有关于思维定势的含义

有关于思维定势的含义
常规训练是学会解题的必要条件,但过度训练会影响学⽣的创造⼒,形成可怕的定式思维,就是熟能⽣笨了。

下⾯店铺为⼤家介绍的有关于思维定势的含义，希望对您有帮助哦。

有关于思维定势的含义
思维定势⼜称“习惯性思维”，是指⼈们按习惯的、⽐较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定⽅式的加⼯准备。

它阻碍了思维开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板。

这使得⼈们不能灵活运⽤知识，创造性思维的发展受到阻碍。

思维定势从另⼀个⾓度讲，也可以说思维定势是思维的惯性，或思维的惰性。

在⼈的思维能⼒上是⼀种重要的表现，是⼈通过不断的学习和实践累积下来的和形成⾃⼰独有的对世界、对客观认识、认知的规律、途径。

所以思维定势具有明显的个体性。

思维定势的主要特征
具体地，思维定势主要特性：
1、趋向性
思维者具有⼒求将各种各样问题情境归结为熟悉的问题情境的趋向，表现为思维空间的收缩。

带有集中性思维的痕迹。

如学习⽴体⼏何，应强调其解题的基本思路：即空间问题转化为平⾯问题。

2、常规性
如学因式分解，必须掌握提取公因式法、⼗字相乘法、公式法、分组分解法等常规的。

3、程序性
程序性是指解决问题的步骤要符合规范化要求。

如证⼏何题，怎样画图、怎样叙述、如何讨论、格式摆布，甚⾄如何使⽤“因为、所以、那么、则、即、故”等符号，都要求清清楚楚、步步有据、格式合理，否则就乱套。

思维定势的表现⽅式
思维定势通常有两种形式：适合思维定势和错觉思维定势。

前者是指⼈们在思维过程中形成了某种定势，在条件不变时，能迅速地感知现实环境中的事物并作出正确的反应，可促进⼈们更好地适应环境。

后者是指⼈们由于意识不清或精神活动障碍，对现实环境中的事物感知错误，作出错误解释。

]思维定势与创造思维的关系
1、思维定势是集中思维活动的重要形式
2、思维定势是活动的前提
3、思维定势是创造思维的基础
4、思维定势与创造思维可以相互转化
5、思维定势对形成创造思维的消极作⽤
思维定势测试题
1 在荒⽆⼈迹的河边停着⼀只⼩船，这只⼩船只能容纳⼀个⼈。

有两个⼈同时来到河边，两个⼈都乘这只船过了河。

请问：他们是怎样过河的?
2.篮⼦⾥有4个苹果，由4个⼩孩平均分。

分到最后，蓝⼦⾥还有⼀个苹果。

请问：他们是怎样分的?
3.⼀位公安局长在茶馆⾥与⼀位⽼头下棋。

正下到难分难解之时，跑来了⼀位⼩孩，⼩孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。

”⽼头问：“这孩⼦是你的什么⼈?”公安局长答道：“是我的⼉⼦。

”请问：这两个吵架的⼈与公安局长是什么关系?
4.已将⼀枚硬币任意抛掷了9次，掉下后都是正⾯朝上。

现在你再势⼀次，假定不受任何外来因素的影响，那么硬币正⾯朝上的可能性是⼏分之⼏?
5.有⼈不拔开瓶塞，就可以喝到酒，你能做到吗?(注意：不能将瓶⼦弄破，也不能在瓶塞上钻孔。

)
6.抽屈⾥有⿊⽩尼龙袜⼦各7只，假如你在⿊暗中取袜，⾄少要拿出⼏只才能保证取到⼀双颜⾊相同的袜⼦?
答案：
1.很简单，两⼈是分别处在河的两岸，先是⼀个渡过河来，然后另⼀个渡过去。

对于这道题，你⼤概“绞尽了脑汁”吧?的确，⼩船只能坐⼀⼈，如果他们是处在同⼀河岸，对⾯也没有⼈(荒⽆⼈迹)，他们⽆论如何也不能都渡过去。

当然，你可能也设想了许多⽅法，如⼀个⼈先过去，然后再⽤什么⽅法让⼩船空着回来，等等。

但你为什么始终要想到这两⼈是在同⼀岸边呢?题⽬本⾝并没有这样的意思呀!看来，你还是从习惯出发，从⽽形成了“思维嵌塞”。

2.4个⼩孩⼀⼈⼀个。

对于这⼀答案你可能不服⽓：不是说4个⼈平均分4个苹果吗?那篮⼦剩下的⼀个怎么解释呢?⾸先，题⽬中并没有“剩下”的字眼;其次，那3个⼩孩拿了应得的⼀份，最后⼀份当然是最后⼀个孩⼦的，这有什么奇怪呢?⾄于他把苹果留在篮⼦⾥或拿在⼿上并没有什么区别，反正都是他所分得的，不是吗?
3.公安局长是⼥的，吵架的⼀个是她的丈夫，即⼩孩的⽗亲;另⼀个是公安局长的⽗亲，⼩孩的外公。

有⼈曾将这题对100⼈进⾏了测验，结果只有两⼈答对;后来对⼀个三⼝之家进⾏了测验，结果⽗母猜了半天拿不准，倒是他们的⼉⼦(⼩学⽣)答对了。

这是怎么回事呢?还是定势在作怪。

⼈们习惯上总是把公安局长与男性联系在⼀起，更何况还有“茶馆”、“⽼头”等⽀持这种定势。

所以，从经验出发就不容易解答。

⽽那位⼩学⽣因为经历少，经验也少，就容易跳出定势的“魔圈。

”
4.⼆分之⼀，这道题本来很简单。

硬币只有两⾯，不要说任意抛10次，就是任意抛掷1000次，正⾯朝上的可能性也始终是⼆分之⼀，不会再多，也不会再少了。

对这道题，如果没有上题的那种定势在作怪，⼀般马上就可以说出答案来。

5.可以将瓶塞压⼊瓶内。

在多数情况下，⼈们总是拔开瓶塞后才喝酒的。

但是，也可以将瓶塞压⼊瓶内，不过，只是⼈们不常这样做罢了
6.3只，这也是⼀个简单的问题。

有⼈曾⽤这道题去考4名⼤学⽣，其中居然有3⼈回答说，⾄少要拿出8只，才能保证取到⼀双颜⾊相同的袜⼦。

这个问题的关键是“相同”与“不同”。

取⼀双颜⾊相同的，答案是3只;取⼀双不同的，答案才是8只。

那么，既然题只要求取出颜⾊“相同”的⼜为什么会产⽣颜⾊“不同”的定势呢?这主要是由于题⽬中“⿊⽩尼龙袜”和“各7只”的影响。