《7.3自我保护》教案1.doc

《7・3自我保护》教案
教学目标
知识目标：认知自我保护的重要性，树立自我保护意识，掌握日常生活中自我保护的方法和技巧；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

能力目标：培养学生参与小组合作、探究能力，培养学生搜集处理资料的能力，锻炼学生表演、语言表达能力，提高学生自我保护意识和能力。

情感态度与价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。

教学重点
掌握自我保护的方法和技巧：掌握获得法律帮助的方式与途径。

教学难点
树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。

教学过程
（一）导学菜单一一我来预习
1、我们为什么要增强自我保护意识和能力呢？
2、在日常生活中我们怎样掌握自我保护的方法和技巧？
3、当我们的合法权益受到侵害吋，我们又应该怎样办？
4、未成年人可以获得的法律帮助的方法和途径有哪些？
（二）情景创设一一我来探究
活动一：新闻报道一一感知自我保护的重要性
由学生代表将课前收集未成年人受侵害的数据作新闻报道：据了解，自90年代起, 意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”，每年因意外伤害丧生的孩子有四五十万，占该年龄段总死亡人数的31. 3%,是发达国家的3至11倍。

另外，国家儿童少年“安康计划”公布的数据：我国中小学生非常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。

［设问］:这一串触目惊心的数字说明了什么？
［归纳］:未成年人已成为危险环境的受害者。

因此，我们必须高度重视安全和增强口我保
护意识和能力问题。

一、增强自我保护意识和能力的重要性（板书）
1、对个人成长来说（板书）
是一个人生存所需要的重要能力（板书）
是我们健康成长所必需的（板书）
2、从自身弱点来看（板书）
由于青少年身心不成熟，自我保护意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。

（板书）活动二：小品表演一一亲身体会白我保护
表演题材：课本P66探究园“情境研讨”，面对歹徒……
第一小组表演：小何与歹徒硬拼。

笫二小组表演：乖乖的把钱交出來，然后当什么事也没有发生。

第三小组表演：先把钱交出来，伺机找人来报复，狠狠打至歹徒重伤。

第四小组表演：先把钱交出来，后记住歹徒的t相、去向，马上报警。

［分组讨论］请问小品屮哪一组的小何采用正确方法应对歹徙呢？为什么？在遭遇非法侵害时，怎样有效地保护口己？
［归纳］第一种是错误的，因为会伤害自己，甚至力量不足而遇险。

第二种是错误的，歹徒会--而再，再而三勒索受害者。

第三种是错误的，因为这样会导致违法犯罪的出现。

第四种是正确的，因为这样不但保护自己，还可以帮助公安机关破案。

有效保护口己应该是：我们不但要增强口我保护意识，还要用最有效的方法避免不法侵
害的发生，要与歹徒斗智斗勇，巧妙周旋。

那就需要我们掌握一些方法与技巧。

二、掌握日常生活中自我保护的方法和技巧（板书）
活动三：讨论会一一找事故，查隐患，避伤害
分四个小组进行自由讨论：除了刚才说的不法侵害外，在日常生活屮，我们还可能遭遇哪些侵害和意外呢？要求列举越多越好，不能重复出现。

［归纳］:溺水事故、交通事故、火灾、校园安全事故、煤气中毒、自然灾害（雷电、地
地震等）、不法分子的骗术、精神污染（网吧、游戏、影视、手机等）……
对于以上事故，教师引导学生着重抓儿类严重的事故进行分析
（三）课堂实践一一我参与我掌握
1、案例分析一一溺水事故，我会理智选择
2013年5月11日广东的博罗县有8名初二学生去东江支流边烧烤，一位同学下水
游泳吋遇溺，然后4位同学手拉手下去救人，结果5位同学不知去向，而另外3位同学马上向路人救助并打电话报警……
［设问］:
（1）你怎样看待8位同学的行为？请你对他们的行为作岀分析。

（2）我们应该从中吸収什么教训？
［归纳］:
首先，8位同学在没有成人的陪同下私自外出烧烤，这是很危险的事情。

其次，4位同学还没有认识到落水救人的危险性，贸然行动，是不科学的救人方法。

再有，剩下的3同学懂得呼救，请求路人帮助，这是正确的方法。

［教训］:
①一定要在成人带领下去游泳，不要私自结伴去游泳。

②不能去不知水情、地方很偏僻的小河池塘游泳或玩耍。

③为预防抽筋，要做好下水前的准备运动。

④不提倡未成年人贸然下水救人，应大声呼救求得路人的帮助，或拨打电话求助,
或赶紧寻找长木条、竹竿、绳子、救生圈、棒子之类东西去救助同伴。

2、出谋划策一一火灾逃生，我有妙策
完成课本P71 “出谋划策”一一当火灾出现时，我们该怎么逃生?
①分小组研讨案例，写出逃生方案
②小组开展研讨、评议，选择最佳逃生方案，准备全班交流
［归纳］: 表扬最佳方案的小组, 并给他们加分，总结火灾自救八大要诀:
第一诀: 不入险地, 不贪财物; 第二诀：简易防护, 不可缺少;
第三诀: 缓降逃生, 滑绳自救; 第四诀：当机立断, 快速撤离;
第五诀: 善用通道, 莫入电梯; 第六诀：大火袭来, 固守待援;
笫七诀: 火已烧身, 切勿惊跑; 笫八诀：发出信号, 寻求救援:
③全班交流分享
3、小论坛一一你说我说论自我保护
（1）在放学的路上突然遇到电闪雷鸣……
（2）大家正在教室里上课，突然遇到地震
（3）网友或笔友要求与你见面……
（4）独自在家时有陌生人敲门……
三、未成年人获得法律帮助的方式和途径（板书）
4、引入新话题
任何方法都不是万能的，有时候用书本提供的方法并不一定就能有效地保护自己，当自我保护失败后，我们应该怎么办？
现在來看一个案例，思考一下这位少女在自我保护失败后，她的处理方法是否恰当。

案例：上海一位14岁的少女在网上结识一位异性朋友，双方聊得很投契，一次男方要求见面，结果被男子进行性侵害，事后一直没有告诉家2,由于她本身体型较胖，家人也比较疏忽，致使她怀孕一直没人发觉，8个月后生下一男婴。

生下男婴后，警方获悉介入此案。

［设问］:提问：这名14岁少女面对被性侵害、自我保护失败后，她的处理方法是否恰当？
［归纳］:不恰当，她应该及时告诉家长，请求法律的帮助，找到并惩治罪犯。

［过渡设问］:当我们的合法权益受到侵害吋，正确的做法是……？
法律帮助的途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助（板书）。