会展双语教案(3篇)

第1篇
教学对象：初中英语
教学课时：2课时
教学目标：
1. 学生能够理解并掌握会展相关的基本英语词汇和表达方式。

2. 学生能够运用所学词汇和表达方式，进行简单的会展英语对话。

3. 学生能够阅读并理解简单的会展英文材料。

教学重点：
1. 会展英语词汇的掌握。

2. 会展英语表达的运用。

教学难点：
1. 会展英语在具体情境中的应用。

2. 学生对会展英语的兴趣激发。

教学准备：
1. 教师准备：多媒体课件、实物或图片、单词卡片、句子卡片。

2. 学生准备：笔记本、笔。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师展示一张国际会展的图片，引导学生观察并思考：这是一个什么样的场合？需要用到哪些英语表达？
2. 学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

二、词汇学习
1. 教师展示单词卡片，如：exhibition, booth, participant, product, etc.，让学生通过图片和上下文理解单词含义。

2. 学生跟读单词，并尝试用单词造句。

三、句子学习
1. 教师展示句子卡片，如：Welcome to our booth. / What's this product? / How much is it?，让学生跟读并模仿。

2. 学生分组练习，互相问答，运用所学句子进行对话。

四、情景模拟
1. 教师创设一个简单的会展场景，如：学生扮演参展商或参观者，进行对话。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

五、课堂小结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结会展英语的基本词汇和表达方式。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时
一、复习
1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些会展英语词汇和表达方式？
2. 学生回答，教师点评。

二、阅读理解
1. 教师展示一篇简单的会展英文材料，如：展会介绍、产品说明等。

2. 学生阅读材料，回答问题，如：What's the theme of this exhibition? / What are the main products of this company?
三、小组讨论
1. 教师提出问题，如：How do you think of international exhibitions? / What should we pay attention to when attending an exhibition?
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

四、课堂小结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结阅读理解和小组讨论的技巧。

2. 学生分享自己的学习心得。

五、作业布置
1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课内容。

教学反思：
本节课通过图片、实物、句子和情景模拟等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，帮助学生掌握了会展英语的基本词汇和表达方式。

在教学过程中，应注意以下几点：
1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。

2. 注重学生的实际运用能力，通过情景模拟和小组讨论等方式，提高学生的口语
表达能力。

3. 注重教学效果，及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。

第2篇
课程目标：
1. 学生能够掌握会展行业的基本英语词汇和表达方式。

2. 学生能够运用所学英语知识进行简单的会展沟通。

3. 培养学生对会展行业的兴趣，提高跨文化交流能力。

适用年级：高中/大学
课时： 2课时
教学资源：
- PPT课件
- 教材或相关书籍
- 互动游戏道具
- 实际会展案例视频
教学过程：
第一课时
一、导入（10分钟）
1. 教师播放一段关于国际会展的视频，引导学生关注会展行业的发展。

2. 提问：同学们，你们知道什么是会展吗？会展有哪些种类？
3. 学生分享自己的了解，教师总结并引出本节课的主题。

二、词汇教学（30分钟）
1. 教师利用PPT展示会展行业常用词汇，如：exhibition、booth、exhibitor、visitor、trade show、trade fair等。

2. 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音。

3. 教师引导学生用所学词汇进行造句，如：“This is an international trad e show.”（这是一个国际贸易展。

）
4. 学生分组练习，互相用所学词汇进行对话。

三、句型教学（20分钟）
1. 教师展示常用句型，如：How are you doing? What can I do for you? Can I help you with something?
2. 学生跟读并模仿句型，教师纠正发音。

3. 学生分组练习，互相用所学句型进行对话。

四、互动游戏（10分钟）
1. 教师准备一些与会展相关的道具，如：展位模型、宣传册等。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟参展商与观众之间的交流。

3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和表达。

第二课时
一、复习（10分钟）
1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？
2. 学生回答，教师总结。

二、案例教学（30分钟）
1. 教师展示一个实际的会展案例，如：中国进出口商品交易会（Canton Fair）。

2. 学生分组讨论，分析案例中涉及到的会展知识和英语表达。

3. 学生分享讨论结果，教师点评并总结。

三、写作练习（20分钟）
1. 教师给出一个与会展相关的写作主题，如：描述一个你参加过的展会。

2. 学生用英语进行写作，教师巡回指导。

四、总结（10分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。

作业：
1. 复习本节课所学词汇和句型。

2. 针对本节课的写作主题，用英语写一篇短文。

教学反思：
通过本节课的学习，学生能够掌握会展行业的基本英语词汇和表达方式，提高跨文化交流能力。

在今后的教学中，教师应注重结合实际案例，提高学生的实际应用能力。

第3篇
教学对象：高中一年级学生
教学时长：2课时
教学目标：
1. 培养学生对会展行业的兴趣，了解会展的基本概念和功能。

2. 提高学生的英语听说读写能力，特别是在商务英语方面的应用。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学内容：
1. 会展的定义和类型
2. 会展的功能和重要性
3. 会展的组织和筹备
4. 会展现场的管理和服务
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师通过PPT展示世界著名会展的图片，激发学生兴趣。

2. 学生分享自己了解的会展知识。

二、新授
1. 教师用英语讲解会展的定义和类型，如：exhibition, trade show, conference等。

2. 学生跟读并模仿，巩固词汇。

三、活动
1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论会展的功能和重要性。

2. 每组选派代表用英语分享讨论结果。

四、巩固
1. 教师带领学生回顾所学内容，用英语提问和回答。

2. 学生互相提问，巩固所学词汇和句型。

五、作业
1. 搜集关于会展的资料，了解不同类型的会展。

2. 写一篇关于自己感兴趣的会展的短文。

第二课时
一、复习
1. 教师检查学生的作业，了解学生对所学内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的收获。

二、新授
1. 教师用英语讲解会展的组织和筹备，如：booth design, booth layout, exhibit promotion等。

2. 学生跟读并模仿，巩固词汇。

三、活动
1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论会展现场的管理和服务。

2. 每组选派代表用英语分享讨论结果。

四、巩固
1. 教师带领学生回顾所学内容，用英语提问和回答。

2. 学生互相提问，巩固所学词汇和句型。

五、角色扮演
1. 学生分组进行角色扮演，模拟会展现场的场景。

2. 教师和其他学生观察并给予评价。

六、总结
1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动参与情况。

2. 作业完成情况：检查学生的作业，了解学生对所学内容的掌握情况。

3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评价其英语口语和沟通技巧。

教学反思：
1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的英语水平进行教学。

2. 结合实际案例，提高学生对会展行业的兴趣。

3. 加强学生的英语听说读写能力训练，提高学生的商务英语水平。