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第2单元：国家的产生和社会变革
考点一：西周分封制。

(七上P24)
目的：为了巩固和扩大周王朝的统治。

内容：①诸侯的权利：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义：通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

考点三：孔子。

时期：春秋晚期。

地位：思想家、教育家，是儒家学派的创始人。

主张：①他是大思想家，提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”。

②他是大教育家，他创办私学，广收门徒，主张“因材施教”、“温故而知新”等。

论著：由孔子的弟子整理的《论语》，记载了孔子的言论。

影响：孔子的学说后来成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。

现实意义：对今天构建和谐社会和加强青少年道德修养有现实意义。

考点四：百家争鸣。

背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，
1.“烽火戏诸侯”故事：看到烽火报警，各路诸侯马上带兵开赴镐京勤王，这是在履行分封制的哪项义务？
1.平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

2.商鞅变法中哪项内容对旧贵族打击最大？
2.根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。

3.商鞅变法成功原因有哪些？
3.①变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情。

②变法得到秦孝公的大力支持，变法措施执行坚决。

③商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力坚决斗争。

4.孟子“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”的主张，说明我国思想家在战国时期就关注到了什么问题？
4.合理利用自然资源，社会可持续发展。

5.诸子百家对今天现实思想有什么启示？
5.儒家：尊师重教；诚实守信；团结友爱；保护环境。

道家：学会辩证方法看待问题。

法家：依法治国。

墨家：和平共处，通过谈判解决国际争端等。

6.“百家争鸣”的性质和影响是什么？
6.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对中国当时和后来社会历史的发展，产生深远的影响。

7.某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。

用春秋战国时期哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由。

7.用道家学派的观点。

观点：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。