实习调查报告小学数学

一、前言
随着我国教育改革的不断深入，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地了解小学数学教学现状，提高数学教学质量，我于近期在XX小学进行了为期一个月的实习调查。

以下是我对实习期间所观察到的教学现象、问题及反思的总结。

二、实习背景
1. 实习学校简介
XX小学位于我国某城市，是一所拥有60年办学历史的完全小学。

学校占地面积约2万平方米，现有教职工100余人，学生1500余人。

近年来，学校以“为学生终身发展奠基”为办学理念，不断提高教育教学质量。

2. 实习目的
本次实习旨在通过参与小学数学教学实践，了解小学数学教学现状，分析存在的问题，为提高小学数学教学质量提供有益借鉴。

三、实习内容
1. 教学观摩
实习期间，我观摩了多位数学教师的课堂，包括新授课、复习课、练习课等。

通过观摩，我发现以下特点：
（1）教师注重教学内容的呈现方式，力求生动有趣，激发学生的学习兴趣。

（2）教师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

（3）教师注重培养学生的数学思维，通过问题引导、讨论交流等方式，提高学生的思维能力。

2. 教学反思
在实习过程中，我积极参与教学反思，以下是我对实习期间所观察到的教学现象的反思：
（1）教师对教材的把握程度较高，但个别教师对教材的拓展和延伸不够，导致教学内容单一。

（2）教师在课堂教学中注重学生的主体地位，但部分学生在课堂活动中参与度不高，影响教学效果。

（3）教师注重培养学生的数学思维，但部分学生对数学问题的解决方法较为单一，缺乏创新思维。

3. 交流与探讨
实习期间，我与数学教师进行了多次交流与探讨，以下是我对交流内容的总结：
（1）教师普遍认为，提高小学数学教学质量的关键在于激发学生的学习兴趣，培
养学生的自主学习能力。

（2）教师建议，在教学中应注重培养学生的数学思维，提高学生的创新意识。

（3）教师认为，加强家校合作，共同关注学生的成长，对提高小学数学教学质量
具有重要意义。

四、问题与建议
1. 问题
（1）部分教师对教材的把握程度不高，导致教学内容单一。

（2）学生在课堂活动中的参与度不高，影响教学效果。

（3）学生对数学问题的解决方法较为单一，缺乏创新思维。

2. 建议
（1）加强教师培训，提高教师对教材的把握程度，丰富教学内容。

（2）关注学生在课堂活动中的表现，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）注重培养学生的数学思维，鼓励学生多角度思考问题，提高创新意识。

五、结论
通过本次实习调查，我对小学数学教学有了更深入的了解。

在今后的工作中，我将不断反思、总结，为提高小学数学教学质量贡献自己的力量。

同时，我也将关注教育改革动态，不断学习，提高自己的教育教学能力。