独具匠心的一课——我的作文指导艺术一例

独具匠心的一课——我的作文指导艺术一例作文教学这么多年来也一直是课堂上的重点，作为一名高级中学老师，我有深刻的体会，要教会学生怎样创作出精彩的文章，不仅牵涉到对学生心智发展的全面掌握，还得有独特的教学技巧、科学的教学思维和艺术般的指导艺术。

这几年来，我努力地把自己的教学观念转变为可以激发学生的创造力和个性的独特的教学方法。

我的指导思路在下文中将一一表现。

首先，我尊重学生的观点，重视学生在作文过程中的参与意识，尊重他们的观点，增强他们的学习自主能力。

在文章创作中，我让学生充分发挥自己的想法，培养学生的创造性思维。

在活动过程中，我以负责任的态度，做到每个学生都得到耐心细致的帮助，尽量解决他们遇到的问题，及时调整学生的学习计划，使其学习更加有效率。

其次，我的指导要求学生强调文章的功能性，在学习技巧方面，我更加重视学生对语言的把握，强调字里行间的要素。

在作文构思和结构设计上，我要求学生要抓住主题，注重细节，突出重点，避免把文章拖至无趣无味的枯燥乏味，使文章更加充满幽默感、人文精神和生活气息。

再者，在文章修改与提高上，我强调学生抓住文章的整体性，及时发现不足，致力于消除语言上的拙劣与模糊，避免文章的支离破碎。

我还想激发学生发挥最大的潜力，在分析作文中要求学生及时总结作文写作规律，不断调整自己的写作方式，使作文样式更加个性化，文章更加完美。

最后，我希望学生能够在文章中感受到学习的乐趣，不仅要追求精彩的文字，更要传递出一种深刻的观念，能够引起读者的思考，让读者获得非同寻常的视角，从而获得成就感、自信和充实感。

期望学生可以在老师的悉心指导下，发挥自己的创造力，学习怎样才能写出精彩的文章，把自己的想法表达得清楚、有力。

作文教学是肩负起学生文化素养发展的重任，良好的写作习惯和创造能力可以让学生在文章中表达出有理有据、有力有效的文章。

因此，作为一名中学老师，我一直在坚持采用有独具匠心的教学方法去指导学生，以此让学生在文章写作中有更多的发挥空间，更加有效地总结学习经验，让学生在文章创作过程中提升学习技巧，不仅能够提高文章写作的质量，更能增强学生的学习动力，把同学们变成一个个独具匠心的作文小说家。