核心素养背景下的语文现代文阅读教学策略探究

核心素养背景下的语文现代文阅读教学策略探究
随着社会的发展，新时代对人才的需求不仅需要具备专业技能，更需要具备健全的人文素养和核心素养，其中语文素养是至关重要的一部分。

在语文教学中，现代文阅读教学是重要的一环，因为它既增强了学生的文化修养，又培养了他们的阅读能力和思想品质。

本文将探究核心素养背景下的语文现代文阅读教学策略。

一、凸显素养教育思想
在现代文阅读教学中，要凸显素养教育思想，这意味着要注重学生思维素质、人文素养、创新能力、文化自觉等方面的培养。

首先要引导学生形成良好的价值观和世界观，通过阅读文学作品，增强学生的文化意识和情感体验，把现代文阅读教学转化为素质教育的重要内容。

其次，要启发学生的想象力和创造力。

在现代文阅读教学中，可以引导学生通过形象思维和逻辑思维，建立完整的认知结构和思维模型，增强学生的语言表达能力和创新思维能力，帮助他们更好地理解现代文语言的意义和内涵，进而形成自己的价值判断和审美观念。

最后，要培养学生的综合素质和跨学科能力。

在现代文阅读教学中，可以引导学生横向和纵向拓展学科知识领域，帮助他们了解不同领域的知识，并形成知识整合和知识迁移的能力。

同时，还要促进学生的跨文化交流能力和英语能力，提高学生的国际视野和跨国竞争力。

二、发挥教师重要作用
教师在现代文阅读教学中具有重要的作用，他们的专业素养和教学能力对学生素质的培养至关重要。

教师需要有以下几点能力：
一是能够理解学生的学习态度和学习方式，能够根据学生的实际情况设计教学班次。

同时，教师还要关注学生阅读能力的提高，能够根据学生的需求制定个性化教学方案，使学生更易于理解和掌握知识点。

二是要善于引导学生思考。

教师应该通过阅读分析、思维练习、思想碰撞、异质性思维等手段激发学生思考的兴趣和欲望，使他们愿意在阅读时思考，从而增强阅读理解能力和思辨能力。

三是要有优秀的语言表达能力。

在现代文阅读教学中，教师不仅要讲解文化知识和作品内涵，还要解释句子结构、修辞手法等相应的语言知识。

因此，教师自己需要有扎实的语言功底，能够既与学生进行有效的交流，又能给予学生启发和激励。

三、提供多样化的教学资源
现代文阅读教学需要提供丰富的教学资源，包括教材、课件、课外阅读、网络资源等。

教材是教学的基本资源，要注意选择那些体现现代文的特点并具有代表性的作品，从而切
实提高学生的阅读素养。

此外，还应该引导学生进行课外阅读，可以通过放松课业压力、开设读书活动等方式
来营造课外阅读氛围，鼓励学生主动参与。

网络资源也是现代文阅读教学中重要的一环，
学生可以通过网络获取更多相关信息，拓宽视野和提高阅读效率。

四、创建良好的教学氛围
现代文阅读教学需要创建一个良好的教学氛围，让学生在轻松、舒适的环境下进行阅读，激发学生的学习热情，培养学生对文化的热爱。

可以通过情境化阅读、游戏化教学、
多元化评价等方式来提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，还要建立团队合作精神，鼓励
学生在交流中互相学习，共同进步。

总之，现代文阅读教学是语文教学中重要的一环，需要从素养教育思想、教师作用、
教学资源、教学氛围等多个方面进行策略探究，以期达到开展素质教育的基本目标，培养
具有核心素养的人才。