幼儿园大班音乐教案《大中国》

幼儿园大班音乐教案《大中国》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，章节为《大中国》。

歌曲《大中国》是一首富有爱国主义情感的歌曲，歌词描绘了我国美
丽的自然风光和丰富的文化底蕴，表达了幼儿对祖国的热爱之情。

二、教学目标
1. 让幼儿学会演唱歌曲《大中国》，培养他们的音乐素养。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解我国的自然风光和文化特点，培养
他们的爱国主义情感。

3. 通过小组合作、角色扮演等活动，培养幼儿的团队协作能力和
表达能力。

三、教学难点与重点
重点：学会演唱歌曲《大中国》，掌握基本的音乐节奏。

难点：理解歌曲背后的爱国主义情感，能够用自己的方式表达对
祖国的热爱。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、红色绸带。

学具：音乐课本、歌词卡片、红色小旗子。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师带领幼儿观看爱国主义题材的动画片，如《厉害了，我的国！》，激发幼儿的爱国情感。

2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《大中国》，让幼儿边听边跟唱。

重
复播放歌曲，指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词解析：教师带领幼儿学习歌词，通过PPT展示歌词中的自
然风光和文化特点，让幼儿了解祖国的美丽和丰富。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种歌词中的自然风光
或文化特点，用红色绸带和旗子进行展示，培养幼儿的团队协作能力
和表达能力。

5. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演歌曲中的角色，如太阳、花朵等，进行歌曲表演，让幼儿更深入地感受歌曲的内涵。

6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“红绸子舞”、“旗子接力”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

六、板书设计
板书内容：歌曲《大中国》歌词关键句
1. 美丽的自然风光：太阳照耀着长城，月亮背着妈妈。

2. 丰富的文化底蕴：花朵开在哨所旁，小河的歌声在飘荡。

3. 爱国主义情感：我们是中国人，爱我们的祖国！
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《大中国》的学习
内容，让家人猜一猜歌词中的自然风光和文化特点。

2. 答案：歌词中的自然风光有太阳、长城、月亮；文化特点有花朵、哨所、小河。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过歌曲《大中国》的学习，激发了幼儿的爱
国主义情感，培养了他们的音乐素养和团队协作能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，让每个幼儿都
能参与到课堂活动中来。

拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，如开展亲子音乐会，让家长
和幼儿一起演唱爱国歌曲，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育氛围。

同时，可以组织幼儿参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、红
色旅游景点等，让幼儿更深入地了解祖国的历史和文化。

重点和难点解析
一、教学内容方面
本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，章节为《大中国》。

歌曲《大中国》是一首富有爱国主义情感的歌曲，歌词描绘了我国美
丽的自然风光和丰富的文化底蕴，表达了幼儿对祖国的热爱之情。

在
教学内容的选择上，要注重选取具有教育意义和代表性的歌曲，以激
发幼儿的爱国情感。

二、教学目标方面
本节课的教学目标包括让幼儿学会演唱歌曲《大中国》，培养他
们的音乐素养；通过歌曲学习，让幼儿了解我国的自然风光和文化特点，培养他们的爱国主义情感；通过小组合作、角色扮演等活动，培
养幼儿的团队协作能力和表达能力。

在设定教学目标时，要充分考虑
幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标具有可实现性。

三、教学难点与重点方面
教学重点是学会演唱歌曲《大中国》，掌握基本的音乐节奏。

这
一重点通过歌曲学唱、音乐游戏等环节来实现。

教学难点是理解歌曲
背后的爱国主义情感，能够用自己的方式表达对祖国的热爱。

这一难
点通过歌词解析、小组合作、角色扮演等活动来突破。

在教学过程中，要注重因材施教，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导。

四、教具与学具准备方面
教具包括钢琴、音响、投影仪、PPT、红色绸带。

学具包括音乐课本、歌词卡片、红色小旗子。

教具和学具的准备要充分考虑教学内容
和活动环节的需要，确保教学过程中能够顺利进行。

五、教学过程方面
1. 实践情景引入：教师带领幼儿观看爱国主义题材的动画片，如《厉害了，我的国！》，激发幼儿的爱国情感。

2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《大中国》，让幼儿边听边跟唱。

重
复播放歌曲，指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词解析：教师带领幼儿学习歌词，通过PPT展示歌词中的自
然风光和文化特点，让幼儿了解祖国的美丽和丰富。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种歌词中的自然风光
或文化特点，用红色绸带和旗子进行展示，培养幼儿的团队协作能力
和表达能力。

5. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演歌曲中的角色，如太阳、花朵等，进行歌曲表演，让幼儿更深入地感受歌曲的内涵。

6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“红绸子舞”、“旗子接力”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

六、板书设计方面
板书内容：歌曲《大中国》歌词关键句
1. 美丽的自然风光：太阳照耀着长城，月亮背着妈妈。

2. 丰富的文化底蕴：花朵开在哨所旁，小河的歌声在飘荡。

3. 爱国主义情感：我们是中国人，爱我们的祖国！
七、作业设计方面
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《大中国》的学习
内容，让家人猜一猜歌词中的自然风光和文化特点。

2. 答案：歌词中的自然风光有太阳、长城、月亮；文化特点有花朵、哨所、小河。

八、课后反思及拓展延伸方面
课后反思：本节课通过歌曲《大中国》的学习，激发了幼儿的爱
国主义情感，培养了他们的音乐素养和团队协作能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，让每个幼儿都
能参与到课堂活动中来。

拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，如开展亲子音乐会，让家长
和幼儿一起演唱爱国歌曲，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育氛围。

同时，可以组织幼儿参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、红
色旅游景点等，让幼儿更深入地了解祖国的历史和文化。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应使用亲切、温暖的语调与幼儿进行互动，
让他们感受到音乐的魅力。

讲解歌词时，语调要富有感情，生动描绘
出歌曲中的自然风光和文化特点，激发幼儿的想象力。

二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。

在歌曲学唱环节，可以适当延长时间，让幼儿充分练习，掌握歌
曲的旋律和节奏。

三、课堂提问
通过提问的方式，引导幼儿思考和表达。

在歌词解析环节，可以
适时提问幼儿，让他们分享自己对歌词中自然风光和文化特点的理解。

在小组合作和角色扮演环节，可以提问幼儿关于团队合作和角色体验
的感受。

四、情景导入
在课程开始时，教师可以通过播放动画片或讲述一个与课程相关
的故事，引导幼儿进入学习情境。

例如，在教学《大中国》这首歌时，可以讲述一个关于长城的故事，激发幼儿对祖国的热爱之情。

五、教案反思
本节课通过歌曲《大中国》的学习，达到了激发幼儿爱国主义情感、培养音乐素养和团队协作能力的目标。

在教学过程中，要注意关
注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到
课堂活动中来。

同时，要注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学
习情况，以便更好地进行教学指导。

在今后的教学中，可以尝试引入更多具有教育意义的歌曲，通过
音乐的形式，让幼儿了解祖国的历史和文化。

还可以组织更多有趣的
教学活动，如亲子音乐会、实地考察等，让幼儿在实践中感受音乐的
乐趣，培养他们的综合素质。