最新2019年小学五年级心理健康教育《第5课 众人划桨开大船》教学设计

第5课众人划桨开大船
认知目标：通过情景讨论、体验性游戏等充分感受合作的重要性。

过程方法目标：通过互相合作，掌握一定的合作技巧，学会较好地与他人合作。

情感态度目标：通过合作成功与失败的情景感受合作的重要性，享受合作的幸福。

教学方法：情景活动、体验性游戏
教学重点：引导学生充分感受合作的重要性，学会乐于与他人合作，享受合作的幸福。

教学难点：克服学生们的以自我为中心。

教学工具：扑克牌若干副、方便学生书写的卡片。

教学环节：
1.热身导入（5分钟）。

（1）听歌【众人划桨开大船】。

（2）这首歌曲向我们传递了什么呢？许多人一起就可以完成看似不可能的任务。

（3）一个人的力量是有限的，然而一个团结起来的集体就会牢不可破。

合作可以让我们互相鼓励、互相安慰，爆发出不曾有过的力量。

（4）出示暖心坊故事
（5）讨论：五（1）班同学的表演为什么会成功？
2．体验活动（10分钟）。

（1）下面我们进行一个游戏，比一比哪一个小组最团结，任多完成得最好。

介绍“垒高塔”活动规则：小组成员分工合作，在最短时间用所有扑克垒出高塔（提示；扑克牌可以撕开插拼，让高塔更坚固），并取一个名字。

（2）分组，开始比赛。

（3）各组反馈比赛结果。

（4）聆听活动中的故事，采访活动中的感受：假如是你一个人完成，你觉得会做的更好吗，为什么？
（5）用“心灵点拨”的内容进行小结。

3.主题探究（10分钟）。

（1）这个小组为什么没有完成学习任条？给他们提出一条建议吧（预设：小组成员没有达成一的意见，各执己见，谁也说服不了谁，导致了任务的失败）。

（2）鼓励学生表达看法，并给予简单点评。

教师引导学生明白先完成任务最重要，要团结，即使有部分人觉得不合理，也要从大局考虑，服从任务的安排，各小组组长可以先收集各组成员的想法，統一协安排，再布置任务，减少提出异议的人数，对个别坚持自己观点的人，耐心说服和劝解。

（3）运用“心灵点拨”的内容进行小结。

4.总结回顾（10分钟）。

（1）调动学生已为经验和前面环节的学习感受，指导学生分合作更要性和合作技巧两部分来总结。

（2）边总结边要求学生在卡片上书写，教师书写在黑板上。

（3）整理学生的卡片，总结合作方法。

（4）通过“争当优秀宣传员”的活动让学生开展合作重要性和合作方法的宣讲。

5.课外拓展（5分钟）。

（1）了解活动客：开展一次双人三腿的趣味跑步比赛，让一半学上先练习配合，而另一半学生不进行热习，直接参赛。

看看结果会有什么不同。

（2）猜测2种参赛形式结果会有什么不同。

通过说明猜测理由，强化、巩固、升华本课教学主题。

（3）开展比赛。

（4）比赛过程和结果开展讨论。