世界的发展差异复习学案及答案

第五章世界的发展差异复习学案

【学习目标】

1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。

2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。

3、用实例说明加强国际经济合作的重要性。

【复习重、难点】

1、发展中国家与发达国家及差异

2、经济全球化及国际经济合作

【复习方法指导】

1、本章知识点较少，重点突出，复习的难点不是死记硬背，而是与社会时事相联系，学会用教材中的知识点去拓展应用，所以在复习的时候应强化练习题的应用与拓展，讲究讲练结合，提升知识的宽度与深度。

2、复习发达国家与发展中国家差异时，要充分利用教材中的柱状图、饼状图和其它图片分析其经济发展水平的差异和原因。

3、本单元命题形式主要以选择题和读图分析题、漫画分析为主。

【学习过程】

一、构建知识结构：

国家分类：1、陆地面积：最大的国家 ，

最小的国家

2、人口最多的国家 ，澳大利亚 发展中国家

与发达国家 3、政治体制：中国 ，美国

4、经济状况：中国 ，美国 发达国家与发展中国家：

1、分布：发达国家大多分布于 洲、 洲、 洲。 众多发达国家中，除 和 两国外， 都分布在 半球。（南或北）发展中国家以 洲、 洲和 洲的国家为主，主要分布于 半球的 部和 半球。、

2、差异：思考发达国家与发展中国家有哪些不同？（课本

上划出）这些差异主要是由于____________的差异造成的。 1、随着知识经济和 的来临，国家与国家之间各成体 系、相对封闭的经济格局已被打破。 成为当 今世界经济发展的重要特征

2、在经济全球化的浪潮中， 、 、 、 国际经济合作 等逐渐成为全球共享的财富。各国各地区的经济联系 越来越紧密，产品生产的 和 越来越显著，也使各 国之间的 更加激烈。

3、世界各国的经济更加相互依赖，相互融合，并朝着经济

的方向发展。

列举国际经济合作中的重要组织名称

。 二、基础知识梳理： 世界的发展差异

1、发展中国家与发达国家

（1）讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？

利用“世界政区地图”挂图，教师分别指向：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等国，要求学生随着老师的指引，在教材P.16图5-2 “世界政区图”用铅笔将这些国家打上阴影，并让学生回答这些国家分别所在的大洲和半球。

让学生归纳，发达国家主要分布在哪些大洲(北美、欧洲和大洋洲)，什么半球(大多在东半球、北半球)。告诉学生，其实欧洲许多国家都是发达国家。

没有涂上阴影的国家大多属于发展中国家，它们主要分布在哪些大洲？(亚洲、非洲和南美洲)，什么半球？(南半球和北半球南部)。讲解：这些国家绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家。

（2）评价并小结主要发达国家

（3）引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。

2．发展中国家与发达国家的差异

（1）发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？（课件出示相关的统计图，分别从“人口与国内生产总值的差异、国民生产总值与人均国民生产总值的差异、工农业生产的差异”比较，分组阅读并讨论，完成探究性学习表格。）

进一步分析发达国家经济发展水平高的原因是什么？一是科技水平高、加工制造业发达，大量出口高附加值的工业制成品，获取高额利润；二是现代服务业发达。

（2）学生在展示台上展示探究性学习表格并讲述探究结果，教师指导阅读分析柱状图与饼状图并做出总结。

（3）国家之间领土面积有大有小，有的贫穷有的富裕，国家之间能不能以强凌弱呢？出示课件引导学生读“和平共处五项原则”，使学生明确和平发展是当今世界的主题。

（4）引导学生探究“快速发展的中国经济”，出示曲线图引导学生阅读，进行国情教育，激发学生爱国主义与民族自豪感。

3、经济全球化

（1）教师用多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？

（2）、提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？（小组交流后代表发言）

（3）、师生共同归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

4、国际经济合作

（1）、阅读课本107页图5-8

（2）小组交流：说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？

（3）教师精讲点拨：有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。

【典例解析】

1、读下图（亚太地区图），回答下列问题。（2014威海试题）

聚焦“亚太”地区，关注区域稳定发展亚太地区（泛指亚洲及太平洋沿岸国家）的自然地理和经济发展多样性的特征十分显著，有世界经济新的增长极之称。

（1）关于图中区域范围内的论述，正确的有_________。（填写字母）

A．北半球与南半球所示范围是相同的

B．东半球与西半球的范围不相等

C．北温带地区的陆地面积大于海洋面积

D．世界的四大洋均有分布

（2）亚太地区有世界上面积居前三位的国家是_________，分属的大洲是_________；图中，北极圈自东向西通过的国家依次是_________，其中国家本土完全位于西半球的国家是_________。

（3）2014年的太平洋西部备受世界瞩目，焦点是因日本、菲律宾、越南不断挑起争端，公然挑衅中国、韩国的固有领土和所属海域，美国扮演了很不负责任的角色。请你说说中国的哪些岛屿、海域受到何国的袭扰和挑衅？

（答案：（1）BCD（2）俄罗斯、加拿大、中国欧洲、北美洲、亚洲加拿大、美国、俄罗斯加拿大、美国（3）中国的东海和钓鱼岛受到日本的挑衅；中国南海海域及西沙、南沙群岛和黄岩岛等受到菲律宾、越南的侵占及挑衅）

{解析：主要考察的是国家的分布与地区间的联系，综合考察了国家与半球的关系，与热点问题亚太地区相结合，让学生通过地图、材料综合考究学生分析问题、解决问题的能力。生在平时学习时注重社会热点与地理知识的联系，引导学生关注生活热点，培养学生理论联系实际的能力}

2、请根据你的理解，将下列代号填入图中。(7分) C—F—A B—E—D

A赚到的钱多 B出售石油、矿石、木材等原材料 C出售轿车、轮船、飞机等D赚到的钱少 E产品的价格低 F产品的价格高

{解析：考察发达国家与发展中国家之间的发展差异及原因}

3、读“福特汽车生产网络图”和两则新闻，分析完成下列问题。