天津市塘沽第二中学九年级数学下册《相似三角形的判定》教案

相似三角形的判定(第二课时)教学设计
教材分析：
相似是生活中常见的现象，是全等内容的拓展与延伸，相似是初中数学很重要的一章，相似三角形的判定更是重中之重，判定和性质在证明、计算中有着广泛的应用，尤其是计算线段和角。

本节通过实践活动的事例，使学生经历探索两个三角形相似的条件的过程，体验动手操作、观察猜想、推理论证、分析归纳结论的过程，体会数学中普遍存在着相互联系，相互转化，使学生感悟类比与分情况讨论的数学思想方法，体会相似的应用价值。

回顾本节内容，反思总结，巩固知识，提高能力。

教学过程设计:
动
的联系。

个三角形相
的三组对应边的比，并指导学生完成作图。

师在黑板上，带领学生用尺
的活动经历、全等的中介三角形
判定。