小学语文课堂理答的多维视角及策略

础上，将生动的优美的语言，提升为简练的概括的词语，以便提 知识形象化，充分调动学生学习兴趣，因此，本文研究具有重要
高学生感悟[2]。 以学习《植物妈妈有办法》为例，教师首先可以向 价值。
学生提问，在本节课中一共有几位植物妈妈想到了好办法使孩
子能够旅行呢，又是什么有效的方法呢，小朋友们好好思考一 参考文献：
过理答，教师能够为学生提供思路，引导学生思考，使学生养成 讲解过程中同样运用理答技巧， 为学生描绘出故事中描绘的情
良好的学习习惯，为以后的学习奠定坚实的基础。
境，使学生能够深切体会到文章的中心情感，与作者产生共鸣，
2 小学语文课堂理答的多维视角及策略
不是通过死记硬背而是通过理解记忆古诗， 体会中国文化的博
的过程，师生通过此种方式能够进行良好互动，教师能够明白 养成，引导学生思考，扩展学生思维，共同养成良好的学习习惯。
ห้องสมุดไป่ตู้
学生知识掌握情况，学生能够发现自己不懂得问题，具有针对 以学习《春晓》为例，在古诗学习过程中，容易忽视理答方式的应
性的学习，提高学习质量。 （3）拓展学生思维，点拨学生思考，通 用，主要以描绘和背诵为主，养成良好的理答习惯则需要在古诗
2.1 注重文本视角，强化学习体验
大精深。
注重文本视角，强化学习体验是小学语文课堂理答的多维 3 结语
视角及策略之一，以文本为基点，紧扣文本内容，能够实施具有
综上所述， 研究小学语文课堂理答的多维视角及策略十分
针对性的教学，从而达到强化学生学习体验的目的，并在此基 重要，不仅有助于提高语文教学质量，还能够点拨学生学习，将
关键词：小学语文 理答 多为视角 策略
中 图 分 类 号 ：G623.2
文 献 标 识 码 ：C
文 章 编 号 ：1672-1578（2016)12-0200-01
DOI:10.16071/51-1650/g4.2016.12.190 理答是课堂问答的重要组成部分，即教师对学生答问结果
几种：不理不睬的、肯定的、否定的、追问的、转移话题的以及言 不能失信》为例，教师在讲解此部分内容时，可以请同学将情景
语理答等，每一种都具有不同的适用情境，具有不同的教学效 重现，以小剧场的形式呈现文章内容，将文章内容形象化、具体
果。 理答在小学语文课堂教学中具有重要作用，是课堂教学活 化，为学生呈现一个真实的情境，在学生表演完成后，请学生谈
下 ，其 次 ，学 生 在 读 书 过 程 中 可 以 了 解 到 有 三 个 ， 是 蒲 公 英 妈 [1] 连忠友.小学语文课堂即时评价之有效策略[J].现代中小学教
妈 ，苍 耳 妈 妈 以 及 豌 豆 妈 妈 ，此 问 题 较 为 简 单 ，学 生 回 答 容 易 ， 育，2016(08).
教师进行理答时应当给予肯 定 与 赞 扬 ，提 高 学 生 自 信 心 ，最 后 ， [2] 王 爽.激 发 学 生 学 习 兴 趣 ，优 化 小 学 语 文 课 堂 教 学[J].中 国 校
成良好的学习习惯[3]。 理答需要选择正确方法，教师在理答过程
1 小学语文课堂理答的重要性
中需要顾及学生感受，将枯燥的知识简单化、形象化、方便学生
理答是一种因人而异的教学智慧，简而言之，是一种反馈 理解的同时使学生感受到学习的兴趣。 理答分为言语性的与非
教学信息，师生沟通的媒 介[1]。 理 答 的 形 式 多 样 ，主 要 包 括 以 下 言语性的，教师需要针对不同情境选择不同的方式 。 以学习《我
动的重要组成部分，影响着教学活动的实施，由于提问是师生 谈自己的感悟，教师在此基础上进行理答，强调以下守信用的重
进行课堂对话的主要形式，提问又是由理答、叫答、发问与候答 要性，向宋庆龄学习的重要性，如此不仅能够使学生产生浓厚的
四部分共同组成，因此，理答的重要性不言而喻。 其重要性主要 学习兴趣，还能够使学生意识到守信的重要性，陶冶学生情操，
小学时期是习惯养成的关键时期，注重习惯视角，养成良好
重要性，对重点知识具有深刻的印象 。 （2）学生进行有效沟通 ， 的理答习惯就显得尤为重要，语文学习较为特殊，知识主要依靠
互相交流，共同思考。 教师通过理答讲解知识点，传递信息，学 积累与锻炼，需要时时渗透，不能够一蹴而就，因而，在语文学习
生根据教师所讲内容了解知识，学习知识，此过程是一个互动 过程中，习惯的养成尤为重要，教师在教学过程中需要通过习惯
第 13 卷 第 12 期
Vol. 13 No.12
读与写杂志 Read and Write Periodical
2016 年 12 月 December 2016
小学语文课堂理答的多维视角及策略
王艳红
（江苏省沭阳县东关实验小学 江苏 沭阳 223600）
摘 要：小学语文知识的学习十分重要，是提升学生阅读理解能力与语言表达能力的关键，同时也是学习其他学科的基础，有效
注重方法视角，选择正确方法十分重要，是有效进行理答的
学习体验，对知识的理解更加深刻透彻，产生理想的教学效果， 策略之一，在小学阶段，使学生掌握有效的学习方法，比传授知
因而，研究小学语文课堂理答的多维视角及策略有助于发挥理 识本身更加重要，不仅有助于以后知识的学习，还能够使学生养
答的重要作用，提高教学质量。
识的理解更加形象，加深学生的印象，强化学生学习体验，理解
所给予的有效、准确的评价。 课堂提问是师生互动的主要形式 文章重点内容。
之一，是教师了解学生学习 情 况 的 主 要 手 段 ，由 此 可 见 ，理 答 在 2.2 注重方法视角，选择正确方法
教学过程中具有重要作用，通过理答，能够使学生产生较好的
组织语文课堂教学，优化教学策略，提高语文教学质量显得尤为重要。 但当前小学语文教学质量普遍不高，学生重视程度也不够，致
使学生无法养成良好的语文学习习惯，因而，注重教学技巧，提高教学质量迫在眉睫，以理答技巧为例，本文通过研究小学语文课堂
理答的多维视角与策略，阐述了掌握理答技巧的重要性，提高了语文教学质量。
表 现 在 以 下 几 点 ：（1）突 出 重 点 ，起 到 强 调 作 用 ，在 学 习 到 重 难 使学生养成良好的品质。
点知识时，教师可以实施提 问 策 略 ，引 导 学 生 思 考 ，之 后 进 行 理 2.3 注重习惯视角，养成良好的理答习惯
答，对知识进行详细的讲解，使学生意识到此部分知识内容的