高中政治52新时代的劳动者教案新人教版必修

第五课企业与劳动者第一框公司的经营
★教学目标
（一）知识目标
1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构。

公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

（二）能力目标
本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

★教学重、难点
重点：1、有限责任公司和股份有限公司
2、公司制的优点与公司的基本特征
3、正确认识企业的兼并和破产
难点：企业的兼并与破产
★教学过程
（一）引入新课
复习导入：
师说：第四课我们主要学习了什么啊？生说：·······师说：那么生产和消费的关系？生说：·······师说：我过的基本经济制度？生说：······
一、公司的类型
教师：通过上节课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。

那我们日常消费的商品是在哪里生产出来的，有谁生产出来的呢？生说：这就是我们第五课的内容：企业和劳动者。

我们消费的商品主要是劳动者在企业中生产出来的。

这节课我们就先来学习下商品生产的场所——企业。

海尔，相信大家都不陌生，海尔的CEO张瑞敏曾经说过：“海尔应像海,惟有海能以博大的胸怀纳百川而不嫌弃细流,容污浊且能净化为碧水”。

现在的市场竞争这么激烈，很多企业都面临这倒闭或破产，海尔却能够屹立不倒，保持销售量第一。

为什么它能经营成功呢？今天我们就来看一下海尔的成长过程，但在学习海尔成功经营之前，我们先来学习下海尔是一家怎样的企业？
海尔集团是在1984年引进德国利勃海尔电冰箱生产技术成立的青岛电冰箱总厂的基础上发展起来的特大型企业。

这里出现的企业两个字，那么什么是企业呢？
生：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的组织。

师：我们说人们消费的商品和服务都是由企业生产提供的，那么企业的地位是？
生说：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

这是企业的地位。

师：上次课我们学了我国的所有制有哪些？
生说：、、、、、、
师说：那么相对应的企业就有国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等，这些企业共同构成社会主义市场经济的微观基础。

其中，国有企业在我国国民经济中也是发挥着主导。

请判断，下面哪些是属于企业？
A、余杭区区委、区人民政府
B、塘栖中学
C、中国人民银行
D、中国银行
E、中国人寿保险公司
F、南方旅行社
G、联合国组织 H、白沙文学社
I、苏宁电器
J、上海大众股份有限公司
生：D E F I J
师：从这里可以看出有各种各样的企业，那我国的企业组织形式有个人独资企业、合伙制企业、公司制企业。

前面两个的话只做了解，公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

今天我们重点来学习下公司制企业。

接下来看看海尔的成长：海尔集团通过不断的努力，使一个亏空147万元的集体小厂迅速成长为中国家电第一名牌。

创业初期，只有一个产品，全厂职工不到800人，现在在全球30多个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司，全球员工总数超过五万人，___海尔集团实现全球营业额1075亿元。

师：这里提到了公司，那么什么是公司呢？
生：公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成，以盈利为目的的企业法人。

师：公司的话我们从四点来掌握，首先它的设立条件是：
生说：依法设立的
师说：他的资本来源是：
生说：全部资本由股东共同出资
师说：全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成，这是公司的基本特征，也是
公司与一般企业的区别所在。

那它的目的是
生说：盈利
师说：它的性质是
生说：盈利法人
师说：这里提到了企业法人，那么什么是企业法人？大家看一下书本，了解下就好
生说：······
师：法人是区别于自然人的，它是一个组织。

那公司制有什么优点呢？
生说：、、、、、、、
师说：前面我们说公司制是有股东共同出资的，那公司的股东有什么权利？
生；权利：依法享有资产收益、参与重大决策、选择管理者
师说：公司经营要追求利益，同时还要承担社会责任，那么公司有哪些义务？
义务：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任
公司的种类
师说：大家看一下课本：我国法定的公司形式有有限责任公司和股份有限公司，什么是有限责任公司？什么是股份有限公司？
生说：······
现在请同学们结合书上的漫画，，比较一下有限责任公司和股份有限公司的区别和联系。

（书本）师说：那有限责任公司和股份有限公司又有啥联系呢？首先：······
师说：现在让我们看一下漫画：书上也有，思考下你认为成立股份有限公司有什么好处？
生：利1：公司可以发行股票筹备更多的资金；
利2：股票可以自由的流通和转让；
利3：股东对公司债务只负有限清偿责任；
利4：公司内部组织机构合理，管理科学，更有效地适应市场灵活多变的要求。

师：刚刚我们说到了公司的内部组织结构，任何公司都设有一定的组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制，实现既定的经营目标现在让我们来看一下公司有哪些组织结构
生：决策机构、执行机构和监督机构……
师说：我们看到一个企业有人决策，有人执行和有人监督，这些机构之间就权责明确，互相制衡，这样就可以有效的提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

师：现在同学们能归纳出公司制有哪些优点吗？
生：独立的法人地位、有限责任制度、科学管理结构
师说：现在请大家翻开作业本23页，思考一下材料题：结合材料讨论一下海尔集团成功的原因。

（3分钟）
交流结果：生说：·······
二、公司的经营和发展
师说：现在让我们看一则材料
___10月出版的《财富》中文版（上半月）推出封面报道“2007最受赞赏的中国公司”排行榜，公布25家全明星公司，海尔集团再次荣居榜首。

同时，海尔居“最受赞赏的公司――行业榜”的电子、电器行业榜首。

师：想一想：海尔能从一个亏空的集体小厂迅速成长为中国家电第一名牌，并发展成跨国企业集团。

你觉得它成功的原因是什么？这是海尔的标志和广告语：
a减少了一个弯，表示海尔人认准目标不回头。

r减少了一个分支，表示海尔人向上、向前决心不动摇。

1984年，张瑞敏由青岛市原家电公司副经理出任青岛电冰箱总厂厂长。

他确立了“名牌战略”思想，带领员工抓住机遇，加快发展，创造了从无到有、从小到大、从弱到强的发展奇迹。

师：材料中表明海尔成功的原因是什么？
生：正确的经营战略
师：正确的经营战略是公司经营航标。

(张瑞敏曾经说过：如果把海尔比作船的话，经营战略就是罗盘)一个企业只有战略正确，定位准确，目标明确才能顺应时代发展的潮流，抓住寄语加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。

___，海尔在中国家电市场的整体份额已经达到％，依然保持份额第一。

并且已跻身世界级品牌行列，其影响力正随着全球市场的扩张而快速上升。

其中一个很重要的原因是海尔注重技术的发展和创新。

如海尔“防电墙”技术正式成为电热水器新国家标准。

师：从这段材料中可以看出海尔通过什么战术获得成功。

生：注重技术的发展和创新。

——依靠科技进步、科学管理手段，形成自己的竞争优势。

师：这是公司经营成功的根本方法。

科技与管理密不可分，管理本身就是一门科学。

同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。

1984—1991年海尔实行名牌战略。

它的特征是只有冰箱一个产品，探索并积累了管理经验，为今后发展奠定坚实的基础。

砸冰箱出名牌——1985年，76台“瑞雪”牌冰箱经检验不合格，张瑞敏命令责任者当众砸毁了这些不合格冰箱。

师：张瑞敏为什么有爱砸毁这些不合格的冰箱，而不是说像丰田那样召回呢？从这里可以看出海尔成功的因素还有什么？
生：诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

师：这是公司经营成功的一个重要因素。

公司诚信经营，树立良好的信誉与企业形象的重要性；一个企业的信誉和形象的一个企业的无形资产，是一个企业通过长期的经营而成的。

诚信经营是公司经营成功的一个重要因素。

比如当时三鹿的三聚氰胺事件发生后，大家还会去买三鹿奶粉吗？
生说：不会
师说：为什么
生说：因为三鹿有质量问题，他没有诚信经营。

师说：所以公司应该开展正当竞争，通过提高产品质量、改进技术和管理、减低成本、完善产品服务等方面来树立良好的信誉和企业形象，实现持久发展。

1992年—1998年，海尔实行多元化战略，特征是从一个产品向多个产品发展（1984年只有冰箱，1998年时已有几十种产品），以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，盘活资产，在最短时间里以最低的成本把规模做大，把企业做强。

海尔集团在发展多元化战略经营的过程中遵循以下原则：一是把自己最熟悉的行业做大，做好，做强，形成自己的核心能力，在这个前提下进入相关产品经营；二是进入一个新的行业，做到一定规模之后，一定要进入这个行业的前列。

师：所以多元化战略也是公司经营成功的一个因素。

但要值得注意的是，并不是公司开展了多元化战略就会获得成功。

师说：现在我们可以回答刚刚作业本上的题目了······大家答题的时候一定要记住原理加材料。

这是材料题的解题套路。

公司经营的结果——兼并与破产
师说：公司经营的好会赚很多钱，那如果公司经营不善，就像08年的金融风暴，就会面临：
生：倒闭
师说：对，就会有兼并和破产两个结果
从1984年到1998年十五年来海尔集团通过资产重组、资本重组、资本盘活的方式兼并了青岛红星电器股份有限公司、武汉希岛实业股份有限公司、莱阳家电总厂等亏损总额在亿元的十八大企业、盘活亿资产
师：什么是企业的兼并？
生：兼并——是指两家公司合并为一家公司的经济现象，其中的收购方吸收被收购方的全部资产和负债，承担其业务，而被收购方则不再存在，常常成为收购方的一个子公司。

优势企业兼并劣势企业
师：海尔兼并青岛红星电器股份有限公司、武汉希岛实业股份有限公司、莱阳家电总厂
议一议：这样的兼并对海尔来说，意义何在?
生：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力。

生：兼并还可以实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会资源利用效率，有利于促进国家经济的发展。

师：所以，人们常常把兼并的这一积极效果比喻为1+1>2。

师：现在我们来看一下这个漫画，XX公司一已经在“输液”了，但它还是愁眉苦脸，说明它的命运将面临：
生说：破产
师说：什么是破产？
生说：企业到了长期亏损、资不抵债而且扭亏无望的情况下，按法定程序实施破产结算的经济现象。

师：“破产”意味着一个企业被市场淘汰了，作为一种经济现象，“破产”仍然有它的积极意义，你能分析原因吗?
生：有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。

有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

师：破产，对于一个企业来说是一种压力，所以有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。

任何一个企业都不希望自己破产，但从整个社会的角度上看，这有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

师：现在市场竞争激烈，按照优胜劣汰的原则，破产和兼并都是市场经济价值规律的必然结果，是
一种正常的经济现象。

虽然说公司经营管理不善会被兼并或面临破产，但兼并与破产还是不一样的，所以，国家的政策鼓励兼并，规范破产。

小结：本节内容讲述的主要知识如下：
作用含义
企业类型个人独资企业股东权利
组织形式合伙企业公司义务有限责任公司
公司制法定形式区别和共同点
组织机构股份有限公司（好处）
优点
经营成功的因素：战略科技诚信
兼并和破产：含义积极意义
巩固练习
1、企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

下列属于企业的是( C )
A．人力资源社会保障部 B．中国消费者协会
C．攀枝花钢铁(集团)公司 D．复旦大学
人力资源社会保障部是行政机关，不属于企业；中国消费者协会和复旦大学不是以盈利为目的的，不符合企业的含义。

2、中建二局第三建筑公司始终坚持以适应市场、转化经营机制为立足点，按国际惯例对工程建设进行组织与管理，公司与国外各界人士精诚合作，坚持“一流的管理、一流的技术、一流的质量、一流的速度、一流的服务”，为造福人类和促进社会发展而不懈努力。

该公司坚持一流的管理，是因为（ A ）
A. 有效管理能优化企业资源配置，提高企业效益
B. 有一流的管理，就有一流的技术
C. 良好的管理是股份公司的基本特征
D. 没有一流的管理，企业就不能成为真正的市场主体
3、甲以土地使用权折价30万元出资，乙以自己的技术折价30万元出资，丙投资30万元人民币流动资金，共同开办了一家注册公司，从事科技开发，三人商定每人各占公司1/3的股份。

该公司属于（ B ）
A、股份有限公司
B、有限责任公司
C、国有小型企业
D、混合所有制企业
4、效益差的国有企业被兼并的好处是（ A ）
①减轻了财政负担②有利于把劣势转化成优势③资源得到有效利用④扩大市场份额
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
国际化战略经营者的素质
张瑞敏服从党组织的安排到一家亏损147万元的小厂担任厂长，他用16年的时间
非师范生教师资格证高中数学说课稿
各位老师好，我是××号考生曹振霞，电子信息工程专业，来自河南科技学院。

今天我说课的课题是《函数的奇偶性》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程等几个方面来介绍我的见解和构思。

1、教材分析
《函数的奇偶性》出自人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第一章第三节的第二课时，根据这节内容，我将用一个课时完成教学任务。

函数是高中教学的重点和难点，函数的思想贯穿于整个高中数学之中。

本节内容
是高中数学相当重要的一个基础知识点，它不仅与现实生活中的对称性密切相关
联，而且为后面学习指函数、对函数以及幂函数的性质作好了坚实的准备和基础，
还有利于培养学生的抽象思维和分析问题、解决问题的能力。

2、教学目标
结合学生的情况，本节课我制定了如下教学目标：
知识与技能目标：使学生从形与数两方面来理解函数奇偶性的概念，初步掌握利用函数的图像和函数奇偶性的定义来判断函数的奇偶性。

过程与方法目标：综合运用多种教学手段帮助学生理解并掌握知识。

情感目标：通过知识的探究过程，培养学生细心观察、认真分析、严谨论证等良好的思维习惯，让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程。

3、教学重点和难点
由于掌握并熟练运用知识是数学教学的重要内容，为此，我确定本课教学重点是函数奇偶性的判断以及几何意义，难点为引导学生归纳出函数奇偶性的定义以及根据定义来判断函数的奇偶性
4、教学方法
从学生实际情况出发，教学时主要采取启发讲授的方法，以问题为核心来构建课堂教学，培养发现问题意识，孕育创新精神，提出恰当的，对学生的数学思维有适度启发的问题，来引导学生进行思考和探索，让学生体会到自学成功的乐趣。

5、学习方法
“教是为了不教”，新《课程标准》提出：自主使用探究是适应时代需要和行之有效的学习方式，让学生从问题中质疑、尝试、归纳、总结、运用，培养学生发现问题、研究问题和分析解决问题的能力。

6、教学过程
为了达到本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我把教学过程设计为四个阶段。

第一阶段：创设情景，揭示课题。

“对称”是大自然的一种美，这种对称美在现实生活中也很常见，于是我将从具体的材料出发，以周围建筑物为例，使学生体会到研究函数奇偶性的必要性，同时也激发学生主动探究的精神。

第二阶段：引导探索，形成概念。

在这个阶段的教学中，为使学生充分感受数学概念的发生与发展过程和数形结合的数学思想，加深对函数奇偶性本质的认识。

首先是借助图像，直观感知，从学生熟悉的常见的函数图象，比如一次函数，二次函数等出发，直观感知函数的奇偶性，完成对函数奇偶性的初步认识。

在此时，我会提出一些问题，通过对这两个问题的研究、交流和讨论，将函数奇偶性
的研究从研究函数的图像过渡到研究函数的解析式，使学生对奇偶性的认识由感性认识上升到理性认识的高度，使学生对概念有进一步的认识，最后抽象思维，形成概念，归纳出函数奇偶性的定义。

第三阶段：掌握知识，趣味练习。

这个阶段的教学主要是通过对例题和练习的思考交流、分析讲解以及反思小结，使学生初步掌握根据奇偶性的定义证明函数奇偶性的方法，同时把函数的奇偶性运用到现实中，提高学生的兴趣。

第四阶段：归纳小结，拓展延伸。

在知识层面上，我将引导学生回顾函数奇偶性定义的探究过程，使学生对奇偶性的概念有清晰的认识，体会到数学概念形成的三个阶段：直观感受、文字描述、严格定义；在方法层面上，首先引导学生回顾判断、证明函数奇偶性的方法和步骤，然后引导学生回顾知识探究过程中用到的思想方法和思维方法，比如说数形结合、类比等等。

第五阶段：作业分层，因材施教。

根据学生掌握知识的能力，进行分层训练，使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生得以提高。

7、板书设计
在板书设计方面，我力争简洁名了，既点明本课的教学要点，又方便学生理解记忆达到画龙点睛的作用，结合多媒体辅助课堂教学，让教师的教和学生的学有机地结合在一起。

以上就是我对《函数的奇偶性》这节课的认识和对教学过程的设计，不足之处，请各位老师指正，谢谢！。