高三生物模拟测试分项汇编 13-种群、群落、生态系统填空大题(无答案)

江苏部分地市2019届高三生物模拟测试分
项汇编
13-种群、群落、生态系统填空大题
1.（苏锡常镇四市2019届高三教学情况调研）“绿水青山||，就是金山银山”||。

为了贯彻落实党的十九大精神||，某研究所开展了“探究太湖流域寒冷冬季条件下水生植物净化水质的能力”的项目研究||。

科研人员在人工模拟条件下利用两种不同水生植物进行实验||，获得实验结果如下图（TN、TP分别表示水体中的总氮、总磷的含量）||。

据图分析回答下列问题：（1）研究人员常釆用法调查不同地区的河道中两种植物的种群密度||，并将其从原产地取来后||，先置于模拟环境条件下培养10天||，目的是||。

（2）从经过上述处理的每种植物中选取等量植株||，均分为三组||，置于等量的不同浓度氮、磷的模拟污染水中开始培养||，定期检测每组水体中的等离子含量||，同时还需以为对照组||，并测定其中的相应数据||。

（3）实验表明||，（填“石菖蒲”或“水芹菜”）对富含的污染水体耐受性更强||。

利用这两种植物修复被污染水体时||，需要严格控制水体中NO3-的浓度||，理由是||。

（4）某种植食性昆虫以石菖蒲、水芹菜为食物||。

科研小组又对太湖流域的该植食性昆虫种群的能量流动情况进行分析||，结果如下表（数字为能量值||，单位是KJ/（cm2·a））||。

据表分析||，从石菖蒲、水芹菜到植食性昆虫的能量传递效率为%（小数点后保留一位数字）||。

2.（南通、徐州、扬州、泰州、淮安、宿迁六市2019届高三第二次调研）小球藻（一种单细胞绿藻）是生产生物柴油的原料之一||。

研究发现有些细菌能产生促进小球藻生长的物质||，也能分解小球藻产生的自身抑制物||。

研究人员利用从小球藻培养液中分离纯化的3种细菌（X1、X2、X3）分别与小球藻混合培养||，以筛选出对小球藻生长、油脂积累有利的共生菌||。

图1、2表示有关实验结果||，其中A1〜A3代表等量小球藻分别与细菌X1〜X3的混合培养组||。

请回答下列问题：
（1）在藻菌共培养的过程中||，需要提供水、无机盐等营养物质||，以及适宜温度和等环境条件||。

此过程中||，小球藻可为细菌的生长、增殖提供||。

（2）图1表明随培养时间的延长||，小球藻种群数量增长速率的变化趋势是
（3）在对小球藻进行直接计数时||，通常采用的方法||。

计数时取小球藻培养液并稀释400倍后||，用血细胞计数板（计数室中方格面积：1/25mm2）进行计数||，得到平均每个中方格中小球藻数量为25个||。

已知每个小球藻细胞干重约10-12g||，则每升样品液中小球藻干重为g||。

（4）根据实验结果||，应选择作为最佳共生菌||。

在利用这种菌种进行连续生产时||，某同学认为藻密度应控制在培养至第6天时对应的藻密度||，你是否同意他的观点||，请简要说明理由||。

||。

3.（淮阴中学•南师附中•海门中学•天一中学2019届高三第二学期期初“四校联考”）碳循环是指绿色植物（生产者）在光合作用时从大气中取得碳合成糖类||，然后经过消费者和分解者||，通过呼吸作用和残留腐烂分解||，碳又返回大气的过程||。

甲图表示生态系统的碳循环示意图；乙图表示生态系统中||，能量流经第二营养级的示意图||，请据图分析回答||。

（1）在甲图生态系统中||，是消费者的有；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是作用||。

（2）乙图中a表示的能量||，b表示的能量||。

b中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外||，还有一部分是||。

（3）若生产者固定的太阳能总量为m千焦||，则甲图中最高营养级获得的能量最多为kJ||。

（4）从乙图中可以总结出能量流动的特点是||。

（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究||，其意义是||。

4.（南京市、盐城市2019届高三年级第二次模拟）图甲为某生态系统的能量情况调查结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为不同营养级||，Ⅴ为分解者||，能量单位为106kJ/（m2•a））；图乙为科研人员建构的捕食者与猎物之间的模型（箭头所指方向代表曲线变化趋势）||。

请回答下列问题：
（1）图甲中X的含义是||。

该生态系统中||，生产者到初级消费者的能量传递效率大约是（保留一位小数）||。

（2）图乙中曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在着调节||。

请用文字描述②③区域捕食者和猎物间的数量变化情况||。

（3）图乙中最可能代表猎物种群和捕食者种群尺值的数据分别为、
（4）图丙表示生物体的同化量在“繁殖后代”、“种间竞争”和“避免被捕食”三个方面分配的四种类型||。

2019年||，丹麦生蚝泛滥成灾||，其能量分配最可能是图中的类型（填字母）||。

为控制生蚝数量||，最好引入关系的动物||，使其能量分配情况发生转变||，从而避免生蚝长满海岸影响环境||。

5.(南通市2019届高三上学期第一次调研测试)某高山草地||，气候寒冷||，植物凋落物不易分解||。

为科学管理高山草地生态系统||，科研人员研究了放牧强度对该地区草地中垂穗鹅冠草和川嵩草两个优势物种凋落物分解的影响||。

主要实验流程和结果如下||，请回答下列问题：实验流程：
实验结果：
(1) 该高山草地植物凋落物不易被分解的原因是_____________________________||。

(2) 流程③中||，装有凋落物的小袋埋在“土壤深度10 cm处”为宜||，其主要原因是________________________________________________________________________||。

(3) 氮元素进入植物体的主要途径是________||，在植物体内主要的存在形式是________________________________________________________________________||。

(4) 根据研究结果||，在高山草地进行人工种草时应优先选择的牧草是________||，主要依据是________________________________________________________________________||。

(5) 结果还表明||，随着草地放牧强度的增加||，两种凋落物的分解速率呈现上升的趋势||，可能的原因是______________||。

但过度放牧又会导致草地植被破坏||，加剧草地荒漠化||，因此应遵循生态工程的______________原理||，确定合理载畜量||。

6.（南通市2019届高三上学期教学质量调研二）某学校生物学习小组研究某养殖塘生态系统中常见生物的种间关系并绘制了如图甲示意图||，图乙为该生态系统中营养级之间能量流动的关系||，回答下列问题：
（1）该养殖塘生态系统除图甲中所示的成分外||，还缺少||。

（2）图乙中B1、B2表示||，若D1表示初级消费者的摄入量||，则图中C2表示||。

（3）生态系统的功能除图乙所示的能量流动还包括||。

（4）若下图中Ⅰ、Ⅱ分别为一段时间内该养殖塘中鳙鱼的出生率和死亡率||，则图中点时鳙鱼种群的数量达到K值；天然生态系统中某生物种群的数量（能/否）超过其K值||。

（5）目前生态立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施之一||，从能量流动的角度分析其优点为：||。

7.（江苏省连云港市2019届高三第一次模拟）下图1是某草原生态系统部分营养结构||，图2表示连年检测的某种食草昆虫的数量增长变化曲线[ =t年种群数量/（t-1)年种群数量]||，图3表示能量流经该生态系统某营养级示意图[单位J/（cm2·a）]||。

据图回答下列问题：（1）图1中青蛙与蜘蛛的关系是||，鹰分别处于第营养级||。

该草原生态系统的成分||，除图甲所示外||，还包括||。

（2）据图2分析||，该种食昆虫的种群密度在时达到K值||。

调查该昆虫卵的密度常采用||。

（3）图3中的A代表图1的摄入量||，A流向E的能量J/（cm2·a）是图1中同化的能量||，C的含义是||。

8.（南京市2019届高三5月第三次模拟考试）绿水青山就是金山银山||。

下图是某人工湿地生态系统中各营养级间的能量流动关系简图||，相关数值用有机物干物质量表示(单
位:t·km-2·a-1)||。

请据图分析下列问题||。

（1）湿地生态系统的结构包括||。

湿地中由浅水区至深水区生长着不同的植物||，这体现落的结构||。

（2）从生态系统成分的角度分析||，湿地中浮游劫物可以作为||。

（3）湿地生态系统中存在两类食物链||，一种是以死亡生物或有机碎屑为起点的腐生食物链||，还有一种是通过生物间关系形成的食物链||，二者同时存在||，各有侧重||。

植物直接流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的%(保留小数点后两位）||，这说明食物链在湿地生态系统能量流动中起更重要作用||。

（4）小型鱼虾的能量只有1.2%传递给食鱼性鱼类||，该数据不在10%〜20%这一范围||，据图分析||，最可能的原因是||。

由此可知||，对生态系统的利用应该适度||，不应超过生态系统的||，否则容易导致湿地稳定性下降||。

9.（南京市、盐城市2019届高三年级第一次模拟）下图1为生态工作者对东北某生态系统中白桦和水曲柳两种乔木||，年龄结构的调查结果||。

乔木的树龄分为幼龄林（10年生以下）、
中龄林和近熟林（10-50年生）以及成熟、过熟林（50年生以上）三个年龄组||。

图2是该生态系统的碳循环示意图（甲—丁代表生态系统的四种组成成分||，A—D所占区域的大小代表丙中不同生物的物质同化量)||。

请据图回答问题：
（1）生态工作者调査时应采用的是法||。

（2）白桦10—20年生的数目较少||，而40—70年生的数目较多||，推测可能的原因是由于上层林冠茂密||，林下不足||，导致多数幼龄林生长受阻难以进入下一龄级；水曲柳种群的年龄结构属于型||。

综合上述分析||，的又耐荫能力强||，若干年后||，该种群将成为优势种||。

（3）白桦和水曲柳应属于图2中的部分||，图2中属于第三营养级的生物是||。

（4）图2中的过程③是||，图示碳循环缺少的环节是||。