活中的膨胀现象。

（2）请幼儿用自己的话解释膨胀产生的原因。

（2）引导幼儿思考：还有哪些现象也是由于膨胀产生的？
六、板书设计
1. 板书《有趣的膨胀》
2. 内容：
（1）膨胀现象定义
（2）膨胀现象产生原因
（3）生活中的膨胀现象举例
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象，至少列举三个。

2. 答案示例：
（1）夏天自行车胎容易爆：因为夏天温度高，轮胎内的空气受热
膨胀，导致轮胎压力增大，容易爆炸。

（2）热水瓶塞跳起来：热水瓶内的空气受热膨胀，压力增大，使
得瓶塞跳起来。

（3）吹气的气球变大：吹气时，气体增多，气球内的压力增大，
使得气球膨胀。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实验活动，让幼儿观察和探索膨胀现象，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物理现象，如：凝固、
溶解等，激发他们对科学的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设置
2. 实践情景引入的设计
3. 实验活动的过程
4. 作业设计
一、教学难点与重点的设置
教学难点：理解膨胀现象产生的原因。

1. 使用生动形象的比喻，如将气体比作小精灵，当温度升高时，
小精灵们会更加活跃，从而占据更多的空间，导致物体膨胀。

2. 通过实验活动，让幼儿亲身体验膨胀现象，从而更好地理解其
产生原因。

二、实践情景引入的设计
1. 使用吹气的气球作为教具，让幼儿直观地观察到膨胀现象。

2. 提问方式引导幼儿思考，如：“气球为什么会变大？”“你们在生活中还见过哪些类似的现象？”
3. 鼓励幼儿积极参与，分享自己的生活经验，为后续实验活动做好铺垫。

三、实验活动的过程
1. 教师演示实验，如热水瓶塞跳起来，让幼儿观察并思考原因。

2. 幼儿分组进行实验，如气球膨胀实验，让幼儿亲自动手操作，观察实验现象。

3. 教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题，引导幼儿思考膨胀产生的原因。

4. 实验结束后，组织幼儿分享实验结果，巩固所学知识。

四、作业设计
1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象，至少列举三个。

详细补充：
（1）夏天自行车胎容易爆：请幼儿与家长一起观察自行车胎，了解其在夏天为什么容易爆炸，并记录下来。

（2）热水瓶塞跳起来：鼓励幼儿在家中尝试进行热水瓶塞实验，观察并记录实验现象。

（3）吹气的气球变大：请幼儿尝试吹不同大小的气球，观察气球膨胀的程度，并记录下来。

2. 答案示例：
教师可以根据幼儿的年龄特点，提供简单易懂的答案示例，帮助幼儿理解膨胀现象。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，使幼儿感受到教师的关爱。

3. 在讲解难点时，适当放慢语速，以便幼儿更好地理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段：约5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解阶段：约10分钟，用简洁明了的语言解释膨胀现象。

3. 实验活动阶段：约15分钟，保证幼儿有足够的时间动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考膨胀现象的本质。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的自信心。

3. 对幼儿的回答给予积极的反馈，提高他们的学习热情。

四、情景导入
1. 利用吹气的气球等教具，创设有趣的实践情景，引起幼儿的兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注生活中的膨胀现象。

3. 鼓励幼儿分享自己的经验，增强课堂互动。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课围绕膨胀现象展开，通过实验活动让幼
儿亲身体验，有助于理解膨胀产生的原因。

但在讲解膨胀现象的定义时，语言表述是否足够简洁明了，需在课后进行反思。

2. 教学方法方面：实践情景引入、实验活动等环节的设计，是否充分调动了幼儿的积极性，激发他们的学习兴趣。

如有不足，可考虑调整教学策略。

3. 课堂管理方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃。

若时间安排不合理，可调整时间分配，确保教学活动顺利进行。

4. 教学效果方面：通过课后作业和课堂表现，了解幼儿对膨胀现象的理解程度。

如发现部分幼儿掌握不牢固，可针对性地进行辅导。

5. 教师素养方面：反思自己在教学过程中的语言语调、课堂提问等方面的表现，不断提高自身教学水平，为幼儿提供更优质的教育。