放牛班的春天观后感（四篇）

放牛班的春天观后感
星期五，我们又去音乐厅看了一场电影。

这部电影叫放牛班的春天，主人公是克雷蒙·马修，他跟热血教师很像，只是这部电影不是很让人感动。

这部电影讲述了：克雷蒙·马修一直在找工作。

而学校也在找聘代课老师。

克雷蒙·马修就在学校将成绩最差的“放牛班”教成了成绩好的班，虽然比不上“尖子班”。

我觉得克雷蒙·马修费了很大得劲、很多的心血来管制“放牛班”，也结下了深厚的友谊，这种坚持的精神值得我们学习。

这部电影也有让我觉得惊险的地方。

有一次，一位老师在观察学生。

突然，玻璃破了，老师得眼睛也伤的不轻，学校为此大查特查。

学生逃学三次，就要关禁闭……我觉得校长太严厉了，是个很严肃的人。

但代课老师还挺好的，是个通情达理的人。

如果没有这个老师教“放牛班”，也许会恶化下去，那个班的孩子长大后可能会找不到工作或是成为社会上的混混。

如果我是那个班的，代课老师上课我会很高兴，校长上课我会很紧张。

我觉得那个班的孩子很幸运，但也很倒霉。

我觉得这部电影还挺好看的，别的同学评价也挺高的。

放牛班的春天观后感（二）
很有幸，借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发
生的一些平淡又令人感动的故事。

这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!
这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色。

放牛班的春天感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。

马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。

他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。

他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。

课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。

毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。

马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。

当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。

让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。

而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。

一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。

能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。

而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福!
但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!
放牛班的春天观后感（三）
《放牛班的春天》是一部由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂埃执导的影片，故事发生在法国偏僻小镇上的一所特殊学校，描述了一位年轻的音乐教师克莱门特·马修为了振兴这个学校的音乐教育而付出的努力以及对学生们生命的触动。

这部影片给我留下了深刻的印象，让我深思音乐教育的重要性，同时也勾起了我对教育与成长的思考。

影片开始时，克莱门特·马修被派到这所特殊学校担任乐队指导老师。

这所学校里的学生大多数有着不同程度的自闭症、唐氏综合征等特殊情况，他们被传统教育所摒弃，处于社会的边缘。

面对着一个陌生且沉默寡言的学生群体，克莱门特遇到了种种挑战。

然而，他没有放弃，而是通过音乐，激发学生们内在的激情与创造力。

他耐心地教导他们音乐知识，用心去理解他们的特殊情况，给予他们尊重与关爱。

通过音乐，他们逐渐找到了自己的价值和自信，谱写了一段段温暖而令人感动的旋律。

这部影片展现了音乐教育的力量。

音乐既是一门艺术，更是一种沟通的方式。

即使是语言不通的学生，也能通过音乐找到沟通的桥梁，表达自己内心的情感和愿望。

影片中，学生们通过音乐的伴奏，表达了对自由的渴望、对生活的热爱、对人与人之间的真挚情感的追求。

音乐唤醒了他们沉睡已久的梦想，让他们感受到了人与人之间的联系和共同的情感。

而随着音乐的共鸣，学生们的生命也得到了改变。

在这个小镇的角角落落，他们曾被忽略、被歧视、被视为“异常”的存在。

然而，随着克莱门特的引导和教育，他们得到了尊重和关爱。

他们被带进了音乐的世界，如同蝴蝶从茧中挣脱，展翅飞舞。

每一位学生在音乐中焕发出了独特的光芒，展现出了自己的才华和潜力。

他们的脸上洋溢着笑容，眼神中透露出对未来的期待和希望。

影片中学生们以饱满的热情和无所畏惧的姿态参加了全国音乐比赛，给观众们带来了震撼和感动。

影片通过音乐教育的故事，让我思考音乐在教育中的作用。

音乐教育不仅仅是教授音符和乐理知识，更是培养学生的情感、思维、创造力和团队合作精神。

它能够激发学生的潜能，让他们在音乐中找到自我，获得成就感和自信心。

音乐还可以帮助学生培养艺术修养和审美能力，提高他们的情商和智商。

学习音乐，不仅可以让大脑得到锻炼，还可以培养对美的欣赏和感受。

此外，《放牛班的春天》还让我反思教育的本质和方式。

教育不仅仅是灌输知识，更是关于培养人的全面发展。

每个学生都是独一无二的个体，都有自己的优势和特长。

教育应该关注每个学生的个体差异，尊重他们的兴趣和天赋，鼓励他们发展自己的潜力。

像克莱门特一样，教育者应该是一位挖掘学生潜力的引导者，给予他们支持和鼓励，引导他们成为自己最好的版本。

《放牛班的春天》是一部让人感动和思考的影片。

通过音乐教育的故事，它向我们传达了音乐的力量，以及教育的意义和价值。

影片中的学生们用音乐开启了他们的人生，找到了自己独特的声音，展示了他们的潜力和才华。

这部影片不仅仅是一部关于音乐的故事，更是一部关于希望、梦想和成长的故事。

它让人们在观影中思考教育的本质和方式，唤醒对音乐教育的重视和关注。

通过音乐，我们可以改变世界，创造美好的未来。

因此，《放牛班的春天》不仅是一部感人至深的电影，更是一份对音乐教育的美好祝愿。

放牛班的春天观后感（四）
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，通过其深刻的情感和
细腻的表演，让观众体会到了音乐的力量和爱的力量。

它讲述了在一个小山村的寄宿学校中，一个年轻的音乐教师克莱门特的故事。

克莱门特来到这个学校时，学生们的乐团正处于混乱和疲惫之中。

在他的带领下，学生们开始学习音乐，尝试改变自己，去追求他们内心的梦想。

克莱门特不仅教给他们音乐知识和技巧，更重要的是他给予了他们对音乐的热爱和对生活的希望。

整个故事充满了温暖和感动。

学生们在克莱门特的眼中不再只是顽皮调皮的孩子，他们每个人都有自己的特点和梦想。

其中的一个孩子莫尔兰特，因为自己的淘气被视为问题学生，但克莱门特却看到了他的潜力，通过耐心和鼓励，他最终成为了乐团中的一员。

克莱门特的关心和支持，不仅改变了学生们的生活，也给予了他们对未来的希望。

电影中的音乐一直贯穿始终，它成为了学生们心灵的纽带。

音乐拉近了师生之间的距离，带给他们勇气和力量。

最令人难以忘怀的是电影的结尾，学生们为克莱门特演奏了他最喜欢的曲子《放牛班的春天》，这一幕让观众们落泪，也让人深刻认识到音乐的魅力，它能够连接人与人之间的情感，让我们感受到生活的美好。

《放牛班的春天》是一部打动人心的电影，它通过音乐教育的故事向我们传递了许多深刻的思考。

它告诉我们，每个人都有自己独特的才能和梦想，只要有人给予支持和鼓励，我们就能够超越自己，实现自己的梦想。

同时，它也提醒我们要善于发现身边的美好，关心他人，用爱和关怀去改变世界。

这是一部让人心灵深处泛起涟漪的电影，
无论是在音乐的世界还是在现实生活中，都值得我们去借鉴和学习。