高中语文 诗歌鉴赏专项培训课程之11 分析评价诗歌中作者的思想情感教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》

诗歌鉴赏专项培训课程之(十一)
分析评价诗歌中作者的思想情感
[命题揭秘]
(一)把握思想情感，评价深层内涵
“文以载道，诗以言志”，诗歌以表情达意为最终目的。

我们在鉴赏诗歌时，无论是对其表达技巧、形象，还是语言的描摹，都是为了解读诗歌所包含的思想感情。

近几年的高考试题中更是加大了思想感情类试题的考查力度。

所谓评价诗歌的思想情感就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。

(二)主要考查形式
近几年的高考试卷中，大部分都直接考查诗歌的情感，主要采用主观题形式进行考查，或着眼于具体诗句，或着眼于诗歌全篇。

有的直接要求回答作者情感或观点的内容，有的直接要求回答作者情感变化的过程，有的要求对作品的思想和作者的感情做个性化的解读。

主要题型有：
1．表达了怎样的思想感情？
2．反映了怎样的社会现实？
3．表现了怎样的情趣？
4．主旨是什么？
[典例剖析]
阅读下面的宋诗，回答问题。

九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。

不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。

【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。

②金罍，泛指酒盏。

③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。

【诗意助读】
我年近半百，才成为您的座上客，实在是不才。

今天您宴请宾客，我已萧萧华发，同宴席上的闪闪酒盏相互映衬。

您的东阁延请，我实在是受之有愧。

我担任曲台，修纂礼书，费时五年，皓首穷经，深感虚度年华，用非所长。

又到重阳节，历久的愁绪又爬上心头。

醒时颇感壮志难酬，醉时偶抒雄心壮志。

暮间归来，冷雨凄凄，辗转反侧，夜不能寐，反复吟咏新诗。

[解题攻略]
“八入手”把握古代诗歌的思想内容
1．从诗词的标题入手
标题是文章的眼睛。

有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。

如《九日和韩魏公》，题目中的“和”字交代了本诗应是和丞相韩魏公之作。

2．从诗词描写景色的冷暖色调入手
古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。

因此，鉴赏时首先要找出写景的诗句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。

如【典例剖析】中《九日和韩魏公》，诗中“暮”“寒”二字是冷色调，烘托出一种昏暗、凄冷的气氛。

3．从诗词所选取的意象入手
古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。

鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内
容。

4．从诗词中所暗示的关键词入手
诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏诗词的钥匙。

如【典例剖析】中《九日和韩魏公》一诗中的“愁”字，直接表明了作者的心境。

5．从诗词中含有诗眼的句子入手
古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。

而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。

6．从作者的人生经历入手
“诗言志”，作者的人生经历不同，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。

因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。

7．从诗词中典故的含义入手
诗人创作诗歌时，有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。

如果关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。

8．从诗词的注解入手
有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。

一、阅读下面一首词，然后回答问题。

离亭燕
张昪①
一带江山如画，风物向秋潇洒。

水浸碧天何处断？霁色冷光相射。

蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。

云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。

多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。

怅望倚层楼，寒日无言西下。

【注】①南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。

此词为作者退居期间所作。

②低亚：低垂。

结合诗歌简析“怅望倚层楼，寒日无言西下”这句话所蕴含的思想感情。

【答案】表达了作者担忧时政的惆怅之情和无人可诉的孤寂之感。

诗人靠着层楼，面对清秋景象，想到历朝兴废尽入渔樵闲话，心中不免生出国家兴衰的兴亡之感和担忧时政的惆怅之情；诗人面对清秋寒日西下之景，独倚层楼，“无言”寂寞，更生出一种无人可诉的孤寂和无奈之感。

二、阅读下面这首清词，回答问题。

清平乐·弹琴峡①题壁
[清]纳兰性德
泠泠②彻夜，谁是知音者。

如梦前朝何处也。

一曲边愁难写。

极天关塞云中。

人随雁落西风。

唤取红巾翠袖。

莫教泪洒英雄。

【注】①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石，声若弹琴”。

②泠泠：水流声。

这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。

【答案】抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。