小学课后托管工作总结
学校课后托管服务工作总结
学校课后托管服务工作总结学校课后托管服务工作总结（通用7篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺收集整理的学校课后托管服务工作总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
学校课后托管服务工作总结1为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。
本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。
每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。
目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。
在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。
具体做法如下。
第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。
第二、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。
第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。
在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。
今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满意。
学校课后托管服务工作总结2课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。
小学生托管班工作总结
小学生托管班工作总结【小学生托管班工作总结一】在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结：一、工作上在工作上，我本着这这份工作的热爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的肯定。
在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得肯定的地方，例如：在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展;但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。
二、思想上我一直以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份工作，同时，在思想上海不断年中，我将继续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。
三、学习上自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体，同时不断的学习也是学校对每个老师的要求。
在以前的工作中，我不断的向领导和同事学习，在这个过程中，特别是阮静老师和张晶老给予了我极大的帮助，是她们带领我熟悉工作的，因此我很是感谢大观教育的所有领导和同事，是你们让我的工作业务能力得到了不断的提高;同时我也不断向学生学习，学习他们的爱好以及他们这个年龄阶段的所有事物;除此之外，我还不断的加强了自己专业知识的学习，努力做到一个知识掌握丰富的老师。
四、生活上在生活上，我是一个热爱生活和会享受生活的人，我会经常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。
在大观教育工作的这段时间，我觉得这里每一位领导和同事都很好，我都会主动的去和他们成为朋友，大家在遇到困难是都会互相的去帮助与鼓励，在这样一个和谐融洽的环境中工作，使我深深的爱上了这份工作。
关于小学教师托管时间工作总结5篇
关于小学教师托管时间工作总结5篇人生就是一团欲望，欲望得不到满足就痛苦，欲望得到满足就无聊，人生就像钟摆一样在痛苦与无聊之间摇摆。
下面是小编为大家整理的小学教师托管时间工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学教师托管时间工作总结篇1又度过了紧张、充实而繁忙的一个月。
这一个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。
在此，要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长的环境和发展的平台。
9月份，我正式进入班做配教老师，在陈老师的带领，我跟x老师、x老师和x老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总结如下：一、教育教学工作因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做准备。
x月x日对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，x%的幼儿对于语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握。
测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。
二、区域活动本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。
例如给超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色游戏。
在美工区增添水墨、颜料，让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。
我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并按规定的人数进入区域。
每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提供参考。
区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。
由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由x老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。
三、保育工作本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。
2024年托管的工作总结8篇
2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?
3、如何对待特殊幼儿，比如，攻击行为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发展水平高或低的幼儿?
4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
5、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
6、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。
但是，刚刚开始的时候，我们确实可以说毫无工作经验。面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，就是在这样的不断学习中，我们慢慢适应了幼儿园里的生活，我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动。
通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
托管的工作总结篇3
不知不觉中，我们在xx幼儿园的xxx活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。
仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了任务，让我们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。
当然在实习中我们也发现在xxx活动中大都存在着一些不足：
1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为放不开，没有做到适度夸张;
2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性;
3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有优良的做到因材施教;
托管工作总结（15篇）
托管工作总结托管工作总结(15篇)托管工作总结1不厌其烦，尽职尽责"这是我三周托管班工作以来的最深体会。
对于小学生，最重要的是：耐心。
牢记自己的责任，不要问自己从中学会什么，相信每一份兼职中我都能收获成长。
刚开始的一两天，小伙子们都很乖，应该是出于对环境感到陌生吧—但是很快，他们就开始不听话了，吵吵闹闹，东窜西跳，笑嘻嘻对着他们已经不管用了，必要时还是要很严肃对待他们，一句话唠叨十几二十遍，尤其是个别格外调皮的小孩。
之前那段时间，我的喉咙都沙哑了。
但托管班工作是有规律可循的.。
早上8：20就要开始安静下来，不然小孩子会闹得心都野了，8：30就会难以经下来学习；做作业大约45分钟后要休息10分钟，以适应他们在校的劳逸习惯；午饭时候，小孩子们需要哄或[激涨法"；午睡时，一定要凶一点，保*他们集体安静，渐渐入睡；睡醒后为游戏时间，游戏虽然是在玩，但也需要一定的游戏纪律，不然难以进行；游戏时间过后，羽毛球班的小孩子走了，写作业特别慢的小孩子要继续完成作业。
其实，托管班这份工作总结起来就是[不怕唠叨"。
小孩子生*就是爱玩，打打闹闹、不听话是很正常的。
这群小孩子都很活泼可爱，很惹人喜爱，但是作为小老师，没办法，我们需要监督他们静下心来写作业，即使他们发脾气不愿意学习，但我们有责任让他们好好学习。
我也反思了我自身的不足：对于某些*格不佳的小孩子（如：夏泽林）没有好好进行思想教育，对于某些特别懒散的小孩子（如：韩涵）的制约力度不够，对于某些特别乖巧的小孩子（如：董芷翘，罗杰芮）的关心力度不够，还有，我经常忘记去印手指签到，给您们工组人员带来不便，敬请原谅另外，我个人还是建议设有户外活动，还有饭菜方面应根据观察小孩子的喜爱及营养健康综合考虑今年的暑期托管班要结束了，真的很不舍得这群小孩子，虽然吵吵闹闹，但是他们很纯真善良。
如果以后还有机会参加托管班的工作，我绝对会马上报名的，真的好喜欢这群小孩子—最后，谢谢廖主任，红姐，余姐，钟盈的帮忙—谢谢—。
孩子托管总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和生活节奏的加快，越来越多的家庭面临着工作繁忙、难以兼顾孩子放学后时间的困境。
为了解决这一问题，孩子托管服务应运而生。
本报告旨在总结孩子在托管机构度过的一段时间里的学习、生活变化，以及托管工作的成效和不足，为今后工作的改进提供参考。
二、托管机构概况本托管机构位于市区，占地面积1000平方米，设有教室、活动室、图书角、休息区等功能区域。
机构拥有一支专业的师资队伍，均持有相关资质证书，具备丰富的教育经验。
三、托管工作总结（一）教育教学方面1. 课程设置：托管机构根据孩子的年龄特点和学习需求，设置了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等，旨在培养孩子的综合素质。
2. 教学方式：教师采用启发式、探究式、互动式等教学方法，激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。
3. 个性化辅导：针对孩子的个体差异，教师进行个性化辅导，帮助孩子在学习上取得进步。
（二）生活管理方面1. 作息时间：托管机构制定科学合理的作息时间表，确保孩子养成良好的生活习惯。
2. 饮食管理：托管机构提供营养均衡的午餐和下午茶，确保孩子健康成长。
3. 安全管理：托管机构严格执行安全管理制度，确保孩子的人身安全。
（三）家校沟通方面1. 家长会：定期召开家长会，向家长汇报孩子的学习、生活情况，听取家长意见和建议。
2. 家校联系册：教师定期填写家校联系册，及时与家长沟通孩子的表现。
3. 家长开放日：定期举办家长开放日，邀请家长参与孩子的学习和活动，增进家校之间的了解和信任。
四、孩子成长变化1. 学习习惯：孩子在托管机构养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。
2. 生活习惯：孩子在托管机构养成了良好的生活习惯，如按时作息、独立进餐、自主整理物品等。
3. 社交能力：孩子在托管机构学会了与人交往，提高了团队协作能力。
4. 兴趣爱好：孩子在托管机构发展了自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等。
五、托管工作成效1. 提高了孩子的学习成绩：通过个性化的辅导和教学，孩子的学习成绩得到了显著提高。
小学生班主任托管工作总结4篇
小学生班主任托管工作总结4篇小学生班主任托管工作总结4篇小学生班主任托管工作总结1小学托管工作总结两年来，我校根据市教育局加强农村基础教育均衡发展的工作布署，加快促进学校师资队伍均衡发展的托管工作具体要求，结合两校课堂教学和教师发展的现实状态，在上级主管部门的指导帮助下，通过两校优势互补、相互引领、相互借鉴、使东滩小学在教育教学质量、学校综合管理、校本教研等方面有了一定的提高。
托管工作取得了一定成效。
现总结如下：一、组织管理1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到市教育教局实行托管工作，是贯彻落实科学发展观，全面提高学校管理水平和教育质量，促进农村基础教育发展的重要举措。
要求每个教师把活动当作一次促进提高自己教学水平，拓展教学领域，拓宽教学视野，丰富课堂教学内容的锻炼提高机会，希望全体教师积极参与，为校争光，为全面提高本县教育质量作贡献。
2．组建领导小组，修订活动方案学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。
校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。
在两校互相走访深入研究讨论的基础上，制定了工作方案和学期分步实施计划，随后又对方案和计划进行了修改完善，确保了方案的目标明确和健全可行，并有机地纳入各处、室的工作计划之中。
二、项目管理1．分析教学现状，确定活动主题为确保活动的针对性和有效性，我校和东滩小学一起分析了学校办学特色和实际情况，从教学环节中亟待破解的问题入手，确定了本年度重点研讨的两个主题活动，一是“融合《基本要求》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动；一是“落实《课程标准》优化课堂教学”为主题的教学伙伴助推项目组活动。
2．开展教学研讨，提升专业素养经和东滩小学协商，主要开展“融合《基本要求》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动。
小学开展课后服务工作总结（精选18篇）
小学开展课后服务工作总结小学开展课后服务工作总结时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的小学开展课后服务工作总结（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学开展课后服务工作总结1一、指导思想开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。
二、实施原则课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导组长：校长副组长：教学负责人、德育负责人、安全保卫负责人年级组长：各班主任学校成立课后服务领导工作小组。
校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。
领导工作小组主要做好以下工作内容：1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3．每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
小学教师课后托管服务工作总结（通用5篇）
小学教师课后托管服务工作总结（通用5篇）小学教师课后托管服务工作总结1为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。
现将开展课后延时服务工作总结如下：一、基本情况1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的.内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。
校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。
成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、规范开展“课后延时”服务1、坚持自愿原则。
学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。
“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。
“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
小学课后托管工作总结（通用10篇）
小学课后托管工作总结小学课后托管工作总结（通用10篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，需要认真地为此写一份工作总结。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的小学课后托管工作总结（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小学课后托管工作总结篇1为贯彻落实湖北省教育厅湖北省物价局《关于开展中心学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长。
我校于本学期2017年4月3日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：一、组织管理1，统一思想提高认识学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关文件精神的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全体教师会议，进行广泛宣传好动员让全体教师充分认识到托管工作的性质与实施要求。
2，组建领导小组修订实施方案学校根据要求组建了以校长为组长、其他中层干部为组员的托管服务领导小组，校长全面负责，全体组员共同制定完善实施方案及安全工作预案。
3，部门责任分工我校利用学校无偿提供的校舍、各活动室、体育器材等资源，聘请在职教师开展“托管”服务试点工作。
成立课后托管服务领导小组，成立家长委员会、纪检组、业务组、安全组、宣传组、后勤组，全面监管本校托管服务各项工作。
二、规范开展“托管”服务1，坚持自愿原则。
学校按照“学生自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，根据家庭所需组织学生参与在校“托管”服务。
2，根据学校教育教学的需要，安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间内安排课业辅导、特长培养等有利于学生健康成长的内容。
3，加强日常管理“托管”服务以学生的课业辅导和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。
“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到全程有效监管，活动有安全保障措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
4，规范收费，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
小学课后托管老师个人工作总结
时光荏苒，转眼间，本学期的小学课后托管工作已经圆满结束。
在这段时间里，我担任了小学课后托管老师这一角色，深感责任重大，使命光荣。
现将我的个人工作总结如下：一、工作内容1. 组织学生进行作业辅导：针对学生的作业情况，我耐心解答他们的疑惑，帮助他们掌握正确的学习方法，提高作业完成质量。
2. 开展丰富多彩的课外活动：为丰富学生的课余生活，我组织开展了各类兴趣小组，如书法、绘画、手工等，让学生在轻松愉快的氛围中培养兴趣爱好。
3. 加强与家长的沟通：定期与家长沟通，了解学生在托管期间的表现，共同关注学生的成长。
4. 关注学生的心理健康：关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题，营造良好的托管氛围。
二、工作亮点1. 注重学生个性化发展：针对不同学生的兴趣爱好和特长，我开展了多样化的兴趣小组活动，让学生在托管期间充分展示自己的才华。
2. 营造良好的托管氛围：注重与学生的互动，关心他们的生活，让他们感受到家的温暖，从而更好地融入托管生活。
3. 提高作业完成质量：通过耐心辅导，学生的作业完成质量有了明显提升，得到了家长和学校的一致好评。
4. 家校合作紧密：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
三、工作不足1. 工作时间安排不够合理：有时因工作繁忙，导致个别学生托管时间不够，需要进一步提高工作效率。
2. 部分活动开展不够丰富：在活动开展过程中，还需进一步挖掘和拓展活动资源，以满足学生的多样化需求。
3. 学生纪律意识有待加强：在托管期间，部分学生纪律意识不强，需要加强教育引导。
四、改进措施1. 合理安排工作时间：提高工作效率，确保每位学生都能得到充分关爱。
2. 拓展活动资源：积极挖掘和拓展活动资源，丰富学生的课余生活。
3. 加强学生纪律教育：通过开展主题班会、个别谈话等方式，提高学生的纪律意识。
总之，本学期的小学课后托管工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学学后托管活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，家长工作压力越来越大，许多家长为了工作无法及时接送孩子放学。
为了解决这一问题，我校积极响应国家号召，开展了一系列学后托管活动，旨在为孩子们提供一个安全、舒适、有益的学习和生活环境。
经过一段时间的实践，本次学后托管活动取得了显著的成效，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 帮助家长解决接送孩子的问题，减轻家长负担。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
3. 培养学生的兴趣爱好，丰富课余生活。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 作业辅导为了让学生能够在托管时间内完成作业，我校聘请了具有丰富教学经验的老师为学生提供作业辅导。
辅导内容包括：解答学生作业中的疑难问题，帮助学生复习当天所学知识，指导学生制定合理的学习计划等。
2. 课外阅读课外阅读是培养学生阅读兴趣、拓宽知识面的重要途径。
在托管时间内，我们为学生准备了丰富的图书资源，组织学生进行课外阅读，并定期开展读书分享活动，让学生在阅读中感受快乐，提升素养。
3. 美术、音乐、体育等兴趣班为了满足学生的个性化需求，我校开设了美术、音乐、体育等兴趣班，让学生在托管时间内发挥自己的特长，培养兴趣爱好。
兴趣班课程由专业教师授课，旨在提高学生的综合素质。
4. 安全教育为了保障学生的安全，我校在托管活动中加强了安全教育。
通过开展安全知识讲座、组织应急演练等活动，让学生掌握基本的自救互救技能，提高安全防范意识。
5. 丰富多彩的文体活动为了让学生在托管时间内度过愉快的时光，我校组织了丰富多彩的文体活动，如：篮球比赛、足球比赛、合唱比赛、舞蹈比赛等。
这些活动旨在培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
四、活动成果1. 家长满意度高通过开展学后托管活动，家长普遍反映接送孩子的问题得到了有效解决，对孩子在托管期间的学习和生活非常放心。
家长满意度达到了90%以上。
2. 学生学习成绩提高在托管活动中，学生得到了老师的悉心辅导，作业完成质量得到了提高。
小学课后服务工作总结【八篇】
小学课后服务工作总结【八篇】第一篇：小学课后服务工作总结本学期我负责小学课后服务工作，通过这段时间的努力和实践，我深刻体会到了课后服务的重要性和意义。
以下是我对这项工作的总结。
首先，我认为课后服务是对学生全面发展的补充和延伸。
在课后服务中，我以综合素质教育为导向，注重培养学生的各方面能力，包括社交能力、艺术素养、体育运动等。
例如，我们组织了各种游戏活动、手工制作、音乐欣赏等课外活动，让学生在游戏中锻炼团队合作和沟通能力，在手工制作中培养创造力和动手能力，在音乐欣赏中培养审美能力。
其次，我在课后服务中注重个别差异的照顾。
每个学生都有自己的特点和需求，我们要根据学生的不同情况制定个性化的服务方案。
我们为学习困难的学生提供了辅导和帮助，为优秀生提供了更多的拓展和挑战。
通过针对性的辅导和指导，我们帮助学生克服困难，提高学习成绩，培养他们的自信心和学习动力。
最后，我在课后服务中注重与家长的有效沟通。
我们组织了家长会，向家长介绍了课后服务的内容和目标，并征求他们的意见和建议。
我们也定期向家长汇报学生的学习和发展情况，接受家长的监督和指导。
通过与家长的紧密合作，我们共同为学生的成长和发展努力。
在今后的工作中，我会进一步提高自己的业务水平，不断改进课后服务的质量和效果。
我相信，通过我们的共同努力，小学课后服务工作会越来越好，给学生带来更多的发展机会和成长空间。
第二篇：小学课后服务工作总结在过去的一段时间里，我负责了小学的课后服务工作。
在这段时间里，我通过整理和总结，不断提升自己的能力和水平，为学生们提供了更好的服务。
以下是我对这段工作的总结和体会。
首先，我意识到课后服务对学生的成长和发展起到了重要的作用。
课后时间是学生们进行综合能力培养的重要时段，我注重组织各种有趣且富有教育意义的活动来激发学生的学习兴趣和创造力。
例如，我们组织了科学实验、社区参观、阅读分享会等活动，让学生在课后能够积极参与、主动学习，促进他们的全面发展。
2024年小学生托管班工作总结范本（2篇）
2024年小学生托管班工作总结范本____年小学生托管班工作总结一、工作内容概述____年，我在小学生托管班的工作主要包括日常管理、课程设计与教学、学生管理与指导等方面。
在这一年里，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和自主学习能力，促进其身心健康发展。
以下是我对这一年工作的总结。
二、日常管理我尽量做到了合理安排课程时间，确保学生在托管班的每一天都能有愉快而充实的学习生活。
我注重课程的多样性与广泛性，每周都会设置不同的主题课程，包括科学实验、艺术欣赏、体育运动等，使学生能够全面发展。
此外，我还加强了托管班的卫生管理工作，保障学生的健康与安全。
三、课程设计与教学____年，我根据学生的特点和兴趣，精心设计了各门学科的教学内容。
在语文方面，我注重培养学生的阅读与写作能力，通过阅读经典文学作品和写作练习，提高学生的语言表达能力。
在数学方面，我采用了多种教学方法，积极培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
此外，我还组织了一些实践活动，如校外实地考察和实验探究项目，使学生能够将所学知识与实际生活相结合。
四、学生管理与指导我在学生管理方面也付出了很多努力。
我注重和学生家长的沟通与合作，及时了解学生的学习情况与问题。
对于有进步和困惑的学生，我耐心地进行个别辅导，帮助他们解决问题。
同时，我还组织了一些培养学生综合素质的活动，如讲座、比赛等，培养学生的团队合作和领导力。
五、心得体会在这一年的工作中，我认识到教育是一项艰巨而充实的事业，需要付出很多心血和努力。
在小学生托管班工作中，我不仅仅是一名教师，更是学生的引路人和朋友。
我要与学生共同成长，激发他们的潜能和兴趣，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
同时，在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候，学生们的注意力不集中，学习效果不理想。
在这种情况下，我要用更多的关爱和耐心去引导他们，激发他们的学习兴趣。
我还要不断提高自己的教学水平，不断学习和吸取新的教育理念和方法。
小学开展丰富多彩的课后服务经验总结4篇
小学开展丰富多彩的课后服务经验总结4篇课后服务多元化特色社团润童心——小学开展丰富多彩的课后服务经验总结随着双减政策的出台，教育进入新常态，开展课后服务是落实双减工作的其中一项重要举措，根据省地市课后服务的相关要求，四站小学以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，全面推行“课后辅导+特色社团”课后服务模式，不仅充分激发了学生的学习兴趣，更促进了学生身心健康成长。
一、整合家校力量，共同携手为学生“护航”为把实事做实，好事做好，我校成立了课后服务工作小组，加强对课后工作的研究和落实，开学前课后服务小组开始提前谋划，逐步实施各项工作；为了更好推进课后服务工作，对全体教师进行了培训，引领教师解读课后服务文件精神，完善学校课后服务方案及实施要求，让全体教师充分认识到课后服务的重要意义，为课后服务的顺利开展奠定基础；本着用心做好课后工作的初心，学校召开家长代表座谈会，倾听家长对课后服务的想法和意见，争取广大家长朋友的大力配合和支持；学校立足特色教育和教师特长，通过探索多元化的课后服务管理形式和课程设置，在辅导学生校内完成书面作业的同时，鼓励学生培养兴趣、发展特长，最大程度满足学生的多样化需求，为学生的综合发展保驾护航，让学校成为托举学生综合发展的优质平台，让每一个孩子的梦想双翅都能羽翼丰满，触碰星辰大海。
二、面向全校学生，多措并举为学生“减负”我校课后服务面向全体学生，遵循教育规律，强化过程管理注重实效，在减负方面重点做了以下几方面工作：一是给作业增质减量。
学校结合实际，让老师发挥特长，进行作业治理。
召开作业管理座谈会，要求教师注重作业布置质量，提倡教师分层布置作业，合理分解作业量，控制作业总量，减轻了学生的负担，让学生在学校内高质量的完成作业。
教师有计划布置学生完成家庭作业：收看新闻科普类节目、阅读课外读物、做力所能及的家务事以及参加体育活动等综合实践性作业，将孩子的教育和生活链接在一起，这样的家庭作业让孩子们欣然接受，能在轻松实践中受益。
小学课后托管工作总结
小学课后托管工作总结
1. 工作目标
本次课后托管工作的目标是为小学生提供安全、愉快的研究和
生活环境，保障他们的身心健康，提供有益的活动和教育资源。
2. 工作内容
- 提供安全监管：确保学生在课后托管期间的安全，维护秩序，防止事故的发生。
- 辅导研究：协助学生完成作业，解答他们的问题，帮助他们
提高研究成绩。
- 开展有益活动：组织丰富多彩的活动，包括体育运动、艺术
创作、科学实验等，培养学生的兴趣和爱好。
- 与家长沟通：及时与家长沟通学生在课外的表现和进步，解
答家长的疑问和关注。
3. 工作成果
- 提高学生研究成绩：通过辅导和指导，让学生的研究成绩有
了显著的提高。
- 增强学生兴趣：丰富多彩的活动培养了学生的兴趣，增加了
他们的参与度。
- 建立良好的家校关系：与家长的及时沟通促进了良好的家校
合作，共同关注学生的发展。
4. 工作感悟
通过这次课后托管工作，我意识到每个学生都有自己的优势和
需要，需要我们以个别化的方式进行关心和指导。
同时，与家长的
密切合作也是课后托管工作的重要一环。
5. 改进建议
- 加强学生安全意识：提醒学生注意安全，定期进行安全教育，增强他们的自我保护能力。
- 多样化活动内容：根据学生的兴趣和需要，增加更多的活动
种类，提供更多的选择。
- 加强与家长的沟通：定期组织家长会，与家长交流学生的情况，倾听家长的意见和建议。
以上为小学课后托管工作的总结，希望通过不断的努力和改进，为学生提供更好的学习和生活环境。
小学课后服务的总结范文（精选7篇）
小学课后服务的总结小学课后服务的总结范文（精选7篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学课后服务的总结范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
小学课后服务的总结1为深入贯彻落实“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在课后服务方面做了细致的准备和谋划，具体工作总结如下：一、政策解读我校接到上级文件后立即召开领导班子会议，共同学习梳理有关课后服务的文件精神。
并在全体教师会议上，带领教师共同学习、解读文件精神。
在集中学习和解读的过程中，使老师们认识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性，为下一步优化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的基础。
二、科学制定方案为确保课后服务相关政策落地落实见实效，教导处与政教处广泛搜集实验校的先进经验，并结合本地区和我校的实际情况，几经讨论研究，分别制定了实验小学《课后服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理办法》等，科学精准的方案制定，为课后服务的有序有效开展，做好了充分的准备。
三、有效部署开展工作根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》系列文件要求，我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。
课后服务分为两段式服务，一段为班主任教师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主；二段为学校根据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。
如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
一年八班学生家长说：“感谢学校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”四、家校共育无论是双减还是五项管理政策，都离不开家长们的关注与支持，为取得家长的理解与帮助，我校及时利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做积极的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“手机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落实与开展。
小学一年级语文课后托管总结
小学一年级语文课后托管总结第一篇：小学一年级语文课后托管总结一年级语文课后免费托管工作总结本学期我担任一年二班语文学科的课后辅导工作，下面将本学期的工作总结如下：一、教学措施（一）抓好学生的行为习惯养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
（二）抓好学生的基础知识教学。
本学期我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面做了努力。
1.注重汉语拼音知识的掌握对于刚上一年级的孩子，学好拼音是难点，所以我把学会汉语拼音教学这一块作为课后辅导的重点。
几乎每节课都有汉字拼读练习。
2.抓好写字训练写字教学是一年语文教学的另一个难点。
在课后辅导时着重让学生掌握一类汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。
把字写得正确、端庄、整洁。
在抓好学生写字的同时，我更注重学生的良好写字习惯。
如，怎样握笔，保持怎样的写字姿势。
3.抓好读书训练辅导学生正确、流利地朗读课文。
（三）认真批改每课作业，及时作好反馈小结。
（四）尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
二、达到效果1.通过课后辅导，多数学生都能正确的拼读音节，能借助汉语拼音识字、朗读课文。
2.通过课后辅导，要求会写的字多数学生都能依照笔顺规则，书写汉字，并能读准字音，正确运用。
三、存在不足1.虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育工作中应该多加以引导。
教给学生学习方法比什么都重要。
2.对学困生的关注不够。
班上有两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，特别是没上过幼儿园的孩子，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
四、今后努力方向1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2.每一课都做到“有备而来”，课前做好充分的准备，利用一切教育资源。
3.平等对待差异，面向全体学生，抓好学生的基础知识教学。
4.不断钻研，不断学习。
第二篇：小学课后托管工作总结XXXX小学课后托管服务工作总结为贯彻落实《浙江省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》（浙教基〔2013〕120号）精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。
小学课后托管学期工作总结
小学课后托管学期工作总结
这个学期，小学课后托管的工作取得了很大的进步和成就。
我们在这段时间里，不断努力，不断改进，为孩子们提供了更好的学习和生活环境。
首先，我们在课后托管的课程设置上进行了调整和优化。
我们增加了一些有趣
的课程，如手工、绘画、音乐等，让孩子们在放学后能够有更多的选择，丰富了他们的课余生活。
同时，我们也加强了学习辅导的内容，帮助孩子们更好地完成作业和复习知识。
其次，我们在管理和服务方面也有了很大的改进。
我们加强了与家长的沟通，
及时了解孩子们的学习和生活情况，让家长放心地把孩子交给我们照顾。
我们还加强了对孩子们的安全管理，确保他们在托管期间能够安全、快乐地度过每一天。
最后，我们还举办了一些丰富多彩的活动，如运动会、才艺表演等，让孩子们
在课后托管的时间里也能够体验到丰富多彩的生活。
这些活动不仅增加了孩子们的乐趣，还培养了他们的团队合作精神和表现能力。
总的来说，这个学期的小学课后托管工作取得了很大的进步。
我们将继续努力，为孩子们提供更好的学习和生活环境，让他们在课后托管的时间里能够快乐成长。
希望在未来的日子里，我们能够更上一层楼，为孩子们带来更多的惊喜和收获。
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XXXX小学课后托管服务工作总结
为贯彻落实《浙江省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》（浙教基〔2013〕120号）精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。
我校于本学期XXXX年XX月XX日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：
一、组织管理
1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到XXX教育教局实行的托管工作。
2、组建领导小组，修订活动方案
学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。
校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。
3、部门责任分工
我校利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。
成立课后托管服务领导小组，全面监管本校报名收费、服务管理、协调督查、经费管理、安全管理等工作。
下设办公室，具体负责教师课程安排、值日登记、看管等候、学生安全、服务费支配等管理工作。
二、规范开展“托管”服务
1、坚持自愿原则。
学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向试点学校申请“托管“服务，同时学校要建立“托管”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。
“托管”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。
“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
4、规范收费行为。
遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
学校按照文件标准收取“托管”服务费，开具《浙江省政府非税收入统一票据》。
5、严格资金管理。
学校的“托管”服务经费由社区学院设立专项账户进行统一管理，并认真做好学期结算工作。
三、加强公示接受监督
根据县局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。
坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。
我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。
XXX小学。