大班数学数字捉迷藏教案反思

大班数学数字捉迷藏教案反思
大班数字捉迷藏教案反思600字
本次数学数字捉迷藏活动的实施让幼儿在交流中体会到“合作，共赢”的真谛。

在此次课堂活动中，我通过三个步骤对孩子们
进行了有效而又具体的引导，一是单独完成数字捉迷藏的任务，二是小分组合作完成任务，三是整体完成捉迷藏游戏。

在这次教学活动中，有几点需要改进：
例如，如果可以把小分组完成数字捉迷藏活动和整体完成捉迷藏活动多结合在一起实施，幼儿就可以体会到两者间相互促进互动的合作意义；其次，本次课堂活动有点简陋，仅仅采用了10个数字，如果可以增加、减少数学数字，孩子们也可以更
好地理解数字的大小关系；最后，因为时间的关系，本次活动虽然得到了不错的效果，但时间有限，如果可以增加活动时间，孩子们就可以对活动内容有更深入的了解和体验。

通过本次数学数字捉迷藏活动的实施，不仅增强了孩子们的专注力和解决问题能力，提高了孩子们的团队合作精神，也拓展了孩子们的视野，使他们能从活动中体会到更多的知识点。

总之，本次数学数字捉迷藏活动成功举办，给孩子们带来了良好的教育效益，同时也让老师们收获了成果。