黑龙江省佳木斯市第二中学高二历史下学期期末考试试题(含答案)

高二历史下册期末试卷
考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。

（1）答题前，考生先将自己的姓名、班级填写清楚，考条粘贴到指定位置。

（2）选择题用2B铅笔作答。

（3）请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。

（4）保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。

第Ⅰ卷（共60分）
一、选择题：本大题共30题，每题2分，合计60分。

1．张载指出：“大君者，吾父母宗子；其大臣，宗子之家相也。

”这表明( )
A．世族门阀制度初步形成B．宗法概念扩至国家政权
C．宗族制度威胁中央集权 D．理学成为官方统治思想
2．据统计，清代某县的108位知县中，出身进士的有31人，举人36人，贡生9人，其他32人。

这反映出( )
A．科举制在选官方面影响非常有限B．科举制已成为最重要的选官方式
C．清代这一地区的文化教育较落后D．清代的人才选拔机制呈现多样化
3．史学家钱穆认为：“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。

”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是( )
A．三公九卿制的建立 B．刺史制的建立
C．郡县制的推行D．科举制的确立
4．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。

”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是( )
A．秦代宰相作为百官之首，帮助皇帝处理政事
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．明代初年，明太祖废宰相，皇权、相权矛盾终结，君主专制进一步强化
5．学者认为，尽管中国古代社会有阶层划分，但仍是公平的社会，不同社会集团之间存在着相当大的流动性。

促成流动的制度性因素包括( )
①世卿世禄制②科举制③井田制④土地私有制
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．据陆游《避暑漫抄》记载，宋太祖时，“密镌一碑，碑中“誓词三行，……一云：‘不得杀士大夫及上书言事人。

’一云：‘子孙有渝此誓者，天必殛之。

’”这主要反映出宋朝( )
A．强化了专制主义中央集权制B．注重维护皇权独尊与神秘感
C．统治者深受宗法制度的影响D．保障言路畅通与政治开明化
7．察举制、九品中正制大体可归荐举之列。

从理论上说，荐举制是一种合理的官僚选拔制度，但是，察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面，其中的原因是它们( )
A．都将选官范围定为世家子弟B．都把选官标准定为考试成绩
C．都把才德具体化，难以操作D．都对荐举者缺乏有效的约束
8．戴逸指出：“18世纪的康乾盛世，貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉。

”“正在滑向衰世凄凉”的主要原因是( )
A．商品经济走向衰退 B．工业革命的完成
C．外来势力入侵中国D．专制制度的阻碍
9．梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。

这一机构是( )
A．汉朝的刺史B．宋朝的通判
C．明朝的内阁D．清朝的军机处
10．2013年7月10日人民网：“5000年中华文明绘就了一条通往欧洲的丝绸之路，也是人类历史上规模最大的文化线路。

”当年唐玄奘在这条线路上穿越时不可能见到的文明现象是( )
A．当地人用铁犁牛耕劳动B．丝绸、白瓷、唐三彩是常见的商品
C．粉彩瓷、活字版佛经深受欢迎D．部分地区用坎儿井灌溉农田
11．明代《天工开物》中记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。

会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。

”这种现象出现的原因最有可能是( )
A．重农抑商政策的松动B．明代小农经济的衰退
C．精耕细作的日益成熟D．人口剧增与养牛成本高
12．武曾说：汉唐之间，民间将土地的占有者称为“豪强”或“兼并之徒”，而入宋以后，则“公然号为田主矣”。

这表明( )
A．商品经济迅速发展B．小农经济遭遇危机
C．土地兼并得到认可D．农民生活艰难困苦
13．《周礼·考工记》是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。

书中共总结了：攻木之工七、攻金之工六、攻皮之工五、设色之工五、刮摩之工五……这段记载描述的是( )
A．官营手工业产品丰富，技艺精美B．民营手工业水平超过官营手工业
C．官营手工业分工细致，专业化强D．民营手工业技艺庞杂，规模扩大
14．徐光启在《农政全书》中记载：“(明代)海上(松江府一带)官、民、军、灶，垦田几二百万亩；大半种棉，当不止百万亩。

”由此可见( )
A．松江是明代纺织业中心B．明代政府重视垦田种棉
C．棉花成为松江主要作物D．明代棉花种植超过粮食种植
15．张择端的《清明上河图》里有不少以本姓命名的店铺，如“刘家上色沉檀楝香”、“王家罗锦匹帛铺”、“孙家正店”、“赵太丛家药肆”等等。

这表明( )
A．以本姓命名店铺始于宋代B．宗法关系决定着店铺名称
C．资本主义萌芽在宋代出现D．宋人已有较强的品牌意识
16．《史记·货殖列传》记载：“(西)汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲”。

由此可见西汉初期( )
A．并不采取严格的重农抑商政策B．在政治上采取了歧视商人的政策
C．国家的统一促进了商业的发展D．我国对外贸易有一定程度的发展
17．有学者认为：宋朝标志着旧的中世纪统治的结束和所谓“现代”发展的开始，宋朝时所发生的一些变动，显示出典型的“现代’特征。

下列史实不符合此观点的是( )
A．“市”的发展突破时间和空间的限制 B．市民阶层不断发展
C．指南针运用于航海 D．增设参知政事、枢密使和三司使
18．有人说，欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中”、“和”以及安土重迁。

下列各项，能为这一观点提供佐证的是( )
①罗马法的发展②地理大发现③郑和下西洋④农本商末的观念
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
19．学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，而中国则“选择了陆地”。

“选择了陆地”是指中国( )
A．重视塞防忽视海防B．积极培育国内市场
C．奉行“闭关锁国”政策D．加强发展陆路交通
20．“当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。

”古代希腊和古代中国的哲学思想中相似的是( )
A．思想一统，法律至上B．道法自然，无为而治
C．以人为本，关注社会D．民主权利，源远流长
21．韩非子主张“法不阿贵”，“以法为本”；《十二铜表法》颁布后；“就可以不再依靠贵族的记忆力”了。

关于二者的共同点分析正确的是( )
A．平民与贵族斗争的产物B．反映了贵族势力的衰落
C．旨在限制贵族特权D．以往习惯法的汇编
22．命名习惯很大程度上体现着社会的价值观念。

从出土材料中可以发现，西汉中后期“忠”、“孝”、“仁”、“贤”、“圣”、“信”、“德”等字广泛地成为民间的命名资源。

这种情况表明( )
A．儒家思想已经成为官方的正统思想
B．民间以儒家思想作为命名的唯一参考
C．儒家思想日益深入人心
D．儒家思想束缚人们的思想
23．历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。

”汉宣帝的认识和做法体现了( )
A．“独尊儒术”B．“大一统”C．“天人感应”D．“君权神授”
24．“夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。

无本者不立，无末者不成”。

材料对儒家和法家思想的态度是( )
A．尊儒抑法B．抑儒尚法C．抑儒抑法D．尊儒尚法
25．明代法律规定：“其夫殴妻，非折伤，勿论；凡民间寡妇，三十以前夫亡守制者，五十以后不改节者，旌表门闾，除免本家差役。

”下列对材料理解正确的是( )
A．明代婚姻观理学色彩浓厚B．明代基本实现了男女平等
C．明代政府鼓励寡妇改嫁D．明代政府禁止寡妇改嫁
26．与北宋张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是( )
A．己所不欲，勿施于人 B．慎思明辨，格物致知
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不义而富且贵，于我如浮云
27．清初著名的思想家唐甄在《潜书》中写道：“天子之尊，非天地大神也。

皆人也。

”又说：“人之生也，无不同也。

”其实质是( )
A．否定君权神授B．主张废除君主专制
C．主张人民主权D．强调法律面前人人平等
28．英国的李约瑟博士指出：“如果没有火药、纸、印刷术和磁针，欧洲封建主义的消失就是一件难以想象的事。

”对此，以下理解正确的是( )
A．如果没有四大发明，就不会有欧洲封建主义的解体
B．欧洲封建主义解体的根本动力在于四大发明的完成
C．四大发明传到欧洲，加速了欧洲向近代迈进的步伐
D．四大发明对欧洲封建社会的变革起了决定性的作用
29．公元前6世纪末，执政官克里斯提尼取消了原有的部落组织形式，建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。

这项改革( )
A．激化了雅典的社会矛盾B．奠定了雅典民主政治的基础
C．债务奴隶重新获得自由D．严重削弱了贵族的政治力量
30．要研究古希腊的智者运动，首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来，我们往往通过苏格拉底对他们的论述还原他们的主张，这样得出的结论可能是( )
A．客观的，因为苏格拉底是智者学派的代表
B．准确的，因为他们生活在同一时期的雅典
C．错误的，苏格拉底的对他们论述不是史料
D．片面的，苏格拉底与智者学派观念有冲突
第Ⅱ卷（共40分）
31．(14分)阅读下列材料，回答问题。

材料一裴姓是伯益的后代，周代被封于非(原字为上非下邑)乡，后代因此以非为氏。

后来他们的后裔(六世孙)徙封解邑，就去掉邑旁，以衣旁为裴，称裴氏。

——《裴氏世谱》
材料二据《装氏世谱》载，河东闻喜(山西省闻喜县礼元镇裴柏村)裴氏家族公侯一门，冠裳不绝，在封建社会时期，七品以上官员，达3000余人，官居宰相之人高达59人。

第3位宰相，裴绾：裴氏家族第十七世，汉献帝时官居尚书令。

第41位宰相，裴度：裴氏家族东眷第十八世，唐穆宗时官至中书令。

第59位宰相，裴定，裴氏家族第四十一世，宋仁宗时官居同中书门下平章事。

材料三《裴氏家记》历代均有人撰修，父死子继，子死孙承，呕心沥血，锲而不舍，最终成书。

虽名日家族谱牒，实际上已远远超出了谱的范围。

它的大部分内容都同社会历史问题相联系，是当时社会、政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录。

(1)据材料一，概述裴姓形成的原因。

(4分)
(2)指出材料二中三位宰相所在部门的主要职能。

(6分)
(3)据材料三，概括族谱的现实意义。

(4分)
32．(14分)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一开封位于汴水(汴河)两岸，汴水北通黄河，南通淮河、长江，因此开封市场上有来自江淮的粮食、沿海各地的水产、辽与西夏的牛羊，以及来自全国各地的酒、果品、茶、书籍，还有日本的扇子、高丽的磨料、大食(阿拉伯)的香料和珍珠。

名闻遐迩的东京相国寺的庙会集市，各地来的商品琳琅满目，大山门内出卖飞禽走兽；第二座山门内出卖各种杂货；广场上出卖家用器物，……；近大殿处，出卖老字号名牌产品……大殿后、资圣阁前出卖书籍、古玩、……
——樊树志《国学十六讲》
材料二明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。

福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。

景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。

明后期付元初在《论开洋禁书》中说：“西洋”(今泰国、柬埔寨等地)的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋(今菲律宾)的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，湖州丝在原产地一斤值白银一两，运至其地则“得价二倍”。

直至十九世纪初，中国手工产品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。

——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等
(1)根据材料一并结合所学分析开封商业繁荣的原因。

(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。

(8分)
33．(12分)阅读材料，回答问题。

材料一孔子极力倡导仁人君子之道。

从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。

——林存光《孔子新论》
材料二君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。

近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
(1)材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？结合所学知识，简述孔子的政治抱负。

(6分)
(2)材料二中，顾炎武提倡的治学目的是什么？他的学术实践在当时有何意义？(4分)
(3)上述两位思想家的主张有何共同点？(2分)
参考答案
1．B 2．B 3．C 4．C5．C 6．D 7．D 8．D 9．D 10．C 11．D 12．C 13．C
14．C 15．D 16．C 17．D 18．B 19．C 20．C 21．C 22．C 23．C 24．D 25．A 26．C
27．A 28．C 29．D 30．D
31．(1)原因：分封制的封地；后人徙封解邑，进行文字改造。

(4分)
(2)裴绾部门：决策；裴度部门：起草诏令；裴定部门：只管行政。

(6分)
(3)意义：凝聚宗族；传承文化；反映历史。

(4分)(答出任意两点即可)
32．(1)原因：①开封位于汴水两岸，交通便利(答到交通便利也可给1分)；②各地商品汇聚于此；③政治中心的影响(开封是北宋的都城)；④打破市坊界限；⑤对外贸易繁荣。

(每点2分，五选三，答到其中3点则可给满分，共6分)
(2)特点：国内市场区域性特征明显；海外市场拓展；对外贸易出超。

(每点2分，答到其中两点即可给满分,共4分)影响：冲击贱商(抑商)传统；倭寇、“洋禁”与海外贸易发展冲突；白银流入与货币化。

(每点2分，答对两点即可给满分,共4分)
33．(1)品德：注重个人自我修养；具有经世济民情怀。

(4分)
抱负：改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。

(2分)
(2)目的：经世致用(明道救世)。

(2分)
意义：批判空谈，开朴实学风先河。

(2分)
(3)共同：强调社会责任感。

(2分)。