沪教版六年级下学期语文古诗阅读专项强化练习题

沪教版六年级下学期语文古诗阅读专项强化练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读诗歌，回答问题。

晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

［1］“晓出”的“晓”指的是______。

［2］“别样”的意思是______。

［3］这首诗是南宋大诗人送朋友时写的一首诗，送朋友的时间是，地点。

［4］这首诗描绘的是夏日的景色，你从哪句诗能够看出来？
__________________，___________________。

2. 课内阅读。

西江月.夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（）
A.明月/ 别枝/ 惊鹊
B.七八个/星天外
C.听取/ 蛙声/ 一片
D.旧时/ 茅店/ 社林边
［2］词中描写的是______季节的景象。

你是从_________、________、______看出来的。

［3］词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
____________________________________________
［4］对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（）A.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D.这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

3. 读下面的古诗，并完成填空。

六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

［1］诗题中“书”的意思是_____________。

这首诗写了____________的情境。

［2］这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？
_________________________________。

［3］下列节奏划分有误的一项是（）
A.黑云/翻墨/未遮山
B.白雨/跳珠/乱入船
C.卷地风来/忽吹散
D.望/湖楼下/水如天
［4］这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________。

4. 阅读短文，完成练习。

春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

［1］从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。

［2］对这首诗赏析有误的一项是（）
A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头
D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意
［3］这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？
___________________________________
［4］这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？
__________________________________
［5］你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？
__________________________________________
5. 阅读下面的诗句，回答问题。

己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

［1］找出诗中的成语。

______________________
［2］龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（）
A.学习程朱理学的读书人
B.能够“经世致用”的知识分子
C.主张学西方的中国人
D.资产阶级知识分子
［3］如何理解“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”？
_______________________________________________
6. 阅读理解。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］这首诗的作者是______朝诗人______。

“吟”是_________________的意思。

［2］解释下列词语。

等闲：______________________________
浑：________________________________
清白：______________________
［3］诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_______________；三、四两句描写了______________的精神，表达了诗人_________的决心。

［4］在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（_________）千锤万凿，（_________）烈火焚身，（_________）粉骨碎身，我（_________）要留清白在人间。

7. 阅读下面两首诗。

江南春山行
杜牧杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］对两首诗歌的内容理解不当的一项是（___）
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。

所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

［2］对两首诗赏析不当的一项是（____）
A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为
“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

8. 读古诗，完成练习。

春雪
［唐］韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

［1］“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。

［2］这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。

［3］“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

”这两句运用了（）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。

A.比喻
B.拟人
C.夸张
9. 阅读古诗，完成练习。

折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。

杨巨源，唐代诗人，字景山。

②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

［1］全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？
______________________________________________
［2］诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

_____________________________________________
10. 同读下面这小令，完成题目。

天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

［1］小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。

［2］小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。

［3］“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。

答：_________________________________________________________。

11. 课外阅读。

瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

（1）诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
_________________________________________________________
（2）下面对这首诗的赏析，有误的一项是（）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。

“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。

此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。

然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

12. 读古诗，完成练习。

元日
爆竹声中一岁除，________________。

________________，总把新桃换旧符。

［1］把诗句补充完整。

［2］古诗第一句写出了__________________的节日氛围。

［3］“新桃”在诗中指___________，“旧符”指__________。

［4］第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（）的前景。

A.光明美好
B.灰暗迷茫
［5］第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（）的意思。

A.喜新厌旧
B.除旧布新
13. 课文片段阅读理解。

《浪淘沙》
作者：代诗人。

九曲黄河万里沙，（）。

（），同到牵牛织女家。

《江南春》
作者：代诗人。

（），水村山郭酒旗风。

（），多少楼台烟雨中。

《书湖阴先生壁》
作者：代词人。

（），花木成畦手自栽。

（），两山排闼送青来。

［1］填空。

［2］两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。

［3］《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，
________________。

写作者想象的诗句是:_________________，
___________________。

［4］《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河
_______________的特点。

诗的后两句用什么表现手法来描写黄
河?_______________________________________。

［5］《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。

后两句则抒发了诗人
______________的情感
［6］“_____________ ，________________。

”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。

这两句话的大意是：________________________________。

14. 阅读综合训练。

江畔独步寻花
〔唐〕杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。

留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。

[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。

蹊，小路。

②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。

③留连：留恋，舍不得离开。

④自在：自由自在，不受约束。

⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。

⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。

［1］本首诗是一首__________
A.五言绝句
B.五言律诗
C.七言绝句
D.七言律诗。

［2］本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。

［3］按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。

［4］诗中描写的景物有_____________________________。

［5］多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、
_________。

［6］第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
_____________________________________
［7］想象诗中的景物，补充下面的文段。

黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有
______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。

____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而
_____________________，久久不肯离去。

花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。