2019年广东省中山市中山纪念中学、云衢中学等中考化学一模试卷解析版

2019年广东省中山市中山纪念中学、云衢中学等中考化学一模试卷
一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）
1.下列变化属于化学变化的是（）
A. 浊液过滤
B. 葡萄酿酒
C. 金刚石切割玻璃
D. 石油炼制
2.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是（）
A. 点燃酒精灯
B. 氧气验满
C. 液体加热
D. 量9.5mL液体
3.化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。

下列对某一主题知识归纳都正确的一组是（）
A ．生活常识B．物质鉴别
洗涤剂除油污--乳化作用
取暖防中毒--煤炉上放一盘水氮气和二氧化碳--点燃的木条硬水和软水--加入肥皂水
C．物质用途D．环境保护
稀有气体--制成霓虹灯的电光源氧气--用于医疗急救、气焊等减少水质污染--提倡使用含磷洗衣粉减少酸雨污染--尽量少用化石燃料
A. A
B. B
C. C
D. D
4.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）
A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
B. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小
C. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
5.如图是四种微粒的结构示意图，有关说法正确的是（）
A. ③④具有相同的质子数，属于同种元素
B. ③表示阴离子
C. 具有相对稳定结构的微粒只有②③
D. ④在反应中容易得到2个电子
6.运输汽油的车辆必须张贴的警示标志是（）
A. B. C. D.
7.下列关于“水”的说法中，正确的是（）
A. 水结冰和水沸腾过程中，分子种类都发生了变化
B. 明矾可净水，能吸附污水中的色素和异味
C. 面粉中加水充分搅拌，可形成溶液
D. 水电解实验中，负极产生了氢气
8.实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是玻璃中的SiO2能与NaOH反应，生成有粘
性的Na2SiO3，会粘住瓶塞，Na2SiO3中Si的化合价为（）
A. +1
B. +2
C. +4
D. +6
9.凤凰盛产茶叶，茶叶中含锌、硒、茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）等多种成分。

结合如
图信息图，下列说法正确的是（）
A. “锌、硒”指的是单质
B. 茶氨酸中含14个氢原子
C. 氮的相对原子质量为7，元素符号为N2
D. 茶氨酸的相对分子质量为 174
10.甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关
说法错误的是（）
A. 反应前丙的质量分数为5%
B. 甲一定是化合物
C. 丁一定是催化剂
D. 该反应为分解反应
11.下列验证实验能成功的是（）
A. 探究金属的活动性
B. 验证质量守恒定律
C. 不同物质的着火点不同
D. 探究石蜡中是否含碳元素
12.下列涉及学科观点的有关说法不正确的是（）
A. 微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
B. 转化观：水和氧气在一定条件下可相互转化
C. 结构观：铝原子和镁原子都具有3层电子层，都处于第三周期
D. 守恒观：10mL酒精中加入10mL水，体积变为20mL
13.如图所示图象能正确反映对应变化关系的是（）
A. 20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体
B. 将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
C. 用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体
D. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
二、双选题（本大题共1小题，共2.0分）
14.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）
A. 出行多乘公共交通工具
B. 生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶
C. 用废旧报纸制作铅笔杆
D. 农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌
三、填空题（本大题共6小题，共30.0分）
15.（1）写出下列化学符号：
①3个氯离子______；②标出五氧化二磷中磷元素的化合价______；③硫酸溶液中的溶质______。

（2）在空格里画出微观示意图。

16.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。

请结合图示回答问题：
（1）图1中，“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、铁单质，还能表示______。

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是______。

（3）如图为某反应的微观示意如图：
该反应的化学方程式为：______。

17.如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线：
（1）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是______；
（2）a中混有少量的b，可采用______（填“降温”或“蒸发”）结晶提纯 a；
（3）t1℃时，用托盘天平称取10ga物质于一个烧杯中，再用量筒量取______mL水
加入烧杯中充分搅拌溶解得到a的饱和溶液。

若量取水时仰视读数，则所得溶液为
______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

18.碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请回答以下问题：
（1）如图1物质的用途中，利用了石墨导电性的是______（填序号）；
（2）炭雕（如图2）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，这里利用了活性炭的______性质。

（填“物理”或“化学”）
19.硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe、C、Si），设计
了如下的流程图（部分反应物和生成物已省略）。

【查阅资料】常温下，单质硅不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应：
Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑
根据以上信息，回答下列问题：
（1）固体A的成分为______，E的化学式为______。

（2）二氧化碳可以转化为一氧化碳，请写出相应的化学方程式______。

滤液B中的阳离子有Fe2+和______；步骤③中加入NaOH溶液的作用是______；
（3）操作②中玻璃棒的作用是______，若过滤速度太慢，原因可能是______（写一点）
（4）若步骤⑤为化合反应，写出相关的化学方程式______。

步骤⑦属于______基本反应类型。

20.如图是某微型实验的装置图。

（1）b中反应的化学方程式为______。

（2）烧杯中的实验现象为______。

（3）微型实验装置的优点是______。

（写一点）
四、计算题（本大题共1小题，共4.0分）
21.甘油的化学名称为丙三醇，其结构如图所示。

甘油的水溶液有保湿润肤的作用，将
甘油和水按质量比为4：1的比例配制的甘油溶液护肤效果最好。

试计算：
（1）丙三醇含______种元素，化学式为______，碳氧元素的最简质量比为______。

（2）现有甘油80g，要想制得的甘油溶液护肤效果最好，还需加水的质量为______g。

五、推断题（本大题共1小题，共6.0分）
22.A-E五种物质分别是氧化铁、氧气、铁、硫酸铜、一氧化碳中的一种。

它们之间的关系如图所示，相邻物质之间能发生化学反应，且B是一种
气体。

（1）C的化学式为______，A和B反应的化学方程式为______。

（2）D和E反应的现象是析出______色固体，和溶液变色。

要得到同
一种溶液，物质D也可以一种物质发生反应。

写出一条符合要求的化学方程式______。

六、简答题（本大题共1小题，共10.0分）
23.过氧化钙（CaO2）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作
漂白剂、种子消毒剂以及鱼类运输时的制氧剂等。

过氧化钙与水反应
方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。

（1）若用150g某过氧化钙工业样品可制得氧气32g，请计算该过氧
化钙样品的纯度（样品中CaO2的质量分数）是多少？
（2）往150g上述过氧化钙工业样品中逐渐加入水至过量，在图中画
出产生氧气的曲线图。

（3）过氧化钠Na2O2与水发生类似上述的反应，请写出相应的化学
方程式______。

七、探究题（本大题共2小题，共22.0分）
24.用集气瓶可完成多种实验。

请根据如下实验示意图，回答有关问题：
（1）装置I完成的实验名称是______，其中放置红磷的仪器名称为______，红磷可以换成以下的哪些物质______。

（填字母序号）
A、木炭
B、硫磺
C、白磷
D、蜡烛
（2）实验Ⅱ中发生反应的化学方程式为______。

若用同样的发生装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的液体应该是______（填化学式）。

（3）实验Ⅲ观察到的现象是铁丝燃烧，______，生成黑色固体，反应的化学方程式是______；
（4）若选用装置Ⅳ收集氧气，气体应从______端（填“a”或“b”）进入。

还可用排水法收集氧气，此时，应向装置Ⅳ中______，气体再从b端进入。

（5）向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体。

如装置Ⅴ所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。

一会儿，两瓶内壁可见附着淡黄色固体颗粒。

发生反应的化学方程式为：2H2S+SO2=3S+2X，则X的化学式为______。

25.某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备氧气，该反应的化学方程式为______。

但
实验中发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】刺激性气味的气体是什么呢？
【猜想与假设】
猜想一：该气体为臭氧（O3）；猜想二：该气体为 HCl；猜想三：该气体为 Cl2
同学们认为不需要验证就可以判断猜想______是错误的。

理由是______。

【查阅资料】
（1）Cl2+H2O=HCl+HClO；
（2）HCl+AgNO3=AgCl（白）↓+HNO3；
（3）HClO具有强氧化性和漂白性，使有色物质褪色；
（4）臭氧在二氧化锰存在的情况下极易分解产生氧气。

【实验探究】
查阅资料后大家认为猜想一是错误的，理由是______他们为了验证剩下的猜想，继续做实验：
序号实验操作实验现象实验结论
1取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加
热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口______
剩下的猜想正
确
【反思与拓展】
（1）自来水厂常用漂白粉杀菌消毒（主要成分的化学式为Ca（ClO）2）。

在水中起杀菌消毒作用的
离子是______（填离子符号）
（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2，同时还生成
MnCl2和一种常见的液体。

请完成该反应的化学方程式：______。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：A、浊液过滤只是将不溶性杂质除掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故B正确；
C、金刚石切割玻璃只是利用硬度大，将其割开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、石油炼制只是利用沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故D错。

故选：B。

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。

判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。

判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。

一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。

2.【答案】C
【解析】
解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；
D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差。

所以，用量筒量取9.5mL液体，应选择10mL的量程，图中所示操作错误。

故选：C。

A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
B、根据氧气验满的方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、根据量筒的使用原则是，尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3.【答案】C
【解析】
解：A、用洗涤剂去除油污是利用了乳化原理，正确；取暖时煤气中毒是指一氧化碳中毒，而一氧化碳不溶于水，所以煤炉上放一盘水不能防止中毒，错误，故A归纳不完全正确；
B、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，因此点燃的木条无法鉴别氮气和二氧化碳，错误；鉴别硬水与软水应加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，正确；故B归纳不完全正确；
C、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，正确；氧气能支持燃烧和供给呼吸，可用于医疗急救、气焊等，正确，故C归纳完全正确；
D、使用含磷洗衣粉可造成水体富营养化，造成水质污染，错误；酸雨主要是向大气中排放大量的二氧化硫、二氧化氮造成的，二者多来自化石燃料燃烧，少使用化石燃料，能减少酸雨污染，正确，故D归纳不完全正确；
故选：C。

A、根据洗涤剂具有乳化作用、一氧化碳不溶于水进行解答；
B、根据物质的不同性质加以鉴别进行分析解答；
C、根据稀有气体、氧气的性质与用途进行判断；
D、根据水质污染的原因和酸雨形成的原因进行分析。

化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识即可正确解答本题的关键。

4.【答案】A
【解析】
解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于受热后分子的间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的。

故A错误；
B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故B正确；
C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故C正确；
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故D正确。

故选：A。

根据分子的性质分析回答．分子很小，在不断运动，分子间有间隔，同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．很多宏观的现象都能证明分子的这些性质．
一些宏观的现象能体现分子的性质，分子的性质也能解释形成宏观现象的原因．
5.【答案】A
【解析】
解：A、③④质子数都是12，属于同种元素，A正确；
B、③中质子数大于核外电子数，是阴离子，B错误；
C、选项中①②③都是相对稳定结构；，C错误；
D、④在反应中容易失去2个电子，D错误；
故选：A。

A、根据质子数决定元素种类分析；
B、根据质子数＞核外电子数是阳离子，质子数＜核外电子数是阴离子分析；
C、根据原子最外层电子数达到8个电子（最外层是第一层是为3）是相对稳定结构分析；
D、当原子最外层电子数时在化学反应中失电子。

本题考查学生对微粒结构示意图的分析能力，质子数决定元素种类，当原子，最外层电子数＞4时，得电子，＜4时失电子。

6.【答案】A
【解析】解：A．图中所示标志是易燃液体的标志，适合在运输汽油的车辆上张贴，故选项正确。

B．图中所示标志是有毒品标志，不适合在运输汽油的车辆上张贴，故选项错误。

C．图中所示标志是禁止停车标志，不适合在运输汽油的车辆上张贴，故选项错误。

D．图中所示标志是节约用水的标志，不适合在运输汽油的车辆上张贴，故选项错误。

故选：A。

根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项进行分析判断。

本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键。

7.【答案】D
【解析】
解：A、水结冰和水沸腾过程中，分子的间隔发生了变化，分子种类没有发生变化，故A错误；
B、明矾可净水，能吸附污水中悬浮杂质，不能吸附色素和异味，故B错误；
C、面粉不溶于水，面粉中加水充分搅拌，不能形成均一、稳定的混合物，不可形成溶液，故C 错误；
D、电解实验中，负极产生了氢气，故D正确。

故选：D。

A、根据变化的特征分析；
B、根据明矾溶于水生成物的特性分析；
C、根据面粉不溶于水分析；
D、根据电解水的现象和结论分析。

本题所考查的知识属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。

8.【答案】C
【解析】
解：钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4价。

故选：C。

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式解答本题。

本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。

9.【答案】D
【解析】
解：A、“锌、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“锌、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选项说法错误。

B、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，1个茶氨酸分子中含14个氢原子，故选项说法错误。

C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质
量为14.01，元素符号为N，故选项说法错误。

D、茶氨酸的相对分子质量是12×7+1×14+16×3+14×2=174，故选项说法正确。

故选：D。

A、根据元素的特征，进行分析判断。

B、根据茶氨酸的微观构成，进行分析判断。

C、图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。

D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

10.【答案】D
【解析】
解：由图中数据分析可知，反应前后甲的质量分数减少了70%-10%g=60%，故甲是反应物；同理可以确定乙是生成物，乙的质量分数增加了65%-15%g=50%；丁的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。

由质量守恒定律，反应后丙的质量应为1-10%-10%-65%=15%，质量分数增加，应为生成物。

A、反应前丙的质量分数为1-70%-15%-10%=5%，故选项说法正确。

B、该反应的反应物为甲，生成物是乙和丙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，甲一定是化合物，故选项说法正确。

C、丁的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。

D、反应的反应物为甲，生成物是乙和丙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确。

故选：D。

反应后质量分数增加的属于生成物，反应后质量分数减少的属于反应物，反应后质量分数不变可能属于催化剂，进行分析判断。

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据（反应后质量分数增加的属于生成物、质量分数减少的属于反应物）、灵活运用质量守恒定律。

11.【答案】C
【解析】
解：A、铜和银均不与稀硫酸反应，不能用于探究金属的活动性，故选项验证实验不能成功。

B、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，故选项验证实验不能成功。

C、实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故选项验证实验能成功。

D、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，可探究石蜡中是否含氢元素，不能检验石蜡中是否含碳元素，故选项验证实验不能成功。

故选：C。

A、根据铜和银均不与稀硫酸反应，进行分析判断。

B、根据碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，进行分析判断。

C、根据实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，进行分析判断。

D、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

12.【答案】D
【解析】
解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，说法正确；
B、水通电分解生成了氧气，氢气和氧气点燃生成水，水和氧气在一定条件下可相互转化，说法正确；
C、铝原子和镁原子都具有3层电子层，都处于第三周期，说法正确；
D、由于分子间有间隔，10mL酒精中加入10mL水，体积应小于20mL，说法不正确；
故选：D。

A、根据氯化钠的构成分析；
B、根据水和氧气的性质分析；
C、根据铝原子和镁原子的结构分析；
D、根据分子间有间隔分析。

掌握物质的微粒构成和物质的性质，分析和解决问题的方法，此题属于基础知识题，难度较
小。

13.【答案】A
【解析】
解：A．在一定温度下，向不饱和溶液中加入溶质，会溶解，慢慢溶液达到饱和状态，溶质就不能再继续溶解了，溶液中溶质的质量分数也就不再增大，故A正确；
B．等质量的铁和镁与足量的稀硫酸反应生成的氢气质量，是镁产生的多，且镁的活动性大于铁，镁的斜率较大，故B错误；
C．高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，由质量守恒定律可知，反应前后锰元素的质量不变，故C错误；
D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液，产生氧气的质量应该不断增大，故D错误。

故选：A。

A．根据饱和溶液的形成来分析；
B．根据金属与酸的反应过程来分析；C．根据高锰酸钾加热分解的过程来分析；
D．根据过氧化氢分解的过程来分析．
在解答这类题目时，首先要分析反应的原理，然后根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
14.【答案】B
【解析】
解：A．出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃烧，不开私家车，减少了二氧化碳的排放，故符
合这一理念；
B．用火烧毁废旧塑料和橡胶会产生有毒、有害的物质，污染空气，不符合这一理念；
C．用废旧报纸制作铅笔杆节约了资源，减少了树木的砍伐，符合这一理念；
D．改浸灌为喷灌和滴灌，既能节约用水，又能节约能源，符合这一理念。

故选：B。

“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．
低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
15.【答案】3Cl-H2SO4
【解析】
解：（1）①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氯离子可表示为：3Cl-；
②五氧化二磷中氧元素显-2价，磷元素显+5价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素的化合价可表示为：；
③硫酸溶液中的溶质硫酸，其化学式为 H2SO4；
（2每个氢分子由两个氢原子构成，故填两个氢分子；填入两个独立的氧原子。

答案为：（1）3Cl-；； H2SO4；
（2）
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；硫酸溶液中的溶质硫酸；熟记氢分子的构成即可；两个氧原子是独立的。

本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力。

16.【答案】（1个）铁原子OH-和H+反应生成水（OH-+H+=H2O）2O2+2SO2=−高温
催化剂
2SO3
【解析】
解：（1））“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、金属铁单质，还能表示1个铁原子；
（2）由微粒的变化可知，该化学反应的实质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水分子。

（3）由反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断：反应物是SO2和O2，生成物是SO3，则该反应的化学方程式为：2O2+2SO2═2SO3；
故答案为：（1）（1个）铁原子；（2）OH-和H+反应生成水（OH-+H+=H2O）；
（3）O2+2SO2═2SO3；
（1）根据元素符号的意义进行分析；
（2）根据微粒的变化，分析化学反应的实质；
（3）根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断反应物的化学式，据此分析有关的问题。

本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。

17.【答案】a＞b＞c 降温50 不饱和
【解析】
解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c；（2）a物质的溶解度受温度变化影响较大，所以a中混有少量的b，可采用降温结晶提纯 a；（3）t1℃时，a物质的溶解度是20g，所以用托盘天平称取10ga物质于一个烧杯中，再用量筒量取50mL水加入烧杯中充分搅拌溶解得到a的饱和溶液。

若量取水时仰视读数，水的体积偏大，则所得溶液为不饱和溶液。

故答案为：（1）a＞b＞c；
（2）降温；
（3）50，不饱和。

根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，
②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，
③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

18.【答案】④物理
【解析】
解：（1）石墨具有导电性，可以制成电极；故填：④；
（2）该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于活性炭的物理性质；故填：物理。

（1）根据石墨的性质与用途来分析；
（2）根据物理性质与化学性质的区别来分析。

主要考查了碳单质的物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的判别。