三年级上册数学教学设计-7 认识分数丨苏教版

三年级上册数学教学设计-7 认识分数丨苏教版
一、教学目标
1.让学生了解分数的含义及其基本属性。

2.培养学生对分数的认识和理解能力。

3.提高学生的解决实际问题能力。

二、教学重点和难点
1. 教学重点
1.认识分数的含义及其基本属性。

2.掌握有限分数表达的方法。

3.掌握分数的大小比较方法。

2. 教学难点
1.让学生认识到分数不是普通的整数，其中有分子和分母的概念。

2.让学生理解分数大小的原因和计算方法。

三、教学过程
1. 前置知识概括
1.认识整数。

2.掌握加减乘除的基本运算方法。

2. 导入
谈论一下比赛中的比分或者人数，让学生想想如何用数字来表达,比如说29比15，或者先试着让学生把这些数值都转成整数。

3. 讲解
1.分数的定义及其基本属性，以及分母和分子的概念。

2.分数的表示方法和有限分数的表达方法。

3.分数的加减和比较。

4.练习题目。

4. 练习
1.练习有限分数的大小比较和排序。

2.让学生写出一些实际问题，如20个苹果分给10个人，每人会得到多少个苹果，这相当于多少的分数形式？
5. 巩固
继续做一些有关分数的练习题，让学生深入理解分数的概念及其应用。

学生们可以利用教材中的练习题，或者教师可以自己编写一些练习题，提高学生的综合运用能力。

四、教学评价
教学过程中，可以通过组织小组讨论或者教师布置家庭作业的方式来进行教学评价。

可以用下面的标准来评价学生的学习情况：
1.理解分数的含义及其基本属性的情况。

2.熟练掌握分数的表达方法，特别是有限分数的表达方法。

3.掌握分数的加减和比较的方法。

4.解决实际问题的能力。

五、板书设计
1. 分数的含义
数学公式：
•分数 = 分子 / 分母
•分母表示分成的份数
•分子表示取出来的份数
2. 分数的加减和比较
数学公式：
•分数的加减法
–分母相同，分子相加/相减
–分母不同，通分后再相加/相减
•分数的大小比较
–找到它们的公共分母，再比较分子大小
六、课后作业
1.完成教材中与分数有关的练习题。

2.设计一些关于分数的实际问题，切实理解分数的应用场景。