2024《背影》说课稿范文

2024《背影》说课稿范文
这节课的内容是《背影》，下面我将从以下几个方面进行阐述。

一、说教材
1、《背影》是人教版小学语文四年级上册第三单元的一篇课文。

它是
在学生已经学习了叙事文的基础上进行教学的，是培养学生阅读理解
和情感体验的重要作品，同时也能引导学生思考家庭和亲情的重要性。

2、教学目标
根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，
我制定了以下三点教学目标：
①认知目标：阅读理解《背影》这篇课文，理解文章主题和人物形象，并能正确使用相关词汇和表达。

②能力目标：培养学生分析和归纳的能力，提高学生的情感体验和写
作表达能力。

③情感目标：通过阅读《背影》，让学生体会家庭和亲情的重要性，
培养学生对家人的爱和感恩之情。

3、教学重难点
在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的
重点是：理解《背影》的主题和人物形象，掌握课文中的关键词汇和
表达。

难点是：培养学生的情感体验和写作表达能力。

二、说教法学法
针对课文的特点和教学目标，我采用了多种教法和学法。

教法包括解
读导读、情境引入、讲解示范等；学法包括课前预习、合作学习、个
人思考等。

三、说教学准备
在教学过程中，我准备了课件和其他多媒体辅助教学材料，以图文并茂地展示课文内容和相关知识点，并通过多种方式引发学生的兴趣和思考。

四、说教学过程
1、导入：通过观看一段家庭亲情的视频，引发学生思考家庭的重要性和父母的付出。

2、阅读课文：学生自主阅读课文，并进行个人思考和问题记录。

3、合作学习：学生分组讨论自己所理解的《背影》主题和人物形象，并通过小组展示和讨论，加深对课文的理解和认识。

4、情感体验：通过分析课文中的细节和情感描写，让学生感受到父爱的伟大和无私，引导学生回忆自己和父母之间的亲情和爱。

5、写作表达：学生以《背影》为题材，写一篇自己的感想或故事，培养学生的写作表达能力。

6、总结归纳：通过学生的讨论和总结，共同总结出文章的主题和人物形象，并展示他们的写作成果。

五、板书设计
通过整理学生的讨论和总结，将课文的主题和人物形象进行板书，以便学生可以清晰地看到和记忆。

这样设计的教学过程既能引发学生的兴趣和思考，又能培养他们的阅读理解和写作表达能力，同时也能让学生深刻体会到家庭和亲情的重要性。