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公务员之路从华图起步
2010年国家公务员录用考试行政考前辅导内部资料
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综述…………………………………………………………（）第一章造词填空………………………………………………（）第一节…………………………………………………（）
第二节…………………………………………………（）
第三节…………………………………………………（）第二章片段阅读……………………………………………（）第三章语句表达……………………………………………（）第四章篇章阅读……………………………………………（）
言语理解与表达国考言语模块题型综述
第一章选词填空
第一节实词辨析题一、提问方式
二、解题思路
三、解题技巧
㈠
真题1（2009四川）举目远眺，河那边的森林被目笼罩着，黄昏降临了。

A. 暮秋
B. 暮景
C. 暮霭
D.暮气
真题2（2009浙江）简洁精辟、意义完整、结构定型的成语被滥用谐音篡改得面目全非；任意生造的各种时髦语言花样别出，让人摸不着头脑；错字、别字屡屡见诸书籍、报刊和电视……此种情形令人________。

填入横线部分最恰当的一项是：
A.悚然
B.惘然
C.悻然
D.愕然
（2004广东下半年）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可________和无法复制的。

②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人________，发人深思。

A.超脱警醒
B.超越警醒
C.超脱惊醒
D.超越惊醒
练习1
练习2
练习3
例2（2007国家）新古典经济学以市场为导向的主张在西方环境政策的形成中起到了重要作用，但其研究方法也受到广泛的_____，有人认为，完全市场化的环境政策其结果会适得其反，由人类活动引起的环境损害将有增无减。

填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.批评
B.怀疑
C.关注
D.批判
（2009年天津、陕西、湖北三地联考）好莱坞商业大片宣传的是一种普世价值，它往往故事简单，________的道理也很浅显，这一点常常为西方的知识分子所________。

但不可否认的是，正是这种浅显的东西，往往才可能被普遍的大众接受。

A.蕴含不屑
B.包含轻视
C.渗透鄙夷
D.传达唾弃
练习1
练习2
练习3
例3（2009贵州）汪玉凯说，这两位新任发言人的强势 ________ ，在某种程度上可以视为政治气候的风向标。

填在横线上最恰当的词语是：
A. 亮相
B. 过程
C. 出击
D. 上任
（2007年国考）发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值，又不能唯市场是从，一味市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.扩大限制
B.维护满足
C.提高降低
D.增强迎合
练习1
练习2
练习3
例4
（2005年上海）就把这作为将军的遗骸，派人送回祖国去________吧。

A.掩埋
B.安葬
C.埋葬
D.安放
（2008年深圳）但是不知道消磨时间为何物的人却把这一片的绿荫看得珍贵可爱，因此，这桃林就很有名了。

A．简朴B．简陋C．简单D．简洁
（2009广东）对于一个大二学生发自肺腑的尊重和敬意，总理用笑容、用鞠躬回报，让我们________到了一代大国总理的精神风采。

A.体会B感受 C.见识 D.领略
例5（2010年国考）与先辈不同，这一新生代的中国研究人员不愿意（）接受古籍中的描写。

在希冀精确追溯中国历史的尝试中，他们所（）的是实物、数据以及更为“西式”的方法。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．全盘倚重 B. 直接擅长省
C．无端强调 D. 被动依靠
•（2007湖南）自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式告别人世自今，张爱玲研究已经，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲专著和张爱玲评论汇编接连不断。

• A.悄然蔚为大观 B.悄悄汗牛充栋
• C.悄然汗牛充栋 D.悄悄蔚为大观
练习2
练习3
第二节成语辨析题
一、提问方式
二、解题思路
三、解题技巧
练习2
练习3
例2（隐含观点）
练习2
练习3
例2（无观点）
练习2
练习3
第二章片段阅读
第一节主旨题四、提问方式
五、解题思路
六、解题技巧
㈠宏观把握——行文脉络
展却出人意料。

以汉语为例，随着社会的发展，科技的进步，以及新生事物的层出不穷，近年来，“新词酷词”正以每年1000个，甚至更大的速度在增生。

此后，便是一些违规短语和句子的组合、搭配，以及貌似东拼西凑的篇章构成等等的出现。

对此，社会上，特别是语言学界，也包括一些中小学的语文教师都有不尽相同甚至截然相反的议论。

但是，无论学界如何看，人们，特别是年轻人，对这些所谓“新词酷词”和新的语法构成却情有独钟，而且还创造了不少网络的、数字的语言。

这段文字主要是说明（）。

A.语言发展和使用中出现了新情况
B.语言词汇的良莠杂糅是其发展进程中的正常现象
C.语言的发展折射着社会和人们的意识
D.汉语的发展已进入了一个繁荣时期
练习2
练习3
例2（2006 山东28）现代语言学自开创至今，虽然只有不足100年的时间，但它的迅猛发展却出人意料。

以汉语为例，随着社会的发展，科技的进步，以及新生事物的层出不穷，近年来，“新词酷词”正以每年1000个，甚至更大的速度在增生。

此后，便是一些违规短语和句子的组合、搭配，以及貌似东拼西凑的篇章构成等等的出现。

对此，社会上，特别是语言学界，也包括一些中小学的语文教师都有不尽相同甚至截然相反的议论。

但是，无论学界如何看，人们，特别是年轻人，对这些所谓“新词酷词”和新的语法构成却情有独钟，而且还创造了不少网络的、数字的语言。

这段文字主要是说明（）。

A.语言发展和使用中出现了新情况
B.语言词汇的良莠杂糅是其发展进程中的正常现象
C.语言的发展折射着社会和人们的意识
D.汉语的发展已进入了一个繁荣时期
练习2
练习3
例32009江苏）在当代中国，由于国力的限制和传统思想的影响，妇女受教育的机会和程度都比男性少，而因家务和抚育子女主要由妇女来承担又限制了她们的流动，妇女对这些主要发展资源的占有远远少于男性，这就进一步限制了妇女与男性的平等竞争，拉大了他们之间的距离，造成男女不平等的进一步扩大。

这段文字的中心意思是（）
A.在当代中国，妇女面临的最大问题是男女不平等的进一步扩大
B.在当代中国，妇女面临的最大问题是受教育的机会和程度都比男性少
C.在当代中国，妇女面临的最大问题是家务劳动抚育子女限制了她们的波动
D.在当代中国，妇女面临的最大问题是传统思想的影响
练习1
练习2
练习3
㈡微观考查——关联词法
例4（递进关系）
练习2
练习3
例5（转折关系）
练习2
练习3
例6（因果关系）
练习2
练习3
例7（条件关系）
练习1
练习2
练习3
第二节态度观点题
一、提问方式
二、解题思路
三、解题技巧
统一。

言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。

笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。

它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。

概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。

通过这段文字我们可以知道，作者的观点（）明确观点
A.正确而不流行
B.流行而不正确
C.新颖而不流行
D.流行而不新颖
的基本要素。

历史学的任务不仅是考证历史事实，还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。

为此，历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。

而主张后现代主义史学理论的学者认为，历史研究者可以在不违反学科规范的前提下，对历史事实进行不同的联结和组合。

而这些不同的联结和组合，会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。

依据后现代主义史学理论的学者观点，历史描写（）。

A.并不等同于事实
B.可以有虚构成分
C.可以有不同的版本
D.其中的事实是不确定的
练习2
练习3
例2（隐含观点）（2008山西）打开报纸，一个售楼广告，开口就是“世纪豪庭，高贵身份象征，满足您千年尊贵梦想”；一个药品广告，开口就是“精湛工艺，卓越疗效，划时代高新技术”。

文中语气表明作者认为这些广告（）。

A.值得推崇
B.充满激情
C.夸张过度
D.不屑一顾
国石油公司的任何争端都必须提交国际仲裁，这严重破坏了伊拉克管理本国自然资源的主权。

草案还规定外国公司可以将所获利润汇出国外，而且不必纳税。

作者对“法案草案”的态度是（）。

叙述主体
A.认同
B.反对
C.有保留认同
D.不明
练习2 （2006上海）有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧账，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“接触的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论，这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计
的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民的爱来巨大福祉。

作者对“他们”的态度是（）。

A.否定
B.肯定
C.未置可否
D.有肯定有否定
练习3
例2（无观点）（2004国家B类）今日日本，学生们最钟情的“考试服”的颜色是藏青色。

学生们认为，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。

心理学家也认为，藏青色有助于稳定情绪，对发挥水平起积极作用。

而校方说，要考好主要靠水平，与服装颜色无关。

现考生们仍对藏青色“考试服”一往情深。

每年考试前藏青色“考试服”都热销。

作者认为藏青色“考试服”的时兴有无科学道理（）无观点
A.作者未作评论
B.有道理，因为藏青色是“吉祥色”
C.有道理，因为藏青色有助于稳定情绪
D.没道理，因为考试成绩与服装颜色无关
练习2
练习3
第二节主旨题
一、提问方式
二、解题思路
三、解题技巧
例1（有观点）
练习1
练习2
练习3
例2（隐含观点）
练习2
练习3
例2（无观点）
练习1
练习2
练习3
第二节态度观点题一、提问方式
二、解题思路
三、解题技巧
练习1
练习2
练习3
例2（隐含观点）
练习2
练习3
例2（无观点）
练习1
练习2
练习3
第三章篇章阅读
第四章语句表达
华图公务员考试研究中心简介
华图 分校 言语 班内部讲义 华图教育网
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一直以来，华图教育集团旗下各项业务均呈快速发展态势。

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