九年级语文诗两首15
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
余光中
丰县群益中学 肖红艳
学习目标
知识与技能:正确流利有感情地朗读诗文,
整体感知诗文的思想内容；
过程与方法:学习诗中借助时空变化及意 象来层层推进情感的抒情方法；
情感态度与价值观:感悟文章所抒发的赞 美祖国，热爱祖国感情。
乡愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头
朗读
诗人写了几个人生阶段？又因 什么而愁？
家 生离之愁
小时侯——-少年清愁 求学在外思念母亲
长大后——-夫妻离愁 新婚离别思念娇妻
愁 死别之愁 后来 ——-生死隔绝哀思难抑 丧母哀愁 国 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 思归浓愁 愁
诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？
托物寄情 意象
邮票
船票
坟墓 海峡
本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船 票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体 化、实物化，变成具体可感 的 东 西，表达了作者渴望与亲人团聚， 渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
一、主题的深刻性
具有强烈的历史感、时代感、现实感
；。“你要是管不住自己的嘴，死得也会很快。”苏小横淡淡道。裳儿立刻闭嘴，眼睛却还在转来转去。苏小横终于开恩道：“你现在在想 什么？说吧！”“那个敢动玉坠的人啊！”裳儿半个身子都趴到了小几上，“爷爷怎么处置呢？给他钱，也不能白给吧？末了怎么捉 他？”“你说呢？”苏小横考她。“爷爷要是想捉他，早就嘱咐奶奶、伯伯、父亲、哥哥他们布网罗了，什么都没说，只怕从他递信的手法上， 就看出他的形迹了吧？他如果拿了钱之后没什么动静、或有什么特殊的反应，爷爷就可以猜出他是谁了吧？”裳儿大笑，“现在裳儿都几乎可 以猜出他是谁了！”苏小横目光并未离开小楷册子，只是笑意漾开来，手指微微一动。裳儿就主动打开条几下的抽屉，选出苏小横一枚闲印来， 在朱砂盒中钤了钤，苏小横把册子放下，她就看准地方，端端正正盖上去。苏小横作色道：“你怎么自作主张。”他的收藏书帖，只有确认必 是真品，才会盖上私人印鉴。“不是自作主张，而是懂得察颜观色！”裳儿得意道，“爷爷你放心吧！裳儿资质这样聪敏，你又请了那样好的 师父回来教导。裳儿不会差的！”第四十九章 水上失银斗巧智（1）关于当前苏府中风云变幻，宝音有她的看法。宝音之死，下手的是老太太， 背后牵涉的，却是宫廷。盘清金像中的要命干系，得从宫廷入手。明秀婚事有方向之后，福珞巴结明秀，想入宫，是贪着高枝上的荣华富贵罢？ 宝音却只为一探前生死因，非得叫老太太将自己视为进宫人选，老太太才肯将金像头绪细细告之。到那之后，怎样报复、以及到底入不入宫， 可再行决断。宝音不想去时，随便装个病、诈个伤，怕人家忙不迭把她踢出来、着更健康听话的姑娘顶上呢？她才不至于真把自己一生填进深 宫里。那日宝音饮下明秀给的上火药茶之后不久，同刘晨寂所用药性相激，吐血晕厥，看着凶险，不过喉头破裂，其实无伤大碍，着刘晨寂复 投仙方、妙手回春，很快便缓了过来。宝音只推没有好利索，还是卧床装病，反正她常年恹恹的，人家也习以为常了，难得刘晨寂也并不说破， 三天两头来请脉、细调药膏，替她温补。宝音借着柳少姨娘日记、以及乐韵打听回来的八卦，揣摩老太太的心意，在最合适的时间，在最佳状 态出现在她面前，让她眼前一亮，达到“惊艳”效果，庶几可重蒙宠爱。老太太果然又重视起宝音来，吃早饭时还专门给宝音抛了几个话题， 宝音都往吉祥宽慰的路子上走，老太太听得舒心爽胃。嘉颜在旁边添粥布菜，手臂无意中轻轻挨着桌沿，袖中有极微细的当琅声，似戴着什么 东西，旁人皆不在意，宝音留上了心，同洛月说，要个小金银卷，又悄同乐韵使个眼色，嘉颜递来时，乐韵装作半躬腰收个空碟，在嘉颜面前 挡了挡，嘉颜不得不将手臂
二、意象的独创性 邮票 船票 坟墓 海峡 三、形式美
①结构美
寓变化于统一
②音乐美 重章叠句 一唱三叹 反复吟咏
韵律优美 节奏感强
乡愁F:\流浪歌伴奏 -陈星.mp3
仿写练习
仿照余光中的《乡愁》试 仿写一段诗
（以乡愁为主题）
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头
乡愁
上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头
丰县群益中学 肖红艳
学习目标
知识与技能:正确流利有感情地朗读诗文,
整体感知诗文的思想内容；
过程与方法:学习诗中借助时空变化及意 象来层层推进情感的抒情方法；
情感态度与价值观:感悟文章所抒发的赞 美祖国，热爱祖国感情。
乡愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头
朗读
诗人写了几个人生阶段？又因 什么而愁？
家 生离之愁
小时侯——-少年清愁 求学在外思念母亲
长大后——-夫妻离愁 新婚离别思念娇妻
愁 死别之愁 后来 ——-生死隔绝哀思难抑 丧母哀愁 国 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 思归浓愁 愁
诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？
托物寄情 意象
邮票
船票
坟墓 海峡
本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船 票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体 化、实物化，变成具体可感 的 东 西，表达了作者渴望与亲人团聚， 渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
一、主题的深刻性
具有强烈的历史感、时代感、现实感
；。“你要是管不住自己的嘴，死得也会很快。”苏小横淡淡道。裳儿立刻闭嘴，眼睛却还在转来转去。苏小横终于开恩道：“你现在在想 什么？说吧！”“那个敢动玉坠的人啊！”裳儿半个身子都趴到了小几上，“爷爷怎么处置呢？给他钱，也不能白给吧？末了怎么捉 他？”“你说呢？”苏小横考她。“爷爷要是想捉他，早就嘱咐奶奶、伯伯、父亲、哥哥他们布网罗了，什么都没说，只怕从他递信的手法上， 就看出他的形迹了吧？他如果拿了钱之后没什么动静、或有什么特殊的反应，爷爷就可以猜出他是谁了吧？”裳儿大笑，“现在裳儿都几乎可 以猜出他是谁了！”苏小横目光并未离开小楷册子，只是笑意漾开来，手指微微一动。裳儿就主动打开条几下的抽屉，选出苏小横一枚闲印来， 在朱砂盒中钤了钤，苏小横把册子放下，她就看准地方，端端正正盖上去。苏小横作色道：“你怎么自作主张。”他的收藏书帖，只有确认必 是真品，才会盖上私人印鉴。“不是自作主张，而是懂得察颜观色！”裳儿得意道，“爷爷你放心吧！裳儿资质这样聪敏，你又请了那样好的 师父回来教导。裳儿不会差的！”第四十九章 水上失银斗巧智（1）关于当前苏府中风云变幻，宝音有她的看法。宝音之死，下手的是老太太， 背后牵涉的，却是宫廷。盘清金像中的要命干系，得从宫廷入手。明秀婚事有方向之后，福珞巴结明秀，想入宫，是贪着高枝上的荣华富贵罢？ 宝音却只为一探前生死因，非得叫老太太将自己视为进宫人选，老太太才肯将金像头绪细细告之。到那之后，怎样报复、以及到底入不入宫， 可再行决断。宝音不想去时，随便装个病、诈个伤，怕人家忙不迭把她踢出来、着更健康听话的姑娘顶上呢？她才不至于真把自己一生填进深 宫里。那日宝音饮下明秀给的上火药茶之后不久，同刘晨寂所用药性相激，吐血晕厥，看着凶险，不过喉头破裂，其实无伤大碍，着刘晨寂复 投仙方、妙手回春，很快便缓了过来。宝音只推没有好利索，还是卧床装病，反正她常年恹恹的，人家也习以为常了，难得刘晨寂也并不说破， 三天两头来请脉、细调药膏，替她温补。宝音借着柳少姨娘日记、以及乐韵打听回来的八卦，揣摩老太太的心意，在最合适的时间，在最佳状 态出现在她面前，让她眼前一亮，达到“惊艳”效果，庶几可重蒙宠爱。老太太果然又重视起宝音来，吃早饭时还专门给宝音抛了几个话题， 宝音都往吉祥宽慰的路子上走，老太太听得舒心爽胃。嘉颜在旁边添粥布菜，手臂无意中轻轻挨着桌沿，袖中有极微细的当琅声，似戴着什么 东西，旁人皆不在意，宝音留上了心，同洛月说，要个小金银卷，又悄同乐韵使个眼色，嘉颜递来时，乐韵装作半躬腰收个空碟，在嘉颜面前 挡了挡，嘉颜不得不将手臂
二、意象的独创性 邮票 船票 坟墓 海峡 三、形式美
①结构美
寓变化于统一
②音乐美 重章叠句 一唱三叹 反复吟咏
韵律优美 节奏感强
乡愁F:\流浪歌伴奏 -陈星.mp3
仿写练习
仿照余光中的《乡愁》试 仿写一段诗
（以乡愁为主题）
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头
乡愁
上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头