幼儿园大班数学教案做饼干

幼儿园大班数学教案做饼干
1. 引言
在幼儿园教学中，数学教育是非常重要的一环。

通过生活中的实际例子，如做饼干，可以帮助幼儿学习一些基础的数学概念，如数数、分数和几何形状等。

本教案旨在通过做饼干的活动帮助幼儿掌握这些基础数学概念。

2. 教学目标
•培养幼儿对数学的兴趣和学习动力；
•学会数数的基本技巧；
•理解和应用分数的概念；
•识别和描述几何形状。

3. 教学材料
•面粉、糖、黄油等制作饼干的原料
•饼干切割器（几何形状）
•盘子或托盘
•计数工具，如算珠
•计分板或数学工作表
4. 教学步骤
4.1 引入活动（10分钟）
•召集幼儿坐在一起，给每个幼儿分发一张饼干的图片，并引导幼儿识别图片上的形状。

•引导幼儿回忆或讨论他们曾经吃过的饼干形状，并让他们分享有关饼干的经历。

4.2 制作饼干（30分钟）
•将面粉、糖、黄油等原料准备好，让幼儿参与其中。

•引导幼儿按照指导制作出饼干坯料。

•使用饼干切割器将饼干坯料切割成不同的几何形状，如圆形、方形、三角形等。

4.3 数数和分数练习（30分钟）
•将制作好的饼干放在盘子或托盘上，让幼儿观察。

•引导幼儿使用计数工具，如算珠，帮助他们数数饼干的数量。

•讨论饼干的分数概念，如将饼干分成两半、四分之一等。

•让幼儿将饼干按照分数要求分割，并逐步完成练习。

4.4 几何形状练习（30分钟）
•引导幼儿观察饼干的几何形状，并讨论不同形状的特点。

•使用饼干切割器展示不同几何形状的饼干，并让幼儿辨认和描述它们的形状。

•给幼儿分发数学工作表或让他们自己制作一个计分板，让他们在上面记录不同形状的饼干数量。

4.5 总结和评价（10分钟）
•让幼儿回顾整个活动的学习内容，引导他们总结学到的数学概念和技能。

•通过问题和讨论的方式评价幼儿对饼干数学教学的掌握情况，并给予肯定和鼓励。

5. 教学反思
通过这个做饼干的活动，幼儿能够在实践中学习数学的基本概念和技能。

同时，这样的活动让幼儿更容易理解和应用数学知识，提高他们对数学的兴趣和学习动力。

需要注意的是，教师在开展这样的教学活动时，应根据幼儿的年龄和能力调整
内容和难度。

同时，还应提供足够的指导和支持，让幼儿在实践中逐步掌握相关知识和技能。