师幼互动小组教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

在幼儿教育中，师幼互动是提高教育质量的关键。

为了更好地促进师幼互动，提高教师的教育教学水平，我园于近日开展了师幼互动小组教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对师幼互动的认识，明确师幼互动的重要性。

2. 通过小组讨论，探索有效的师幼互动策略。

3. 提升教师在教育教学过程中的师幼互动能力。

4. 促进幼儿全面发展。

三、活动内容
1. 主题讲座：邀请专家进行师幼互动主题讲座，帮助教师了解师幼互动的基本理论和方法。

2. 小组讨论：教师分为若干小组，围绕师幼互动策略进行讨论，分享实践经验。

3. 案例分析：选取具有代表性的师幼互动案例，进行分析，总结经验教训。

4. 角色扮演：教师分组进行角色扮演，模拟实际教学场景，锻炼师幼互动能力。

5. 总结反思：教师针对活动内容进行总结反思，提出改进措施。

四、活动过程
1. 主题讲座
活动开始，专家以“师幼互动在幼儿教育中的重要性”为主题，从理论层面阐述了师幼互动的基本概念、特点、原则等，使教师对师幼互动有了更深入的了解。

2. 小组讨论
在专家讲座的基础上，教师分为若干小组，围绕以下话题进行讨论：
（1）如何营造良好的师幼互动氛围？
（2）如何根据幼儿的个体差异，实施有效的师幼互动？
（3）如何将游戏化教学与师幼互动相结合？
（4）如何通过师幼互动促进幼儿全面发展？
在讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的实践经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

3. 案例分析
选取了具有代表性的师幼互动案例，如《小班语言活动——动物的家》，进行分析。

通过分析，教师们认识到：
（1）教师在活动中应关注幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与。

（2）教师应善于运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

（3）教师应关注幼儿的情感需求，给予幼儿充分的关爱和支持。

4. 角色扮演
教师分组进行角色扮演，模拟实际教学场景。

在扮演过程中，教师们充分运用所学知识，展现了良好的师幼互动能力。

5. 总结反思
活动结束后，教师们针对活动内容进行总结反思，提出以下改进措施：
（1）教师在活动中要关注幼儿的兴趣，尊重幼儿的个性差异。

（2）教师要善于运用多种教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

（3）教师要关注幼儿的情感需求，给予幼儿充分的关爱和支持。

（4）教师要不断学习，提高自身的教育教学水平。

五、活动效果
通过本次师幼互动小组教研活动，教师们对师幼互动有了更深入的认识，掌握了有效的师幼互动策略，提高了自身的教育教学水平。

同时，幼儿在活动中也得到了全面发展。

六、活动总结
本次师幼互动小组教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我园将继续开展类似活动，为教师提供更多学习、交流的机会，共同提高教育教学质量。

第2篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越注重师幼互动的质量。

为了提高教师的专业素养，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园开展了师幼互动小组教研活动。

本次教研活动旨在通过案例分析、经验分享、讨论交流等形式，提升教师对师幼互动的理解和实践能力。

二、活动时间
2023年4月15日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、参与人员
幼儿园全体教师、教研组长、保教主任
五、活动流程
1. 活动导入
- 主持人介绍活动背景和目的，强调师幼互动在幼儿教育中的重要性。

- 邀请教研组长简要介绍本次教研活动的主题和安排。

2. 案例分析
- 教研组长播放一段师幼互动的录像，邀请教师们观看并进行分析。

- 教师们就录像中的师幼互动进行讨论，分析其中存在的问题和优点。

3. 经验分享
- 邀请经验丰富的教师分享他们在师幼互动方面的成功经验。

- 分享内容包括：如何建立良好的师幼关系、如何激发幼儿的参与积极性、如
何有效地进行教学活动等。

4. 分组讨论
- 将教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：
- 如何在活动中更好地倾听幼儿的声音？
- 如何引导幼儿主动参与活动？
- 如何在活动中促进幼儿的个性化发展？
- 每组派代表进行发言，分享讨论成果。

5. 专家点评
- 邀请专家对教师的讨论成果进行点评，并提出改进建议。

6. 总结与反思
- 主持人对本次教研活动进行总结，强调师幼互动的重要性，并对教师们提出
期望。

- 教师们进行个人反思，总结自己在师幼互动方面的收获和不足。

六、活动内容
1. 案例分析
视频内容：一位教师在组织幼儿进行绘画活动时，通过耐心引导和鼓励，使幼
儿们积极参与，创作出富有想象力的作品。

教师讨论：
- 教师A：这位教师在活动中非常注重与幼儿的互动，通过提问、鼓励等方式，激发了幼儿的创作热情。

- 教师B：教师在活动中能够及时调整自己的教学策略，根据幼儿的表现进行
针对性的引导，这是值得我们学习的。

2. 经验分享
- 教师C：我在与幼儿互动时，经常采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中
学习，这样既能提高幼儿的参与度，又能促进他们的全面发展。

- 教师D：我认为，建立良好的师幼关系是进行有效互动的基础。

我平时会多
关注幼儿的情绪，尊重他们的想法，与幼儿建立信任。

3. 分组讨论
- 第一组：通过讨论，我们认识到，在活动中，教师应该注重倾听幼儿的声音，关注他们的需求，这样才能更好地促进幼儿的发展。

- 第二组：我们组认为，引导幼儿主动参与活动，需要教师具备一定的观察力
和引导能力。

教师可以通过提问、游戏等方式，激发幼儿的兴趣，让他们在活动中获得成就感。

- 第三组：我们组认为，在活动中，教师应该尊重幼儿的个性，根据他们的兴
趣和特长，进行个性化教学。

4. 专家点评
专家认为，本次教研活动内容丰富，讨论深入，教师们的参与积极性高。

他建
议教师在今后的工作中，要继续加强师幼互动，关注幼儿的全面发展。

七、活动总结
本次师幼互动小组教研活动取得了圆满成功。

通过活动，教师们对师幼互动有了更深入的理解，并掌握了一些实用的方法和技巧。

相信在今后的工作中，教师们能够更好地与幼儿互动，促进幼儿的全面发展。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育越来越受到重视。

师幼互动作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要意义。

为了提高教师的师幼互动能力，促进幼儿全面发展，我园特开展了师幼互动小组教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、实践反思等方式，提升教师对师幼互动的理解和运用能力。

二、活动目标
1. 提高教师对师幼互动重要性的认识。

2. 掌握有效的师幼互动策略和方法。

3. 提升教师在日常教学中的师幼互动能力。

4. 促进幼儿在互动中全面发展。

三、活动时间
2022年10月25日，下午2:00-4:30
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、参与人员
幼儿园全体教师
六、活动流程
（一）活动导入
1. 主持人介绍活动背景和目标。

2. 教师自由发言，分享自己对师幼互动的理解和经验。

（二）案例分析
1. 案例展示：主持人展示一个师幼互动的案例，包括视频或图片。

2. 教师分组讨论：每组教师针对案例进行分析，讨论以下问题： - 案例中师幼互动的优点和不足。

- 如何改进案例中的师幼互动。

- 如何在类似情境中运用有效的师幼互动策略。

（三）策略分享
1. 教师代表分享在案例分析中总结出的有效师幼互动策略。

2. 主持人对分享的策略进行总结和点评。

（四）实践反思
1. 教师分组进行模拟教学活动，运用所学策略进行师幼互动。

2. 分组展示模拟教学活动，其他教师进行点评。

3. 教师反思：总结在模拟教学活动中的收获和不足，提出改进措施。

（五）总结与展望
1. 主持人对本次活动进行总结，强调师幼互动的重要性。

2. 教师分享自己的收获和感悟。

3. 展望未来，提出提高师幼互动能力的具体措施。

七、活动内容
（一）案例分析
本次教研活动选取的案例为“小班语言活动《小熊过桥》”。

案例中，教师通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿积极参与活动，但在互动过程中，教师对个别幼儿的关注度不够，导致部分幼儿参与度不高。

（二）策略分享
1. 教师A：在师幼互动中，要关注每个幼儿的兴趣和需求，通过提问、鼓励等方式，激发幼儿的参与热情。

2. 教师B：在活动中，要善于运用多种互动方式，如眼神交流、肢体语言等，增
强师幼之间的情感联系。

3. 教师C：在互动过程中，要注重倾听幼儿的想法，给予幼儿充分的表达机会，
促进幼儿的语言表达能力。

（三）实践反思
1. 教师D：在模拟教学活动中，我意识到在师幼互动中，要关注每个幼儿的需求，避免出现“顾此失彼”的情况。

2. 教师E：通过模拟教学，我发现自己在互动过程中，对幼儿的引导和鼓励还不够，需要进一步改进。

八、活动总结
本次师幼互动小组教研活动，通过案例分析、策略分享、实践反思等环节，使教师对师幼互动有了更深入的认识，掌握了有效的师幼互动策略。

在今后的教学工作中，教师们将努力提高师幼互动能力，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。