修改版pptppt课件

广东白云学院V5.3（培养计划）闽江学院V6.0（培养计划） 沈阳师范大学V6.0（培养计划、推荐课程、专业建设、任课教师、教授讲堂）
江西科技师范大学V6.0（推荐课程）
泰山医学院V5.3（培养计划、精品课程）
西北政法大学V5.3（培养计划、推荐课程、教学名师）
厦门理工学院V4.1（推荐课程-基础型网络课程、精品课程列表）（旧版）
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探究主题 小组交流
计划甘特图 资源共享
任务分组 自评互评
《英语语言学》（安徽大学V6.0 2019年省级） 《大学英语》（安徽大学V6.0 2019年省级） 《复变函数》（安徽大学V6.0 2019年省级）
语文教育（小学教育方向）专业核心课联合课程（淄博师专V6.0 省级 联合申报） 数学教育（小学教育方向）专业核心课联合课程 （淄博师专V6.0 省级 联合申报） 《会计职业能力核心课联合申报课程》（山东省工会管理干部学院V5.3-高职2019年省级）
2019年2月，构建网络教学综合平台
总访问量1.5亿人次，学期平均1800万人次 在建网络课程4147门 效果：形成校本互动学习社区
扬州大学 前任校长 郭荣：
网络教学平台拓展了传统课堂教学的时间和空间，改变了传
统的教学模式，推动了教学内容和方法的改革，既提高 了教学的效率，也提高了整体教学质量。
汇报人：张亮
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课 程 简 介 《 审 美 与 艺 术 鉴 赏 》
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教 学 日 历 《 组 织 学 与 胚 胎 学 》
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课 程 通 知 《 高 级 程 序 语 言
》
c++
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备 课 资 源 《 组 织 学 与 胚 胎 学 》
- Photoshop
常 见 问 题 库 《
图 形 图 像 处 理 》
武汉理工大学V4.1（院系专业课程展示-公开课程有内容、推荐课程、教学名师、精品课程-自建）
石河子大学V6.0（培养计划、任课教师、教学名师、推荐课程、精品课程）
中国农业大学V5.3（培养计划、精品课程）
西北农林科技大学V5.2（培养计划、任课教师、精品课程）（旧版）
山东政法学院V6.0（培养计划、任课教师、教学名师、推荐课程）
山东轻工业学院、山东艺术学院、滨州医学院、临沂大学、聊城大学山 东政法学院、泰山医学院、枣庄学院、山东省工会管理干部学院、齐鲁 师范学院、山东科技职业学院、淄博职业学院、淄博师范高等专科学校 等。
应用实效（截至2019年10月） 在建网络课程总量：600,000门 支持精品课程建设：获评国家级、省级精品课程占全国总量20%以上 收录国内外优质开放课程资源：14,000门，定期增补并免费推送
汇报人：张亮
《计算机软件开发基础核心课程》（潍坊学院V5.3 2019年省级 联合申报）
《市场营销专业核心课系列联合课程》（潍坊学院V5.3 2019年省级 联合申报）
北师珠海的案例展示: 59.38.32.59/eol/homepage/common/index.jsp
北京师范大学珠海分校V6.0（培养计划、任课教师、教学名师、推荐课程、精品课程）
国外开放课程 国内开放课程
资源类型
(MIT)麻省理工学院开放课程 (SOFIA)索菲亚开放课程 (USU)犹他州立大学开放课程 (TUFTS)塔夫茨大学开放课程 (FETP)越南开放课程 (JAPAN)日本6所大学开放课程 (JHPSH)约翰霍普金斯大学布隆博格公共卫生学院开放课程 (GRESHAM)英国格雷莎姆学院开放课程 (NotreDame)圣母大学开放课程 (STANFORD)斯坦福大学开放课程 (YALE)耶鲁大学开放课程
教学信息化相关信息汇总 信件及提供材料汇总 归档备查信息汇总 数字化学习推动建议
教学信息记录与分析 多种教学方式研究
专业培训，应用指导，学术报告-教研一体化服务
“清华教育在线”资讯电子期刊
“清华教育信息化论坛”成功举办22届
清华教育在线 合作案例
合作院校区域分布情况
西南 13.7%
东北 7.1%
学科负责人 韩锡斌 副教授 工学博士 博导
清华大学 教育研究院 副院长 国际华人教育技术学会 常务理事 教育部 国家精品课程 评审专家 教育部 职业教育数字校园建设规范 编制专家组 组长 教育部 教育信息化试点工作 评审专家组 成员
2019年获得教育部 “全国多媒体教育软件大奖赛”一等奖
山东轻工业学院V6.0（培养计划、任课教师、教学名师、精品课程）
长沙理工大学V5.3（培养计划、任课教师、教学名师）
杭州师范大学V6.0（培养计划、任课教师）
南昌工程学院V4.1（推荐课程）
黑龙江大学V6.0（培养计划、任课教师）
上海海洋大学V6.0（培养计划、任课教师、精品课程列表展示）
中山火炬职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京信息职业技术学院 浙江经济职业技术学院 杭州职业技术学院 漳州职业技术学院 淄博职业学院 西安航空职业技术学院 包头职业技术学院 新疆石河子职业技术学院 渤海船舶职业学院 铁路职业技术学院
985院校 211院校 国防科工委直属院校 国家示范性高职/骨
合计 清华大学精品课程 全国国家级精品课程（编目） 全国省市级精品课程 ( 编目 ) 国立交通大学（台湾）
合计
合计
入库数目( 门 )
2224 7 80 33 4
349 96 737 36 10 25 3601 84 2970 3587 70 6711
10，312
浙江艺术职业学院的案例展示: 60.190.225.118/resource/index/index.jsp
课程区域分类
课程科目分类
全国课程点击排行
联盟推荐优秀课程
清华教育在线 主要优势
LOM
DublinCore
GB/T 13745-92
CELTS-41
教务系统&数字校园
2009年成立数字化学习推进中心，现有成员30人，
85%以上具备教育技术、信息技术研究生以上学历。
为合作院校提供工程化、专业化技术支持与应用服 务。
干高校 国家示范性中职学校 各地区学校
全国占3所：
985院校 211院校 国防科工委直属院校 国家示范性高职/骨
干高校 国家示范性中职学校 各地区学校
山东地区合作院校25所：
山东大学、山东科技大学、 山东理工大学、青岛大学、 青岛农业大学、青岛理工大 学、山东青年政治学院、山 东交通学院、潍坊学院、
至今已历经10次重大版本升级
2019年再获特等奖
累计取得国家39项计算机软件著作权登记证书
清华教育在线 设计理念
数字化教学综合支撑环境
数字化教学综合支撑环境
数字化教学综合支撑环境
数字化教学综合支撑环境N合1
数字化教学综合支撑环境N合1
数字化教学综合支撑环境N合1
清华教育在线 系统介绍
《大学语文》（安徽大学V6.0 2019年省级）
《信息组织原理》（安徽大学V6.0 2019年省级） 南昌大学V6.0 （2019年 国家级精品资源共享课程） 西北农林科技大学V5.2（国家级、省级精品课程列表） 《医学检验基础系列课程》（济宁医学院V6.0 2019年 省级） 《护理学专业急危重症联合课程》（济宁医学院V6.0 2019年 省级） 《数学建模技术系列课程》（潍坊学院V5.3 2019年省级 联合申报） 《民法学》（北京师范大学珠海分校V6.0 广东省精品资源共享课） 《观赏植物采后生理与技术》（中国农业大学V5.3 2019年 国家级）
浙江金融职业技术学院（06年国家示范校）
2019年，构建一体化数字化教学综合支撑环境 “组织召开教育部高职高专经济类
教学指导委员会2019年度工作会议 暨国家精品课程评审会”，平台顺
利支持全国高职高专经济类国家级 精品课以及教指委重点建设课程的 评审工作。
--浙江高职教育网
扬州大学（地方院校）
研究开发
三分软件，三份政策，四分服务
研究开发、技术支持、推进服务深度融合
推进服务
引导学科建设，积极创新，突出主动服务
技术支持
项目化档案-实时跟踪记录
基本信息表
服务器信息表
特殊需求记录表
安装及升级情况记录表
系统应用情况记录表
培训、走访情况记录表
安装配置情况总结
日常咨询服务与技术支持情况统计表
应用数据分析，应用建议-科学决策
985院校 211院校 国防科工委直属院校 国家示范性高职/骨
干高校 国家示范性中职学校 各地区学校
全国占40余所：
深圳职业技术学院 顺德职业技术学院 北京电子科技职业学院 浙江金融职业学院 浙江建设职业技术学院 福建船政交通职业技术学院 新疆农业职业技术学院 上海医疗器械高等专科学校 阜阳职业技术学院
华东 25.0%
合作院校概况
独立学院 2.4%
民办教育 1.4% 继教网院 1.9%
职业院校 17.0%
西北 13.7%
合作院校：400余所
华北 25.9%
华南 8.0%
华中 6.6%
本科院校 77.4%
985院校 211院校 国防科工委直属院校 国家示范性高职/骨
干高校 国家示范性中职学校 各地区学校
全国占近1/3：
……
985院校 211院校 国防科工委直属院校 国家示范性高职/骨
干高校 国家示范性中职学校 各地区学校
全国占比2/3：
……
985院校 211院校 国防科工委直属院校 国家示范性高职/骨
干高校 国家示范性中职学校 各地区学校
全国占比1/2：
《二维动画设计与制作》（山东省工会管理干部学院V5.3-高职 2019年 省级）
《建筑工程项目管理》（内蒙古建筑职业技术学院V4.1 国家级） 《钢筋混凝土工程施工》（内蒙古建筑职业技术学院V4.1 国家级） 《信息技术应用基础》（内蒙古建筑职业技术学院V4.1 教指委级） 内蒙古建筑职业技术学院V4.1（历年精品课程列表展示） 内蒙古化工职业学院V6.0（2019年度 自治区级）
2009年3月，启动“优秀示范性网络课程”建设项目
2019年6月，首批100门课程获专家评审、验收通过
南昌大学 副校长 朱友林： 我们学校所开设所有课程都将采用网络教学这
样一种现代的技术来辅助教学，鼓励我们老师在所 有的课程尽量采用现代的教育手段，特别是信息化 的手段来提高我们教学的质量和效果。
1研发背景
4 主要优势
2 设计理念
3
系统功能 技术支持
5 应用服务
特色案例
6
清华教育在线 研发背景
全职工作人员80名，85%具有研究生 以上学历，绝大多数具备教育技术、信息技 术专业背景，是国内从事高等教育信息化研 究与开发最早的标志性团队。
学术带头人 程建钢 教授 工学博士 博导
清华大学 人文社会学位委员会 委员 中国教育技术协会 学术委员会 副主任 国际华人教育技术学会 亚太分会 会长 教育部 国家精品课程终审专家组 成员 教育部 全国多媒体教育软件大奖赛 专家组 组长 教育部 全国职业教育信息化教学大赛 评委会 主任 教育部 职业教育数字校园建设规范 编制专家组 组长 教育部 教育信息化试点工作 评审专家组 成员
西北农林科技大学（985院校）
2019年初，构建“一体化教学与管理综合 支撑环境”（含14个应用系统）
2019年，获评5门国家级精品课程 2019年1月，启动“千门课程上网工程”。
《光明日报》、新华网、网易等多家媒体 做了相关报导，称此举为“打造高等教育新品 质”。
南昌大学（211院校）