幼儿园健康领域教学教案

幼儿园健康领域教学教案
作为一位辛劳耕耘的教育工作者，常常会需要准备好教案，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园健康领域教学教案7篇，让我们一起来看看！
幼儿园健康领域教学教案篇1
活动目标：
1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

3、掌控一些预防感冒的方法，学会照管自己，避免感冒。

活动重难点：
掌控一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

活动准备：
PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动进程：
（一）情形导入，激发幼儿的爱好老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？
（1）到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

（2）到小兔家，发觉小兔发热了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

（二）讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为何会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？
师：既然小朋友们都知道感冒了会发热、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？
老师展现图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

（三）学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。

妈妈现在就去迎接大象伯伯。

（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲授预防感冒的方法：
①注意气温变化、适时增减衣服。

②注意锤炼身体，身体健康能抗击疾病。

③注意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

（四）学习预防感冒的儿歌勤洗手，多透风，人多不去凑热烈。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。

活动延伸：
展开美术活动《感冒预防我知道》。

幼儿园健康领域教学教案篇2
活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵照溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行动的辨别能力。

活动准备：
各种溺水事故图片等。

活动进程
一、谈话引入。

1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变
得热了，你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们
想知道他们去洗澡产生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

)
二、防溺水教育。

1、小朋友们，我们怎样才不会产生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等
处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的.途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼吁成年人前来相助
或拨打“110”。

5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓
鱼玩，有两名学生不慎掉
进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违
背了哪些安全规则?我们应当如何遵照安全规则?
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应当怎么做?并引导幼儿
说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的产生?
三、终止活动。

幼儿园健康领域教学教案篇3
活动目标
1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。

2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体好。

3、愿意参与集体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。

重点难点
活动重点：了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。

在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。

活动难点：初步了解蔬菜不同的营养价值，知道多吃蔬菜身体好，愿意吃蔬菜。

活动准备
体会准备：对常见蔬菜有一定的认识。

物质准备：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT 课件、音乐《找朋友》。

活动进程
开始部分
导入：出示摸箱，吸引幼儿爱好
教师：今天有几位客人来到了我们的班级，但是他们很害羞，我
们一个一个的请他们出来吧。

基本部分
一、认识蔬菜精灵
1、白菜精灵
请一位幼儿在摸箱摸出白菜，教师引导幼儿集体视察。

教师：“哇，我们请出了第一位客人，白菜。

小朋友们看一看，
白菜长什么样？它是什么色彩？什么形状？
教师：“那小朋友们知道白菜有什么营养吗？” 幼儿举手发言。

教师：“小朋友们说了这么多，那到底它有什么营养呢？别着急，今天呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的营养，我
们一起请它出来好不好？”
幼儿、教师：白菜精灵快出来！
白菜精灵：小朋友们大家好，我是白菜精灵。

我呀，吃起来甜甜的，而且我身体里有很多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮
肤水水的，白白的，而且还可以清热去火哦。

你们记住我的本领了吗？
教师：谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。

我们的第二
位客人已经迫不及待啦，看看它是谁？
2、胡萝卜精灵
请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜，幼儿集体视察。

教师：这是谁？它是什么色彩？什么形状呢？
教师：“我们的胡萝卜精灵也做客啦，我们一起请它出来吧。

”
幼儿、老师：胡萝卜精灵快来呀！
胡萝卜精灵：大家好，我是胡萝卜，我吃起来脆脆的，而且我身
体里有很多的蛋白质，胡萝卜素，多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。

你们爱好吃我吗？多吃我会让我们的眼睛有什么变化？
教师：哇，谢谢胡萝卜精灵，它的本领可真大，小朋友们记住它
的本领了吗？
3、彩椒精灵
请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒，幼儿集体视察，讨论。

教师：还
有一位客人等了好久啦，我们请它出来吧。

教师：“它是谁？它是什么色彩？什么形状？它吃起来是什么味
道呢？”
教师：好，接下来，我们一起请出彩椒精灵，看看它要和我们说
些什么？幼儿、教师：“彩椒精灵快出来吧。

”
彩椒精灵：小朋友们好，我是彩椒精灵，虽然我的名字叫做彩椒，但是我吃起来一点都不辣，味道还有些甜甜的。

而且，我身体里住着很
多的维生素，多吃我还可以预防感冒，让你的身体保持健康哦。

你们
爱好吃我吗？记住我是什么味道了吗？
二、了解常见蔬菜的营养（PPT讲授）
教师：我们一起看看图片上的人怎么了？后来他们怎么样了？教
师播放图片，幼儿仔细视察，讨论这是哪位蔬菜精灵的功劳？教师：哇，小朋友们真厉害，记住了每个蔬菜精灵的本领。

教师：今天有几位蔬菜精灵来到了我们的班级？蔬菜精灵最爱好
爱吃它们的小朋友了，你们爱吃吗？
小结：蔬菜精灵们身体里都有很多的营养，多吃蔬菜可以让我们
的身体更加健康。

终止部分：
三、游戏：我的蔬菜朋友
教师：这几样蔬菜中你最爱吃什么？
教师：现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵，我们一起舞蹈吧。

（播放音乐《找朋友》）
活动总结
本次活动设计意图贴近本班幼儿需要；在本次活动中，师幼互动
和谐和谐；但是，推敲到小班幼儿是直观形象思维，学习方式应以亲身
体验为主，认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜，让幼儿进行直观操
作；同时，在介绍蔬菜的功能时，除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外，还应当概括的介绍蔬菜的共同功能。

幼儿园健康领域教学教案篇4
活动目标
1..学习并探索向他人借东西的方法和策略。

2.增进幼儿的语言表达能力和社会交往能力。

3.让幼儿知道向他人借物品时，要及时归还，并爱惜物品。

重点难点重点：增进幼儿语言表达能力和社会交往能力，让幼儿
知道好借好还的道理。

难点：学习并探索向他人借物品的方法和策略。

活动准备
1.若干图片、实物（实物与图片对应）幼儿人数与家长人数对应。

2.事先把实物发给参与活动的家长，并告知一些事项。

活动进程
一.开始部分:
提问，讨论导入：
小朋友们，今天我班要展开一个活动，我们的材料物品还不够完善，必须要一些东西，活动才能顺利，有趣的展开，但是，我班缺一些
东西怎么办呢？（幼儿自由讨论）
二.基本部分：
1.引导幼儿讲述自己平时向他人借物品的经历。

（1）提问：小朋友们，你们平时向他人借东西时，遇到过麻烦吗？是怎样解决额呢?
（2）幼儿分组讨论。

（3）请各别幼儿讲述。

2.出示图片，让幼儿看，告知幼儿刚看到的这些图片就是我们今
天活动所需要的物品，你们的任务就是把这些物品借来用用。

3.把图片随机发给每位小朋友。

（1）幼儿拿着手中图片，跟随音乐去找与自己手中图片相对应的
实物，音乐停，幼儿回到位置就坐。

（2）提问：你们借到物品了吗？他人为何不借（引导幼儿关注被
谢绝的原因）
（3）师幼交换后小结：当他人不愿借你东西时也不可动气，更不
能怨恨他人如果实在需要这样物品的话，就要让他人心甘愿意的借给你，这就需要小朋友动脑筋喽。

4.让幼儿再次跟随音乐，向他人再去借与自己手中图片对应的实物。

（1）幼儿自由分享借到物品快乐的心情。

（2）提问部分幼儿：这次你是怎样方法借到物品的呢？
（3）提问家长：孩子是怎样来向你借物品的？又是如何感动你把
物品借给他的？
三.终止部分：
1.幼儿跟随音乐将借到的物品完好的归还他人，并感谢。

2.向家长表演手语舞《感恩的心》。

活动总结
此次活动，幼儿第一次没有借到物品，反馈回来很多原因如：这
不是我的东西，不能借给你,：我不认识你，为啥借给你，等一些原因。

这表明幼儿的记忆力，语言的表达能力都有了提高。

二次借物品时，幼
儿几乎都能借到物品，也反馈回自己是怎样再次借物品的如：我给阿姨
跳了支舞，亲了阿姨一口，叔叔不借我，我说，妈妈很辛劳，我要把这
项链送给妈妈等一些反馈，这一环节，就表现了幼儿的探索和一些策略。

通过这次的活动，让家长在园以外的生活中也要不断的锤炼孩子们的社
会交往能力。

幼儿园健康领域教学教案篇5
活动目标:
1、发觉生活中处处有数字，体验发觉的乐趣。

(情感)
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表
示不同的作用。

(认知)
3、感知数字与人们日常生活的密切关系。

(认知)
重点难点:
重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。

难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。

活动准备:
1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

2、PPT:警车、消防车、救护车。

3、数卡:1-10。

活动进程:
一、游戏:听一听、做一做，巩固10之内的数。

1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。

2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。

(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛)
二、参观数字王国，发觉生活中的数字。

(认知，通过情境导入)
引导幼儿仔细视察，发觉各种物品上的数字。

教师:这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告知大家你在
什么物品上发觉了数字?生活中还有哪些地方有数字?
小结:本来生活中处处都有数字。

三、知道数字在不同的地方有不同的作用。

(知道数字的含义，解决重点目标)
教师:生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?
小结:钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的
数字表示长度，温度计上的数字表示温度。

数字在不同的地方表示不同
的意义。

四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。

(重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点)
出示警车、消防车、救护车。

教师:这是什么车，车上的数字有什么作用?
小结:生活中会产生一些紧急情形，我们应当记住这些急救电话。

五、讨论:数字与人们生活的关系。

(通过讨论内化为幼儿的体会，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点)
教师:数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样?
小结:数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。

幼儿园健康领域教学教案篇6
教学目标：
1、激发幼儿探索声音的爱好
2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音
教学准备：
回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个
教学进程：
一、导入：
新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。

二、展开材料，介绍材料，
1、提问：你们看我都准备了什么？（快速展现一遍）
怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）
2、要求：
1）每次只能放一种东西。

2）注意安全
3）仔细听听放不同的东西声音是否一样。

三、请幼儿自由操作、教师巡回指导：
请挑选一个你最爱好的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为何？
四、探索比较不同的声音：
1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较。

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样
2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较。

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较。

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：
总结：同样的盒子，装同样的东西，装很多少不同，声音也不同
5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。

力气不大也不小的时候，声音最好听
（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）
五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：
请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：
1、按节奏伴奏
2、互换乐器，伴奏
3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？
六、教师总结。

幼儿园健康领域教学教案篇7
设计意图
一次建构区活动，琪琪小朋友对奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各种各样的罐子十分好奇，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子
里，摇啊摇，小耳朵凑近仔细地听听里面的声音。

轩轩也觉得特别有趣，他也在奶粉罐里放上积木，摇啊摇，和琪琪一起开了场生动的演唱会。

根据小班幼儿爱好探究，对周围的很多事物和现象感爱好，常常
好奇的摆弄各种物品，结合指南科学领域：科学领域的核心是激发探究
爱好，体验探究进程，发展初步探究能力。

成人要善于保护和发觉幼儿
的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过量种方法，发
觉问题分析问题，形成毕生受益的学习习惯，生本钱次活动“摇摇乐”。

基于省课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，本
次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探索中，体验探索声音的
乐趣。

活动目标
1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特点，会辨别
四种材料发出的不同声音。

2.在玩摇瓶子的游戏中，体验探究声音的快乐。

重点难点
能够辨别四种材料发出的不同声音，在玩摇瓶子的游戏中，体验
探究声音的快乐。

活动准备
体会准备：吃过水果硬糖和棉花糖
物质准备：
1.密封的两个糖罐子(分别装有棉花糖和水果硬糖）
2.封口的八宝粥铁罐若干，分别装有石子、黄沙、花朵
3.石子、黄沙、花朵标记一份
4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒
活动进程
一、创设情境，玩一玩奶片、棉花糖——一次操作
师：今天有一位小客人想跟我们一起玩一玩，看看是谁来啦？
（教师出示 ppt）小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不知
道里面装了些什么东西，小朋友你们愿意帮帮小熊甜甜吗？
师：你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢？（教师拿出两个罐子）猜猜哪个罐子里是硬糖，哪个罐子里是棉花糖呀。

（给棉花糖和硬
糖分别做标记）
（1）幼儿自由讨论方法
教师总结方法：先摇一摇，听一听，再把盖子打开来看一看，摸
一摸，我们一起去后面试试。

（2）幼儿分组操作。

（知道答案的小朋友就去前面休息一会儿）
（3）分享发觉：硬糖与棉花糖各自的特点，硬糖硬硬的声音大，
棉花糖软软的声音小，摇一摇发出的声音小
二、视察比较，玩一玩沙子、石子、花朵、
1.猜一猜——认识材料，大胆猜测
师：小熊夸你们聪明呢！他终于想起来他什么东西放在了罐子里，我们一起来看看。

（教师出示石子，沙子，花朵）你们是不是都想摸一
摸啊？
规则：玩一玩，用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。

三、实验操作，将沙子、石子、花朵送回家
师：桌子上还有许多罐子，里面也藏着沙子、石子和花朵，等着
你们把它们找出来送回家呢！找的时候注意了，把盖子盖紧，摇一摇，
仔细听一听里面是谁，然后再把它们送回家。

（认识三个家）
（1）试一试，分组操作
（2）幼儿探索，老师在进程中给予个别指导。

（每个桌子都要去
指导，显现不正确的行动要去解决）
（3）检查验证，幼儿分享发觉。

师：沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗？我们打开
看看好吗？
(教师带领幼儿打开验证)
四、和小熊宝宝一起送快递去新家——体验探究的快乐
出示 PPT：熊宝宝要感谢大家呢，能不能把东西送到我的新家呢？
师：小朋友我们一起把东西送到小熊的新家吧。

活动总结
活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声音，不仅仅局
限在有耳朵听。

对罐子里的物品充满好奇的小朋友会悄悄、迫不及待的
打开罐子，瞧瞧里面装着什么，充分体现了孩子对未知事物探究的天性。

成人要善于保护和发觉幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过量种方法，发觉问题分析问题，形成毕生受益的学习
习惯，生本钱次活动“摇摇乐”。