提高新课改下小学课堂教学能力

提高新课改下小学课堂教学能力
新课改是指以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，以培养学生终身学习能力和
创新能力为核心，依据教育规律和教育教学改革发展的要求，以科学发展观为指导，通过
教育教学改革和教育教学管理创新，不断完善公共教育服务体系，提高教育教学质量，促
进学生全面发展的教育改革。

新课改下小学教学能力的提高是新时代教育发展的需要，也是小学教师的责任和使命。

小学教师在教学实践中要不断提高自身的专业素养和教学水平，不断探索适应新课改的教
学方法和手段，提高教学效果，培养学生的学习能力和创新能力。

下面就提高新课改下小
学课堂教学能力进行探讨。

一、增强学科知识和教育教学理论知识的储备
作为小学教师，提高课堂教学能力的首要任务就是增强学科知识和教育教学理论知识
的储备。

小学教师要不断深化主干学科的专业知识，了解最新的学科教学理论和教学方法，紧跟教育教学发展的最新动态，明确学科教学的本质特点和教学要求，做到知识面广、理
论深，才能在教学实践中更好地指导学生学习，提高教学的针对性和实效性。

二、注重学生个性化发展，实施差异化教学
新课改强调以学生为中心，注重学生的个性化发展，实施差异化教学。

小学教师要根
据学生的不同特点和学习情况，采用不同的教学策略和方法，为学生提供个性化的学习指导，激发学生的学习兴趣和学习潜能，促进学生的全面发展。

在实施差异化教学的过程中，教师要善于发现学生的优势，并引导学生发挥自身的特长，努力满足学生不同层次、不同
诉求的学习需求。

三、培养学生的学习能力和创新能力
新课改强调培养学生的学习能力和创新能力，这就要求小学教师在课堂教学中注重培
养学生的自主学习能力和创造力。

教师要引导学生掌握自主学习的方法和技巧，培养学生
的主动学习意识，激发学生的学习动力，促进学生形成积极的学习态度。

教师要注重培养
学生的创新思维和创造能力，引导学生在学习过程中积极探索、勇于实践，培养学生的创
新意识和创新精神，使学生具备解决问题的能力和创新发展的潜力。

四、营造良好的教育教学环境
良好的教育教学环境是提高新课改下小学课堂教学能力的重要保障。

小学教师要在课
堂教学中营造宽松活泼、和谐轻松的氛围，关注培养学生的创新精神和合作意识，促进学
生与教师之间、学生之间的互动交流，激发学生的学习热情和学习兴趣，使学生在轻松愉
快的氛围中更好地参与学习，更有效地获取知识，促进学生的全面发展。

五、利用现代信息技术手段提高教学效果
现代信息技术是提高新课改下小学课堂教学能力的重要手段。

小学教师要善于利用多
媒体、网络、教育软件等现代信息技术手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

教师要
结合学科特点和学生实际，灵活运用多媒体技术进行教学设计和教学实施，激发学生的学
习兴趣，提高教学的互动性和实用性，促进学生的主动学习和自主发展。

通过现代信息技
术手段，教师还可以开展课外拓展、课内拓宽、课下强化等课程延伸活动，为学生提供更
广阔的学习平台和更丰富的学习资源，促进教育教学的深度拓展和广度延伸。

六、加强教育教学研究，不断提高自身素质
提高新课改下小学课堂教学能力需要小学教师不断加强教育教学研究，注重教学反思
和教学实践。

教师要关注学科教学和教育教学改革的最新成果和最新理论，积极参与教研
活动，主动借鉴他人的教学经验，不断反思自己的教学过程，完善自己的教学方法和教学
手段，提高自身的教学素质。

教师还要关注学科前沿知识和教学方法的最新发展，积极进
行教育教学研究和教学实践创新，为教育教学改革和学生发展提供新的思路和新的途径。

小学教师要始终把学生的健康成长放在首位，坚持立德树人的根本任务，秉承育人理念，突出德育引导，注重学生综合素质的培养，全面提升学生素质，不断提高自身服从学
校办学目标和学生培养目标的意识和能力。

加强师德师风建设，提高自身思想觉悟、修养
素质和业务水平，全心全意为学生服务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和
接班人。

通过以上的方法和途径，提高新课改下小学课堂教学能力，更好地实施素质教育，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。