义教实验教材语文五年级上册(1～2)单元练习

一．正确拼写词语。

（8分）
二．结合语境，用“√”在句中选择多音字．．．
的正确读音。

（3分） 1．我合上书，咽．
了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

2．您能将《水浒传》里绿．林好汉的名字背得滚瓜烂熟吗？ 3．京口瓜洲一水间．，钟山只隔数重．
山。

4．婀娜．
的舞姿，是多么美，多么自然。

5．他们从来都是顶天立地，不肯低头折．
节。

三．给下面句中画线的部分换上一个恰当的成语。

（6分）
1．我觉得自己得到了充分显示出本领的机会。

（ ） 2．故事中人物的命运遭遇，常常让我十分惦念，放心不下。

（ ） 3．《七色花》这本连环画，总能使我涌现出许许多多的想象。

（ ） 四．对话往往会用上不同的语气词。

请你根据人们日常生活中的语言习惯，给下面
的句子填上合适的语气词。

（不能重复使用）（5分）
嗯 呢 吧 呀 哟
1．多么美丽的花园( )！
2．( )，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

3．( )，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？ 4．热爱书( )——这是知识的源泉！
5．我不能玩得太久，我还要回家写作业( )。

五．认真品读下面生动的句子,调动你的阅读积累,试着按要求完成句子的仿写。

（8分）
1．（一条清澈见底的）小溪（潺潺地）环绕着村庄。

（把句子写具体） ______________________柳枝______________________摆动着。

2．桂花一．开，母亲就．开始担心了：“可别来台风啊！”（用关联词语写句子） ________________________________________________________________
3．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似．．一幅流光溢彩的画页。

___________________________________________________________(仿写句子) 4．当我饥肠辘辘时，我多想吃一碗热热的面条再接着看。

当我站得腿酸时，____________________________________________(补写句子) 六．回顾课文内容，完成填空。

(16分）
1．《泊船瓜洲》一诗是宋代___________的作品。

诗中一个“_____”字形象鲜活，读来仿佛有阵阵春风扑面；而《秋思》的后两句诗：________________________，________________________。

则透过细节，表达了_______________________(6分)
2．“__________________，年年相见在他乡”。

中秋之夜，明月当空，长期漂
泊海外的华人都会有“独在异乡为异客，____________________”的感慨。

(2分)
3．“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。

联系课文内容，我“快乐”的是_________________________；“惧怕”的是__________________________。

(2分)
4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。

这句话的意思是__________________ _________________________________________________。

有关读书的至理名言，我还知道的有：_______________________________________________________(2分)
5．联系实际体会，用“首先”、“然后”、“最后”这几个词写一段话，简要介绍一下你的读书方法。

（4分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 七．阅读理解。

（24分） （一）课内阅读
醉心阅读使我得到了报偿。

有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。

写着写着，我禁不住眼泪花花。

这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。

于是，我又悟出了一点作文道理________________________________________
义教实验教材语文五年级上册（1～2）单元练习 班级_________ 姓名___________ 分数____________
________________________________________________________________________ 1．读短文，再联系课文内容，你来试着用自己的话说说“我”悟出的作文道理是什么？补充在横线上。

（4分）
2．在该片段中，“我”因醉心阅读而得到的“报偿”具体体现在哪儿？找出来抄写在下面。

（2分）
____________________________________________________________________ 3．读书和作文有联系吗？你有过这样的体会吗？把你的经验或感受跟同学简要介绍一下。

(3分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）课外阅读
家乡的桥
家乡的桥是我梦中的桥。

家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。

每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月光泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串泪珠。

那是乡亲在追求多彩的希望，在兑现美好的遐想。

弯弯的小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心笑容。

因而，我幼小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；人是一把善良的镰刀，收割着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。

我在漂泊他乡的岁月里，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到故乡的小桥。

当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。

弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？
三十多年过去了，我戴着满头霜花回到故乡，第一要紧的便是去看望小桥。

啊！小桥呢？小桥躲起来了？河中一道长虹，沿着朝霞熠熠闪光。

哦，雄伟的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的丁零，合奏着交响曲；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢乐图……
我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。

我仰望蓝天，心底轻声呼唤：家乡的桥呀，我梦中的桥！
1．作者把自己的思乡之情通过__________________来表达，所以在文章首尾都说：_____________________________________________（2分）
2．把第4段中的排比句用“”画出来再读一读。

幼年时的作者，曾经把小桥比喻成_________、_________和_________。

想一想，作者为什么会选这三种事物来比喻，它们同小桥有什么联系？（5分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．三十年后，作者回到家乡，发现小桥已经消失了，他的心情怎么样？你是从哪儿体会到的？（3分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．谢冰莹曾在《小桥流水人家》中有这样一段描写，再现了童年玩耍中“桥”的镜头。

“一条小小的木桥，横跨在溪上。

我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。

”
你能联系短文，发挥想象，描绘一下“家乡的桥”在作者生活中的一个小场景吗？（可模仿上面这段话的写法，至少3句）（5分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________八．习作。

（30分）（任选一题，习作一，题目自拟；习作二，将题目补充完整。

）习作一：你已有了四年的读书经历。

书带给你的有惊喜、伤心、有趣、满足……相信你与书之间肯定发生过不少的事，可以说这就是读书的幸福。

请你选择一件与读书有关的事，或者向身边的人推荐一本你喜欢的书，让大家和你一样爱上读书吧！
习作二：触景生情，睹物思人，丰富的情感总是借助一些景、物或事表达出来。

请你尝试运用学过的表达方式，以《______，让我想到了______》为题，完成习作。

一．按要求判断读音。

（4分）
1．下列读音不相同的一组词语是（）
A．盗贼盗窃偷盗B．处方处理处事
C．划破划拨划算D．哺乳哺养哺育2．下列词语中加点的字，声母全是翘舌音的一组是（）
A．追逐．垂．直生存．B．寿．命水柱．急促．
C．操．纵废．水驯．良D．繁殖．睡．觉特殊．
二．比一比，再组词。

（12分）
铺 ( ) 沮 ( ) 诱 ( ) 辩 ( ) 捕 ( ) 阻 ( ) 锈 ( ) 辨 ( ) ____( ) ____( ) ____( ) ____( ) 三．给下列句子填上合适的关联词语。

（5分）
1．( )你是一位经验丰富的研究人员，( )一定能看出海里喷出水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。

2．鲸生活在海洋里，( )体形像鱼，( )许多人管它叫鲸鱼。

其实，它( )鱼类，( )哺乳动物。

3．有一种“夹丝玻璃”非常坚硬，( )受到猛烈撞击，碎片( )不会伤人。

4．花生( )味美( )榨油，( )价格便宜。

四．按要求完成下列句子。

（8分）
1．“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以
．．采用，银行可以
．．采用，存放重要文件的建筑
物也可以
．．．采用。

（用带点词语造句）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．你哪里知道假如空中没有灰尘，大自然会怎么样呢？（变成陈述句）_________________________________________________________________
3．仿照例句的说明方法，将句子补充得更生动
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头很重。

例：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

一条鲸在水中游动，时速可达30公里左右，____________________________ 4．我大喜过望，____________________________________。

（把句子补充完整）五．读句子，写出运用的说明方法，填在括号里。

（3分）
1．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）2．普通的人，体内三分之二都是水，一个体重60公斤的人，体内含水量达40公斤。

（）3．电脑病毒首次在较大范围内造成危害，是1988年发生于美国的“蠕虫事件”。

（）六．回顾课文，完成填空。

（15分）
1．世上无难事，__________________。

虚心__________________，自满__________________。

________________________，梅花香自苦寒来。

（4分）
2．信赖，___________________________________。

这是作家冯骥才心目中向往的生活。

而父亲许地山则借___________喻人，说：“人要做_________的人，不要做只讲__________，而对别人________________的人。

”（5分）
3．道德只是个________________________的问题，实践起来___________。

我对这句话的理解是：__________________________________________（2分）联系父亲的话，用“因为……所以……”的句式说说当年那个孩子成为著名建筑设计师的成功原因：____________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2分) 七．阅读理解。

（23分）
（一）课内阅读
松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的
义教实验教材语文五年级上册（3～4）单元练习班级_________ 姓名___________ 分数____________
尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

1．这段话介绍了松鼠的两个特点：______________、______________。

(2分) 2．作者准确地用了三个动词_______、_______、_______来表现松鼠对于微小危险的快速应变能力。

而介绍松鼠横渡溪流的方法时，则运用了_________的修辞手法，更显其乖巧。

（4分）
3．读下面这段话，对比阅读两段话表达方式有何不同？你更喜欢哪种表达方法？为什么？（3分）
松鼠脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。

小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。

体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
（二）课外阅读
送一轮明月给他
有一天晚上，一位住在山中茅屋修行的和尚趁月色到林中散步。

在月光下，他忽然领悟了人生的真谛，心情十分愉快。

当他回到住处时，却看见自己的茅屋遭到了小偷的光顾。

找不到任何财物的小偷要离开的时候在门口遇见和尚，原来和尚怕惊动了小偷，一直站在门口等待，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见和尚，正感到惊讶的时候，和尚说：“你走这么远的山路探望我，总不能让你空手而回呀!夜凉了，你带着这件衣服走吧!”说着就把衣服披在小偷的身上。

小偷不知所措，低着头溜走了。

和尚看着小偷的背影穿过明亮的月光消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀!但愿我能送一轮明月给他。

”和尚目送小偷走了之后，回到茅屋。

第二天早上，他在温暖的阳光中睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好，放在门口。

和尚非常高兴，喃喃地说：“我终于送给了他一轮明月！”
1．在括号内填上恰当的词语。

（不能重复）（3分）
( )的月光( )的月光( )的月光2．从短文中找出下列词语的近义词。

（3分）
明白——( ) 光临——( ) 看望——( ) 3．和尚送给他的这轮“明月”实际上是指：__________________(2分) 文中画线的句子你是怎样理解的？
___________________________________________________________(2分) 4．请你仔细读读和尚说的每一句话，把你的感想用两三句话写下来。

(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八．习作表达。

（30分）（两题任选一题）
习作一：生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……别忘了将那成长过程中难忘的一瞬间记录下来，写一写你明白的某一个道理。

题目自拟。

习作二：以《我和××》为题完成习作。

××可以是人、物、景……告诉我们与你生活密切相关的难忘回忆。

一．基础知识。

（49分） 1．读拼音，写词语。

（6分）
2．在带点字正确的读音下面画“√”。

（4分）
3．下面的词语中，有错别字的一组是（ ）。

（2分） ① 凄凉 叽叽喳喳 津津乐道 思潮起伏 ② 朦胧 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 ③ 勤勉 庞然大物 意味深长 德高望重 ④ 音韵 可见一斑 不拘一格 碧空如洗 4．请给“肖”字加上偏旁，组成新字填在括号里。

（6分）
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品
5．联系课文，用“√”选出下面句子中加点词语正确的解释。

（3分） ⑴ 我猜你们津津乐道．．．．
的，是飞行中看到的好风景。

①兴高采烈的样子 ②很感兴趣的谈论 ③不停地述说 ⑵ 我站立之处成了看雨的地方，谁能说这不是天地给我的恩泽．．？ ①好处 ②情义 ③恩情 ⑶ 是什么力量使它们这么勤勉．．
地奔忙呢？ ①勤奋 ②殷勤 ③尽力 6．根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。

（8分）
① 清政府( )用本国的工程师来修筑铁路，他们( )不再过问。

② ( )条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

③ 你看它( )迷了路，( )傲然地前进着。

④ 我真想也跟它们寒喧一下，( )我不懂它们的语言。

7．写话。

（6分）
① 不是……也不是……而是……___________________________________
____________________________________________________________________
② 哪里……哪里……哪里……_____________________________________ ____________________________________________________________________
8、按要求完成。

（14分）
⑴ 《索溪峪的“野”》先用一个“野”字概括介绍了索溪峪“野性的美”的特点，然后分别从________、________、________、________四个方面进行具体描述。

⑵ 詹天佑经常( )工作人员，说：“我们的工作首先要( )，不能有一点( )。

‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自____________________。

”
⑶ 日积月累（6分）
▲ 落红不是无情物，___________________________。

▲ ______________________，何人不起故园情。

▲ 我所爱_____________________，这是我们_____________________。

▲ 惟有__________________，惟有__________________，中国才有真进步。

二．阅读理解。

（21分） （一）课内阅读
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

——《山中访友》节选
义教实验教材语文六年级上册（1～2）单元练习 班级_________ 姓名___________ 分数____________
1．在这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）
____________________________________________________________________ 2．哪一句话能概括这一段的意思？用横线画出来。

（2分）
3．仿照画线的句子，写一两句话。

（3分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．这段文字给你印象最深的是什么？（2分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）课外阅读
我代表我的祖国
1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。

那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受（轻视歧视）。

有个外国学生向徐悲鸿（挑战挑衅）说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。

他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去（临摹模仿）世界名画，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。

他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校第一年，他的画受到法国艺术家的好评。

有几次竞赛考试中，他都取得了第一名。

1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。

那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是失败者。

1．这篇短文先写______________________，接着写______________________，最后写了_____________________________________________。

（3分）
2．选择括号里合适的词语，用“√”标出。

（3分）
3．把下面句子换个说法，意思不变。

（2分）
那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是失败者。

_________________________________________________________________ 4．徐悲鸿是个有气节的人，他的气节表现在哪儿？（4分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三．习作。

（30分）
《_______的暑假生活》。

刚刚过去的暑假生活一定是丰富多彩的吧。

把你最想告诉大家的一、两件事情有条理地表达出来吧，让我们和你一起分享其中的酸甜苦辣。

把题目补充完整。

一．基础知识。

（52分）
1．从这两个单元中任选10个词语听写。

（10分）
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．给下面带点的字选择正确的读音。

（4分）
3．选词填空。

（6分）
严格 严肃 严厉
① 毛老师对学生要求非常（ ）。

② 渔夫皱起眉，他的脸变得（ ）、忧虑。

③ 我被班主任老师（ ）地批评了一顿。

领略 领会 领悟
④ 你把老师的意思（ ）错了。

⑤ 这位普通的老人让我真正（ ）到：青山是不会老的。

⑥ 这次旅游，终于（ ）到了海南的特有风情。

4．给下面的句子填上恰当的关联词语。

（6分）
① 大地（ ）属于人类，（ ）人类是属于大地的。

②（ ）所有的动物都死去，人类（ ）会灭亡。

③ 溪流河川中闪闪发亮的（ ）是水，（ ）我们祖先的血液。

5．读句子，注意带点的部分，体会句子的感情，再仿写句子。

（9分） ① 我们这个地球太．可爱了，同时又太．
容易破碎了！ _________________________________________________________________ ② 任何．．降临在大地上的事，终究．．
会降临在大地的孩子身上。

_________________________________________________________________ ③ 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

_________________________________________________________________
6．把下面的格言补充完整，再完成填空。

（5+1+2分） ⑴ _________必寡信。

⑵ 民无信_________。

⑶ ____________，不能动人。

⑷ 诚者，_____________；诚之者，____________。

▲ 这些格言都讲述了_____________________________________________的道理。

▲ 我还知道关于这个主题的格言有：
_____________________________________________________________________ 7．读句子，回顾课文，完成填空。

（9分）
⑴ 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小
伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

从“总不忘”我们可以体会到_______________________________，“我的心已经感受到了”是因为________________________________________________，“从未有过的感受”是指_____________________________________。

⑵ 地球这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的_____________，突出了地球的_________________________。

体现了作者对地球的___________________________________。

⑶ 《穷人》在写作上特色鲜明，通过对__________和__________、__________的描
写，刻画了栩栩如生的人物形象。

二．阅读理解。

（5+17分）
（一）阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，在横线上补写恰当的话，表
达方法要与其他三人的话相似。

（ ）
从前有一个村子，村里有四个能说会道的人。

一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。

谁家有个红白喜事、打架抬杠的，都请他们去帮忙。

有一次，本村姓胡的兄弟俩闹分家，请这四个人去说和。

这四个人便先在厨师家开了碰头会。

厨师说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅碗瓢勺
义教实验教材语文六年级上册（3～4）单元练习 班级_________ 姓名___________ 分数____________
分不清。

”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。

”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

”船 夫最后说：“_____________________________________________________________ __________________________________________________________________。

”
（二）课外阅读
诺贝尔有个好父亲
大家知道诺贝尔是个伟大的发明家，可是对他从小受到的良好家庭教育，特别是他有一个重视家教的好父亲，知道的人却很少。

诺贝尔的父亲是个对发明有着浓厚兴趣的人，他热衷
于科学研究,
一心想用自己的智慧和努力，创造出世界上还没有的东西。

他家里到处是实验机械
，一有空老诺贝尔就钻进实验室里埋头做实验。

父亲对于科学研究的热爱
及家庭的良好的创造气氛，对小诺贝尔日后走上发明之路，有很大影响。

为了全面培养孩子，老诺贝尔在家里办起了学校，请来了高水平的家庭教师，让三个孩子学习各种知识。

在家庭学校里，小诺贝尔学完了正规学校的全部课程，还阅读了大量的科学著作和文学作品。

诺贝尔渐渐长大了，他既有科学天才，
又为文学所吸引，但将来究竟走哪条路，自己还琢磨不定。

老诺贝尔觉得老让孩子在一个地方很不好，应该教育
他去接触
新的科学技术，让他自愿地选择科学研究的道路，于是，在诺贝
尔17岁那年父亲决心送他去周游世界。

诺贝尔很兴奋，问道：“我的任
务是什么？”父亲明确回答，“去学习各国的科学技术。

”
就这样，17岁的诺贝尔只身离家，漂洋过海，开始向广袤
的未知世界
进发。

等他回到父亲身边，19岁的诺贝尔已确定了自己的终身道路。

他决定象父亲一样当个科学家，用自己的发明为人类造福。

1．选择括号内正确读音，打“√”。

（3分） 2．联系文章内容解释下列词语。

（2分）
广袤：____________________________________________________________
只身离家：________________________________________________________ 3．请在文中画出老诺贝尔为什么送小诺贝尔去周游世界的句子。

（3分） 4．请简单概括老诺贝尔教育孩子做了哪几件事？（4分）
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5．在诺贝尔成长的过程中，父亲起了什么重要作用？请你写出自己的理解。

(5分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三．习作。

（26分）（任选一题）
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。

请根据自己的经验和见闻，从下列题目中任选一个，完成习作，题目自拟，要求写出自己的真情实感。

1．我__________（痛恨、渴望、讨厌……）谎言
2．谎言带给我的__________（苦恼、痛苦、快乐、幸福……）。