三年级上品德与社会教学设计-规则有什么用人教新版

《规则有什么用》教案
教学目标
情感、态度与价值观：感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。

能力：能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。

能够控制自己的行为，遵守活动规则和学校纪律。

知识：知道本校的规则，了解学习、生活中与儿童生活相关的规则。

教学重点
了解规则在人们生活中的作用。

熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。

教学难点
体会规则的重要性。

课时安排
1课时。

完成话题“规则有什么用”的教材内容。

教学过程
活动一假如没有规则
方法一：
通过上节课的学习，我们了解到规则与人们的生活有着密切的关系，规则是人们共同制定的。

规则无处不在，生活处处有规则。

人们为什么要制定这么多规则？规则到底有什么用呢？（板书课题：规则有什么用）这节课，我们就先来研究一下学校里规则的作用。

方法二：（备选）
1．[出示图片：学校生活场景]
学校生活场景的图片，如上课、课间、放学的不同景象。

同学们，看了刚才的图片，我们了解到规则无处不在。

这节课，我们就先来研究一下学校里规则的作用。

2．提问：同学们想象一下，学校里能不能没有规则？假如没有规则，会出现什么情况呢？
[播放课件：上下楼不靠右行，会怎样？]
3．学生交流对话。

4．小结：楼梯是上下楼的必经之路，必须按各自方向上下楼。

如果大家都想怎么走就怎么走，楼道里就会很乱，上楼和下楼的人就会撞到一起，要是速度再快一点儿，也许会摔下楼梯。

这样的话就会很危险。

如果没有“靠右行走”的规则，大家的安全就得不到保障。

5．同学们想一想，如果没有规则，生活中还会出现什么情况呢？
6．师生交流对话。

（引导学生了解没有规则给学习、生活等方面带来的严重后果。

）7．小结：规则就在我们身边。

如果忽视它，我们将无法快乐地学习、生活，严重的话，甚至会威胁到我们的生命安全！所以生活中不能没有规则！。