活动竞选教案设计模板

课时：2课时
年级：五年级
学科：品德与社会
教学目标：
1. 知识与技能：了解竞选活动的意义，学会参与竞选的基本步骤和技巧。

2. 过程与方法：通过模拟竞选活动，培养学生的团队合作能力、表达能力和组织协调能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强自信心，树立正确的竞争意识。

教学重点：
1. 了解竞选活动的意义和步骤。

2. 学会参与竞选的基本技巧。

教学难点：
1. 如何在竞选活动中展示自己的优势和特点。

2. 如何在团队合作中发挥自己的作用。

教学准备：
1. 教师：多媒体课件、竞选道具（如竞选海报、演讲稿等）、评选标准表格。

2. 学生：竞选海报、演讲稿、团队合作道具。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师通过提问引导学生思考：什么是竞选？竞选有什么意义？
2. 学生分享自己对竞选的理解，教师总结：竞选是一种公开、公平、公正的选拔方式，有助于激发潜能，提高个人能力。

二、竞选活动介绍
1. 教师讲解竞选活动的意义和步骤，如：报名、竞选演讲、投票、公布结果等。

2. 学生了解竞选活动的流程，思考自己在竞选中的角色。

三、竞选技巧培训
1. 教师讲解竞选演讲的基本技巧，如：自信、流畅、有逻辑、有说服力等。

2. 学生分组练习竞选演讲，教师点评并指导。

四、模拟竞选活动
1. 学生分组，每组进行模拟竞选活动，包括报名、竞选演讲、投票等环节。

2. 教师观察并指导学生，确保竞选活动的顺利进行。

第二课时
一、竞选活动回顾
1. 学生分享自己在模拟竞选活动中的感受和收获。

2. 教师总结竞选活动的重要性和团队合作的意义。

二、竞选技巧巩固
1. 教师针对学生在模拟竞选活动中的不足，进行有针对性的指导。

2. 学生再次练习竞选演讲，提高自己的竞选能力。

三、评选优秀竞选者
1. 学生根据评选标准表格，对竞选者进行评选。

2. 教师公布评选结果，并给予获奖者表扬。

四、总结与反思
1. 教师引导学生总结竞选活动的收获和不足。

2. 学生分享自己在竞选活动中的成长和感悟。

教学评价：
1. 观察学生在竞选活动中的表现，评价其竞选技巧和组织协调能力。

2. 通过学生自评和互评，了解学生在竞选活动中的收获和成长。

教学延伸：
1. 组织学生参加真实的竞选活动，如班级干部竞选、学生会竞选等。

2. 鼓励学生在生活中积极展示自己的优势，提高自信心。