山东省邹城四中七年级生物下册《第二节 生物学的研究

山东省邹城四中七年级生物下册《第二节生物学的研究方法》导学
案（无答案）新人教版
年级：七年级（上）课型：新授
学习目标：1. 概述生物学的研究方法和科学研究的大致过程。

2. 体验科学探究是是人们获取科学知识，认识世界的主要途径之一。

重点：概述生物学的研究方法和科学研究的大致过程。

难点：科学研究的大致过程。

学习过程
一、预习指导
1.千百年来曾经普遍流行着一种所谓的“自然发生说”，如不洁的衣服会自生蚤虱，肮脏
的垃圾会自生虫蚁，粪便和腐败的尸体会自生蝇蛆。

你相信这种学说吗？为什么?
2.巴斯德的研究是为了解决生么问题？他根据提出的问题和先期的研究，做出了生么样
的科学假设？
3.在巴斯德制定的科研计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？
4.在实施计划的过程中，巴斯德应注意什么问题？
5.根据研究成果巴斯德可以得出什么结论？
6.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？
7.生物学探究的方法有哪些?
8.阅读课本第8页思考与练习，选择一种常见的生物，用一段话来描述观察到的特征？
班级_________姓名___________ 9.阅读课本第8页应用与实践，根据小亮的问题，提出自己的假设并探究一个探究活动。

二、提出问题
三、自我检测
1.探究过程: _________，__________，__________，__________，__________，
__________。

2.探究方法：_________， __________，__________，__________。

3.探究过程需要：（）A 实验法B 观察法 C 调查法和测量法 D 以上多种方法灵活运用
4.巴斯德认为肉汤变酸是微生物引起的，并说明这些微生物来自空气，他成功的关键是
（） A 运气好 B 动脑设计了曲颈瓶 C 观察时认真 D 实验用具好看
四、拓展延伸
现有100粒黄豆种子，请你设计一个实验探究植物的生长需要光。

1.提出问题:___________________________________________
2.作出假设: ___________________________________________
3.设计并进行实验
(1) 在发黄豆芽时,50 粒放在黑暗处发出的黄豆芽呈黄白色,难以成苗。

(2) 另50 粒___________________________________________
4.实验结论___________________________________________
五、课堂小结
奇生物的基本特征
妙
的过程
生
命科学探究
方法
六、课堂表现自我评价或随笔：。