2019-2020年新青岛版科学五年级下册《自行车胎为什么爆裂》表格式备课教案.doc

“3+3”课堂教学模式备课
2011——2012学年度第二学期四年级科学教案
备课人：刘春雨备课时间：2月10日上课时间：2月13日
创设情景。

和同学们共同玩一个憋气的游戏或进行一个憋气的比赛，让学生亲自体验呼吸的重要性，深刻体会人每时每刻都离不开呼吸。

提出问题：“人为什么离不开呼吸”？“人体吸进和呼出的气体相同吗？”
三、吸进和呼出的气体的不同。

1.猜测人体吸进和呼出的气体相同吗？”。

2.看教课书上的提示资料，设计实验方案。

3.实验设计完毕，组织学生交流设计方案，让学生相互评价，弥补设计中的不足，更好的为实验作准备。

4、提出问题，引导思考：“为什么呼气时石灰水变浑，吸气时石灰水不变浑？”“你认为呼出的气体与吸进得气体成分有什么不同？”“什么原因使火柴熄灭了？”
5、教师小结：人呼出的气体比吸进思考选择问题回答，解释其中道理。