大学生中培育和弘扬社会主义核心价值观的现实研究

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大学生中培育和弘扬社会主义核心价值观的现实研究
广西城市职业大学 陆润发
摘要：社会主义核心价值观是我国现阶段最核心的思想指导，大学生作为祖国的未来，理应深刻理解并运用核心价值观，成为高素质的接班人。

本文将重点研究大学生教育工作中社会主义核心价值观的培养和弘扬，从现实意义和现实路径两个方面深入解读大学教育工作中，为何、如何培养和弘扬核心价值观，为祖国输送高素质的高科技人才。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；现实意义；现实路径
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）37-0205-0001
一、现实意义
（一）贯彻落实我党立德树人根本教育任务的需要
立德树人是大学生德育教学的根本任务，高校培养和弘扬我国的社会主义核心价值观，就是为了让大学生认识并理解个人私德、社会公德及国家大德，牢记个人的社会主义建设使命，做高素质的接班人。

（二）传承我国传统文化的需要
传统文化是我国文化的瑰宝，更是中国特色的体现，然而，在西方文明的冲击下，一些年轻人贪图新鲜，受了西方文化的影响而忽视了传统文化的重要性也是可能的，因此需要在大学生当中培育和弘扬核心价值观，让年青一代牢记国家使命，勿忘传统文化。

传统文化的精髓是一种道德，是中国人安身立命、千百年来一直遵循的道德理念，无论时代如何发展，华夏儿女都应在思想深处坚守这道道德底线。

（三）规范大学生成长路径的现实需要
大学时代是人三观成熟的关键时期，把握住这个时期的思想教育，就是在用道德规范行为，让祖国的发展建立在积极、阳光的思想理念基础上。

在大学生成长的道路上，三观会根据生活和成长的环境时而清明、时而模糊，因此需要教育机构为学生确立明确的思想指引。

为了适应时代发展的需要，我国将传统文化的精髓与社会主义发展融合在一起，形成了符合社会发展需要的核心价值观，这便是最先进、最适合中国当前发展需要的思想指引，在高校内培育和弘扬社会主义核心价值观，就是为了有效规范大学生的成长路径，将大学生培养成三观清明的一代。

二、现实路径
（一）加强传统文化教育，渗透核心价值观
传统文化是高校在大学生中培养和弘扬核心价值观的基础。

在我国传统文化中，有很多优秀的思想理念，这些是高校培育和弘扬核心价值观可以依托的思想基础。

首先，优秀传统文化凝结了先人的智慧，加强传
统文化教育能让大学生产生强烈的民族自豪
感，因此高校第一步就是开展多种形式的传
统文化教育活动，为培养和弘扬社会主义核
心价值观奠定基础。

其次是以传统文化为基
础向大学生传播社会正能量，规范大学生的
三观。

目前有很多大学生对自己的未来表示
迷茫，三观未定，因此需要接受具有正能量
的教育，促使他们积极健康地学习、生活和
工作。

高校可以将这些教育思想落实到实际
活动当中，比如开设各类宣传、谈论平台，
通过平台宣传正能量的思想和事迹，也可以
就社会热点事件展开讨论，探究学生的思想
动向；高校也可以组织一些课外活动，丰富
校园生活，让学生走出网络世界，在阳光下
感受生活的美好。

（二）重视思想政治课程，奠定坚实的
思想政治教育理论基础
思想政治教育一直是大学生的必修科
目，但是一直以来效果都不是特别理想，
归根结底还是因为教学的内容及方法存在问
题。

为了更深的培育和弘扬大学生的核心价
值观，高校必须从重视思想政治教学工作抓
起，这样才更具现实意义。

首先，需要进
行教育内容上的改革，将社会主义核心价值
观的内容融入教学中，帮助学生建立起一个
完善的逻辑体系，将其中较为关键的理论紧
密结合在一起，让学生更加深刻的理解中国
梦、富强、民主、和谐等概念的深刻含义。

其次要在教学方法上下功夫，将教学理论和
生活实践联系在一起，列举的实例可以是周
围鲜活的事件，这样更能触动学生，与他们
在思想上产生共鸣。

（三）利用网络优势，构建培育和弘扬
核心价值观的网络平台
目前，网络已经成为宣传和教育的重要
途径，因此在教育工作中，可以将网络教
育当成教学工作的一个组成部分，让学生在
网络平台中接收到更多有关核心价值观的信
息。

目前，网络已经成为大学生生活中必不
可少的组成部分，每所高校也会有自己的公
众号，将社会上的热点信息、有关社会主义
核心价值观的内容以及周围具有正能量的事
件编辑成信息推送至公众号，大学生就能随
时随地观看到信息内容。

通过这种不断渗透
的形式，大学生对核心价值观的理解能够更
加全面和深入，教育效果会更好。

与此同时，
学校还能帮助学生正确解读网络上的一些虚
假、错误信息，培养学生明辨是非的能力，
自觉抵制网络上的不良信息内容，不去发表
及传播具有社会危害性的言论，养成网络自
律的习惯。

（四）以实践为载体，在实践中培育和
弘扬核心价值观
当代大学生在父母的精心培育和教育
下，已经成为十分优秀的技术型人才，他们
具有较高的文化素养和知识积累，但是却缺
少对社会实践的了解。

因此，进入大学校园
后，学校可以尝试开展一些社会实践活动，
帮助学生尽快了解我国社会的实际情况，这
样才能了解我国目前的状况，懂得核心价值
观的意义和价值。

三、结束语
大学生是民族的希望、国家的未来，习
近平总书记也曾在高校思想政治教育会议上
提出要深入培养和弘扬核心价值观，因此高
校更应以社会主义核心价值观为基础，深入
开展对大学生的德育教育工作，规范大学生
的三观，让大学生成为新时代德智体全面发
展的社会新人，将社会主义建设推向另一个
高潮。

参考文献
[1]冯伟.在大学生中积极培育和践行
社会主义核心价值体系研究[J].青年与社
会,2015(5):67.
[2]徐敏.在大学生中培育和践行社会
主义核心价值观的路径探析[J].青年与社
会,2014(3):85.
[3]管厚芳.社会主义核心价值体系与
当代大学生价值观教育[D].合肥:安徽大
学,2010.
作者简介：陆润发，生于1994年，壮族，本科，助理工程师，研究方向为汽车。

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