2025年河南省安阳内黄县联考第二学期期末统一考试(语文试题文)试题含解析

2025年河南省安阳内黄县联考第二学期期末统一考试（语文试题文）试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用
1．下列各句中有语病
．．．的一项是
A．在创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念引领下，加快“无废城市”的建设是共创生态文明、建设美丽中国的重要举措。

B．近日，教育部印发通知，全面取消省级优秀学生、体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分。

C．我国之所以反复强调要高度重视生态文明建设问题，就是因为我国生态系统脆弱，污染重、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。

D．为贯彻落实总书记重要指示精神，教育部联合国家卫生健康委员会等有关部门研究制定了《综合防控儿童及青少年近视实施方案》。

2．下列文学文化常识说法正确的一项是（）
A．《乡愁》的作者是艾青，诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。

B．《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，选自《朝花夕拾》。

C．在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。

D．“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。

表示升官之意，常用“左迁”一词。

3．下列句子中没有
．．语病、表意明确的一项是（）
A．继上海、浙江和北京等地实施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出台了“3+1+2”的新高考政策。

B．对于培养思维的广阔性，是指学生在遇到问题时能从多种角度考察，能用多种方法去解决问题。

C．刘慈欣凭借《三体》获得“克拉克想象力服务社会奖”，他在领奖台上的15分钟的演讲中，表达了对大奖创立者克拉克的崇拜之情。

D．如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。

4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。

此乃亘古不变的自然规律。

A．奔放成熟萧瑟 B．奔放萧瑟成熟
C．成熟奔放萧瑟 D．成熟萧瑟奔放
5．下列词语中没有
．．错别字的一项是（）
A．测量搏击百费待兴落英缤纷
B．竣工磅礴察言观色萍水相逢
C．讪笑训诫沁人心脾妇儒皆知
D．元宵震感金榜题名融会贯通
6．综合性学习
中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。

经过汉、唐到宋才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏种为核心的中华戏曲百花苑。

去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。

邀你完成下面的任务。

（课堂小舞台）
第一堂戏曲课，老师给大家播放了昆曲《牡丹亭》的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。

小雪回家之后还主动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。

策划如下：
戏曲课堂活动策划
活动主题：走进中国传统戏曲
活动标语：传统戏曲进校园学习国粹真经典
活动目的：多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族
活动内容：
（一）京剧脸谱图片展示
（二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会
（三）川江号子老船工嘉陵江边现场讲解
（四）豫剧《穆桂英挂帅》片段影视欣赏
⑴小雪设计的活动标语对仗不够工整，请在原句基础上进行修改。

传统戏曲进校园，___________________
⑵小雪设计的活动内容十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。

活动__________不妥，可改为_________________
（人生大舞台）
⑶根据情境，将人物对话补充完整。

爸爸：小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！
小雪欢呼：太好了！①__________________
爸爸笑笑：你不是喜欢漫威漫画吗？《复仇者联盟4》正在热映呢，周六晚上我们去看吧！
小雪颇有为难之色：我是很想看《复联4》啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚19：30《国韵芳华——中国传统戏曲<牡丹亭>》将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得了，我有点纠结。

爸爸轻轻拍了拍小雪的肩膀：②___________________
小雪：姜果然还是老的辣！谢谢爸爸为我指点迷津，那我们现在赶紧买票吧！下次戏曲课，我就可以有新素材跟老师和同学交流啦！
7．根据提示补写名句或填写课文原句。

①衣带渐宽终不悔，__________。

②__________，白露未晞。

③__________，愁云惨淡万里凝。

④古代诗文中有不少有异曲同工之妙的句子。

比如杜甫的“落日心犹壮，秋风病欲苏”和曹操《龟虽寿》中的
“__________，__________”；范仲淹的《岳阳楼记》中的“__________，__________”与“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。

8．运用课外阅读积累的知识，完成后面小题下列关于课外名著的说法有误的一项是（_______）
A．《海底两万里》中，尼摩船长等人在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。

B．《水浒传》中，鲁智深在东京相国寺看守菜园子，倒拔垂杨柳，制服常来滋事的泼皮无赖。

之前他还大闹野猪林，救了林冲。

C．《红岩》中，成岗在印刷《挺进报》时被抓，千钧一发之际将扫帚挂在窗口为同志们传递危险信号，保卫了党组织。

D．《骆驼祥子》中，祥子在曹先生家拉包月，不小心碰坏了车子，摔了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。

名著中的主要人物，往往身上凝聚着可贵的品质。

从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。

A．阿长 B．保尔·柯察金 C．简·爱
____________________________________________________
二、阅读
9．阅读下面这首诗，完成各题。

送杜少府之任蜀州王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．对这首诗的理解和分析不正确
．．．的一项是（）
A．这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。

B．“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

C．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，表现了诗人依依不舍的伤感之情。

D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结，表达了诗人豪迈旷达的思想感情。

2．品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述其中所蕴涵的哲理。

10．阅读下面的文言文，完成下列小题。

湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．下列句子中朗读节奏划分不正确
．．．的一项是（）
A．有两人／铺毡对坐B．至于／夏水襄陵
C．今齐地方／千里D．贤者／能勿丧耳
2．下列句子中加点的词解释不正确
．．．的一项是（）
A．是．日，更定矣。

（这）B．湖中人鸟声俱绝．。

（停止，没有）
C．言和而．色夷久。

（连词，表并列）D．余强饮三大白而．别。

（但是，表转折）
3．下面对选文内容理解不正确
．．．的一项是（）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

B．第二段，主要描绘西湖雪景。

作者用白描的手法，随意挥洒几笔，就点出了雪景神采。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意湖中焉得更有此人！莫说相公痴，更有痴似相公者！
5．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？
11．阅读下面材料，完成下列小题。

“走”与“走”
——小说内部的逻辑与反逻辑
毕飞宇
我没有能力谈大的问题，今天只想和老师、同学们交流一点小事，那就是走路。

大家都会走路，可以说，走路是
日常生活里最常见的一个动态。

那我们就来看一看，这个最常见的动态在小说的内部是如何被描述的，它是如何被用来塑造人物并呈现小说逻辑的。

我们先来谈林冲。

用金圣叹的说法，“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。

看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕”。

但林冲在本质上是一个怕事的人，作为一个出色的技术干部，他后来的一切都是被社会环境所逼的，也就是我们常说的那个“逼上梁山”。

我所关心的问题是，从一个技术干部变成一个土匪骨干，他一路是怎么“走”的？施耐庵又是如何去描写他的这个“走”的？我想告诉你们的是，施耐庵在林冲的身上体现出了一位一流小说家强大的逻辑能力。

这个逻辑能力就是生活的必然性。

如果说，在林冲的落草之路上有一样东西是偶然的，那么，我们马上就可以宣布，林冲这个人被写坏了。

林冲的噩运从他太太一出场实际上就已经降临了，这个噩运就是社会性，就是权贵，就是利益集团——高太尉、高衙内、富安、陆虞候。

应当说，在经历了误入白虎堂、刺配沧州道等一系列的欺压之后，林冲的人生已彻底崩溃，这个在座的每个人都知道。

我要指出的是，即使林冲的人生崩溃了，这个怕事的男人依然没有落草的打算。

他唯一的愿望是什么？是做一个好囚犯，积极改造，重新回到主流社会。

可林冲怎么就“走”上梁山了呢？两样东西出现了，一个是风，一个是雪。

我们先来说雪。

从逻辑上说，雪的作用有两个：第一，正因为有雪，林冲才会烤火，林冲才会生火，林冲在离开房间之前才会仔细地处理火。

施耐庵在这个地方的描写是细致入微的，这样细致的描写给我们证明了两件事：A，林冲早就接受了他的噩运，他是一个好犯人，一直在积极地、配合地改造他自己；B，这同时也证明了另一件事情，草料场的大火和林冲一点关系都没有，有人想陷害林冲，严格地说，不是陷害他，是一定要他死。

第二，正因为有雪，雪把房子压塌了，林冲才无处藏身，林冲才能离开草料场。

某种意义上说，雪在刁难林冲，雪也在挽救林冲，没有雪，林冲的故事将戛然而止。

这是不可想象的。

我们再来谈风。

风的作用要更大一些。

第一，如果没有风，草料场的大火也许就有救，只要大火被扑灭了，林冲也许就还有生路。

但是，这不是关键，关键的是第二，如果没有风，林冲在山神庙里关门的动作就不一样了。

对林冲来说，如何关门才是重中之重。

我们先来看小说里头是如何描写林冲关门的：
入得庙门，（林冲）再把门掩上，旁边有一块大石头，掇将过来，靠了门。

林冲其实已经将门掩上了，但是，不行，风太大了，关不严实。

怎么办？正好旁边有一块大石头，林冲的力气又大，几乎都不用思索，林冲就把那块大石头搬过来了，靠在了门后。

不要小看了这一“靠”，这一靠，小说精彩了，一块大石头突然将小说引向了高潮。

为什么？因为陆虞候、富安是不可以和林冲见面的，如果见了，陆虞候他们就不会说那样的话，林冲就不可能了解到真相。

换句话说，小说顿时就会失去它的张力，更会失去它的爆发力。

是什么阻挡他们见面的呢？毫无疑问，是门。

门为什么打不开呢？门后有一块大石头。

门后面为什么要有一块大石头呢？因为有风。

你看看，其实是风把陆虞候与林冲隔离开来了。

现在，这块大石头不再是石头，它是麦克风，它向林冲现场直播了陆虞候和富安的惊天阴谋。

这块大石头不只是将庙外的世界和庙内的世界阻挡开来了，同时，这块大石头也将庙外的世界和庙内的世界联系起来了。

它让林冲真正
了解了自己的处境，他其实是死无葬身之地的。

我们来看一看这里头的逻辑关系：林冲杀人——为什么杀人？林冲知道了真相，暴怒——为什么暴怒？陆虞候、富安肆无忌惮地实话实说——为什么实话实说？陆虞候、富安没能与林冲见面——为什么不能见面？门打不开——为什么打不开？门后有块大石头——为什么需要大石头？风太大。

这里的逻辑无限地缜密，密不透风。

草料场被烧了，林冲知道真相了，林冲也把陆虞候和富安都杀了。

事到如此，除了自我了断，林冲其实只剩下上梁山这一条道可以走了。

如果是我来写，我会在林冲酣畅淋漓地杀了陆虞候、富安、差拨之后，立马描写林冲的行走动态，立马安排林冲去寻找革命队伍。

这样写是很好的，这样写小说会更紧凑，小说的气韵也会更加生动。

但是，施耐庵没这么写，他是这么写的——
（林冲）将尖刀插了，将三个人的头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。

被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门东头去。

这一段写得好极了，动感十足，豪气冲天，却又不失冷静，是林冲特有的、令人窒息的冷静。

这段文字好就好在对林冲步行动态的具体交代：提了枪，便出庙门东去。

我想说，这句话很容易被我们的眼睛滑落过去，一个不会读小说的人是体会不到这句话的妙处的。

林冲为什么要向东走？道理很简单，草料场在城东。

向东走，这个动作清楚地告诉我们，即使到了如此这般的地步，林冲依然没有打算上山。

“向东”清楚地告诉我们，这是一个疑似的方向，林冲其实没有方向，他只是选择了流亡，他能做的只是规避追捕。

到了这里我们这些读者彻底知道了，林冲这个人哪，他和造反一点关系都没有，他的身上没有半点革命性。

这才叫“逼上梁山”。

我们说，现实主义作品往往都离不开它的批判性，如果我们在这个地方来审视一下所谓的“批判性”的话，施耐庵在林冲这个人物的身上几乎完成了“批判性”的最大化，——天底下还有比林冲更不想造反的人么？没有了，就是林冲这样的一个怂①人，大宋王朝也容不下他，他只能造反，只能“走”到梁山上去，大宋王朝都坏到什么地步了。

这句话也可以这样说，林冲越怂，社会越坏。

林冲的怂就是批判性。

说到这里我想做一个小结，我们都喜欢文学作品的思想性，我想说的是，思想性这个东西时常靠不住。

思想性的传递需要作家的思想，其实更需要作家的艺术才能。

没有艺术才能，一切都是空话。

在美学上，说空话有一个专业的名词，叫“席勒化”，把思想性落实到艺术性上，也有一个专业名词，叫“莎士比亚化”，这个在座的都知道。

联系到林冲这个人物来说，如果施耐庵只是拍案而起、满腔热忱地“安排”林冲“走”上梁山，我们说，这就叫“席勒化”，“席勒化”有一个标志，那就是这样的作家都可以去组织部。

相反，由白虎堂、野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败、再到柴进指路，林冲一步一步地、按照小说的内部逻辑、自己“走”到梁山上去了。

这才叫“莎士比亚化”。

在“莎士比亚化”的进程当中，作家有时候都说不上话。

但写作就是这样，作家的能力越小，他的权力就越大，反过来，他的能力越强，他的权力就越小。

（节选自《小说课》，人民文学出版社，2017年2月版，有删减）
[注释]①怂：软弱无能。

1．作者在选文中表达的观点是：。

2．选文是毕飞宇在南京大学上小说课的讲稿。

请你简析作者使用“林教头风雪山神庙”作为例子讲课有哪些好处。

3．联系上文，用自己的话说说文章结尾画线句的含义。

他的能力越强，他的权力就越小。

4．下面的（资料链接一）是根据老舍小说《骆驼祥子》改编的话剧结局部分，你认为这样的改编是“莎士比亚化”，
还是“席勒化”？请联系上文观点和原著结局
．．．．．．．．．，说说你的观点和理由。

（资料链接一）
[屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。

祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！
小福子：唉！……祥子你打算怎么样呢？以后的日子……
祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！
小福子：你到哪去？
祥子：我去找小顺子。

小福子：那我……（欲言又止）
祥子：有一天我要是混好了……我准来看你。

小福子：也好，那我就等着你。

（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）
[祥子把桌上的油灯捻得更亮。

[远处叫卖号外的声音：“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。

……”
[窗外风狂雨暴！——幕落
（全剧终）
（节选自话剧《骆驼祥子》第五幕，梅阡改编，中国戏剧出版社，1958年）
5．请阅读下面（资料链接二），从马二先生的个性角度分析他为什么会有画线句中这些行为举止，体会小说内部严密的逻辑性。

（资料链接二）
马二先生又往前走。

走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。

里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门，放进去。

里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，（1）慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬朝着楼上，扬尘舞蹈，拜了五拜。

拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。

傍边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去。

那厨旁却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番。

出来过了雷峰，远远望见高高下下，许多房子，盖着琉璃瓦，曲曲折折，无数的朱红栏杆；马二先生走到跟前，看见一个极高的山门，一个直匾，金字，上写着“敕赐净慈禅寺”。

山门傍边一个小门，马二先
生走了进去，一个大宽展的院落，地下都是水磨的砖，才进二道山门，两边廊上都是几十层极高的阶级。

那些富贵人
家的女客，成群逐队，里里外外，来往不绝，都穿的是锦绣衣服，风吹起来，身上的香一阵阵的扑人鼻子。

马二先生身子又长，戴一顶高方巾，一幅乌黑的脸，腆着个肚子，穿着一双厚底破靴，（2）横着身子乱跑，只管在人窝子里撞。

女人也不看他，他也不看女人，前前后后跑了一交，又出来坐在那茶亭内。

（节选自《儒林外史》第十四回，人民文学出版社，2018年版）
6．下列选项对“林教头风雪山神庙”中雪和风的作用分析，作者在选文中没有提到的一项是（）
A．表现林冲逆来顺受的性格，大雪后他的一系列举动表明他早就接受了噩运。

B．证明草料场大火跟林冲无关，是陆虞候、富安、差拨奉命要置林冲于死地。

C．推动情节发展，因为风雪才使得林冲免于被烧死，并获知真相，手刃仇人。

D．把情节引向高潮，林冲手刃仇人后，便出庙门东去，冒着风雪连夜上梁山。

12．材料一：一项全球调查显示，中国已经成为全球第一“感冒大国”。

在过去的一年里，有超过10．．亿．人次的国
人得过感冒，感冒时间平均长达18.5
．．．．天。

但是，国人对感冒治疗仍没有建立正确认知。

虽然大多数医生和药师建议感
冒患者在家休息更有利于康复，同时也可避免将疾病传播给他人，但是依旧有75%
．．．的受访者曾在感冒或流感期间坚持外出工作。

另外，不遵医嘱自行服药或混合服药、乱服抗生素、服药种类不当、不按剂量服药等现象更是比比皆是。

材料二：流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。

其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。

一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发症和死亡现象非常严重。

该病是由流感病毒引起，可分为甲、乙、丙三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，极易发生大范围流行。

材料三：感冒和流感相似，但也有不同。

感冒即普通感冒，俗称伤风。

流感的全身症状比普通感冒严重，常常有比较明显的头痛、全身肌肉酸痛和乏力。

流感一般伴有寒战和高热，普通感冒一般不发热，即便发热也是中度或轻度的，没有寒战。

感冒的病原体复杂多样，多种病毒、支原体和少数细菌都可以引起感冒。

普通感冒往往是个别出现，流行性感冒则是病人成批出现。

普通感冒主要是对症治疗，如出现流鼻涕、打喷嚏的症状时可以服用康泰克药物；咳嗽、咳痰等症状较重时可选择祛痰和止咳药物，出现高烧，可服用一些退烧药物对症治疗，如羚羊感冒片、银翘解毒片等。

大部分感冒和流感有一个共性，它们都是病毒性疾病，迄今没有有效的抗流感病毒治疗药物。

材料四：美国普拉瑟教授对“睡眠与感冒关系”进行了实验研究：他在124名实验志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。

通过数据统计，每晚睡眠时间小于5小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.5倍；睡眠5~6小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.2倍，睡眠,6~7小时的受试者和睡7小时以上的人患感冒的概率不相上下。

材料五：医生不建议感冒患者擅自使用消炎药进行治疗，不当使用消炎药会增加不良反应的风险。

因为普通感冒是一种自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎药也就是抗菌药物，抗的是细菌而不是病毒，故不建议用抗菌药治疗普通感冒，且抗菌药物预防细菌感染是无效的。

只有当感冒合并细菌感染时，才应在医生指导下应用抗菌药物治疗，如。